LA BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA

LUZ ELSSY SANCHEZ HERNANDEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y

ARCHIVÍSTICA

I SEMETRE

ARMENIA

LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

LUZ ELSSY SANCHEZ HERNANDEZ

Tutora

MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ

Licenciada en Educación

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGÍA Y

ARCHIVÍSTICA

I SEMESTRE

ARMENIA

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1. DEFINICIÓN

2. RECUENTO HISTÓRICO 7,8,9,

3. CENTROS DE ESTUDIO

4 UN SITIO EN LA WEB

4.1.Justificación

4.2 Objetivos

4.2.1 Generales

4.2.2 Específicos

4.3 Misión

4.4 Visión

4.6 Filosofía

4.6 Principios y Valores

5. EL BIBLIOTECOLOGO DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

6. OBSERVATORIO LABORAL

7. COMPETENCIAS

8. NUESTRO LEGADO

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

1.INTRODUCCIÓN

• Desde el comienzo de la

humanidad, la necesidad de

recopilar la información en los

mejores medios posibles para

contar la historia o dejar un legado

a las generaciones venideras nos

muestra que las bibliotecas y sus

contenidos son tan importantes en

la evolución del hombre. Desde la

anterior concepción, este aporte

me ha permitido indagar e ir mas

allá de lo que conocía como un

lugar lleno de libros.

1.DEFINICIÓN

• Según la norma UNE 50113-1:1992 sobre conceptos

básicos de información y documentación, el término

biblioteca puede definirse en dos sentidos:

• Cualquier colección organizada de libros y

publicaciones en serie impresos u otros tipos de

documentos gráficos o audiovisuales disponibles para

el préstamo o consulta.

• Organismo, o parte de él, cuya principal función

consiste en construir

bibliotecas, mantenerlas, actualizarlas y facilitar el uso

de los documentos que precisen los usuarios para

satisfacer sus necesidades de

información, investigación, educativas o de

esparcimiento, contando para ello con un personal

especializado.

2. RECUENTO HISTÓRICO DE LA

BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA

Con la fundación de la Biblioteca Nacional de Colombia en 1777, en ese entonces Real Biblioteca Pública de Santafé de Bogotá se origino también la Bibliotecología en Colombia y así “cumplir la idea de don Francisco Moreno y Escandón, quién propuso como útil y necesario para el fomento de las letras, el establecimiento de una biblioteca pública.

• Para la organización de su

acervo bibliográfico, la

Biblioteca Nacional, desarrolló

índices manuscritos y en

tarjetas movibles sin las

especificaciones técnicas que

actualmente conocemos, pero

construidos con el férreo

compromiso de difusión de sus

colecciones

• en el año de 1936, la Biblioteca trae a Janeiro Brooks, Directora Adjunta del Columbus Memorial Library, para dictar un curso en procesos técnicos, al que asisten destacadas personalidades: Manuel José Forero, Monseñor Mario Germán Romero, Jaime Herrán Medina, Cecilia Jiménez Saravia, Marion Forero Nougués, Blanca Barberi, José Ignacio Perdomo Escobar, e Inés Carrizosa. El temario tratado giró especialmente en torno al sistema de clasificación de Dewey y a las reglas de catalogación de la ALA, adoptándose como resultado de este el Dewey para la organización de las colecciones y la aplicación de las reglas para la descripción bibliográfica

• Tiempo después, en

consecuencia con el desarrollo

de las bibliotecas universitarias

y especializadas, surgió la

necesidad de multiplicar la

capacitación de los

bibliotecarios para que

pudiesen incorporar técnicas

desarrolladas en otros países

3. CENTROS DE ESTUDIO

1942 Escuela de Bibliotecarios Nacional

1946 Escuela de Bibliotecología del Colegio Mayor de Cultura

Femenina de Antioquia

1950 Escuela de Biblioteconomía del colegio Mayor de

Cundinamarca

1956 Escuela Interamericana de Bibliotecología de Medellín

1960 Escuela de Bibliotecología del Colegio Académico de

Antioquia

1965 Escuela de Bibliotecología y archivo de la universidad

Nacional de Colombia

1967 Escuela de Bibliotecarios de Colombia Universidad del

Sagrado Corazón

1971 Escuela para Bibliotecarios y Archivistas de la Universidad

de la Salle

1973 Bibliotecología Pontificia Universidad Javeriana

1983 Ciencias de la Información y Documentación

Bibliotecología y Archivística de la Universidad del Quindío

programa a Distancia

4. UN SITIO EN LA WEB

• BITBLIOS, es una publicación electrónica, que desarrolla una doble propuesta desde los estudiantes de bibliotecología. Por un lado, es una revista que publica artículos desde los estudiantes, pero además desarrolla una propuesta informativa de actualidad y un espacio de discusión permanente.

• La propuesta de BITBLIOS Surge debido a la necesidad de generar un espacio colectivo de construcción de comunidad académica por parte de los estudiantes de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, para constituir un espacio de formación y aprendizaje en formato electrónico y de papel, que nos permita además establecer relaciones con otros estudiantes de Bibliotecología en Colombia y el exterior

4.1 JUSTIFICACIÓN

BITBLIOS, responde a una necesidad

sentida de expresión y construcción del

estudiante como estamento base del

desarrollo profesional, a partir de la toma

de conciencia y el ejercicio critico de su

papel histórico comprometido con las

realidades y necesidades del país, a

partir de una mirada alternativa de

construcción de un modelo y discurso

Bibliotecológico

4.2 Objetivos

4.2.1 General

Generar un espacio colectivo de construcción de comunidad académica desde los estudiantes de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, a través de la reflexión en torno a la función social de la Bibliotecología y su papel en el desarrollo cultural, político y educativo de la sociedad.

4.2.2 Específicos

• Construir un medio de comunicación y un espacio académico interdisciplinario con instituciones y personas afines al quehacer profesional de la Bibliotecología.

• Publicar artículos de estudiantes de Bibliotecología con carácter académico, investigativo y de reflexión en torno a la Bibliotecología.

• Consolidar un medio informativo de actualidad sobre temas de interés en Bibliotecología.

• Generar discusión en torno a temas actuales en Bibliotecología por medio de espacios permanentes de opinión.

4.3 Misión

BITBLIOS es un espacio

académico de reflexión

permanente de los estudiantes de

Bibliotecología de la Universidad

de Antioquia, que por medio de la

publicación de artículos de carácter

académico, investigativo y de

reflexión, además de la

comunicación constante de temas

de actualidad en torno a la función

social de la disciplina, aporta a la

construcción de comunidad

académica y al desarrollo

interdisciplinario de la

Bibliotecología

4.4 Visión

Para el año 2005, BITBLIOS

se consolidará como una

reconocida publicación

académica con calidad

científica y la mejor alternativa

de información y comunicación

en el área de

Bibliotecología, constituyéndos

e en un espacio de formación y

construcción para estudiantes

de Bibliotecología reconocido

en el país.

4.5 FILOSOFÍA

BITBLIOS es un espacio académico e informativo, cuyo valor fundamental es la reflexión en torno a la Bibliotecología, su función social y su papel en el desarrollo cultural, político y educativo de la sociedad. Para lograr constituir un espacio colectivo y democrático de formación, BITBLIOS, funciona a partir de comités de trabajo conformados por estudiantes de Bibliotecología y coordinados por los mismos con el objetivo de constituirse en un órgano informativo y académico de y para estudiantes de Bibliotecología.

• El papel de los docentes vinculados al proyecto, será de asesoría y acompañamiento, y por tanto no podrán participar con el rol de coordinadores generales o coordinadores de comité. Las reflexiones académicas e informativas desarrolladas en BITBLIOS, serán un insumo para el fortalecimiento del estamento estudiantil dentro de la comunidad académica de la Escuela Interamericana de Bibliotecología y la disciplina en general, en torno a sus deberes, derechos y funciones; por medio de la publicación y la comunicación de información actual en el ámbito de la Bibliotecología y su papel social

4.6 PRINCIPIOS Y VALORES

• Establecer una mirada critica, reflexiva y propositiva sobre el papel de la Bibliotecología, la información y el conocimiento para el desarrollo social y humano del país.

• Contribuir a la construcción de un desarrollo alternativo con justicia, democracia y equidad social.

• Ser gestores del cambio y transformación profesional con una nueva visión política comprometida con las realidades y problemas del país.

• BITBLIOS, no solo comprende un proyecto editorial, sino la génesis de un movimiento alternativo al modelo y las propuestas de la Bibliotecología en el país.

5 . EL BIBLIOTECOLOGO EN LA

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

• 1987 la Universidad del Quindío abre el programa en la modalidad virtual.

OBJETIVOS:

• Profesionalizar a las personas no tituladas que se desempeñan laboralmente en Bibliotecas, Archivos y Centros de Documentación, en las diferentes regiones del país y próximamente a nivel Iberoamericano.

• Participar en las políticas del Sistema Nacional de Información y del Sistema Nacional de Archivos, mediante la profesionalización de los funcionarios que laboran en las diferentes Unidades de Información del país. Sensibilizarlos acerca de su responsabilidad en la preservación del patrimonio documental colombiano.

• Fomentar hábitos de lectura entre estos profesionales y las comunidades que atienden.

• Capacitarles en la utilización de las modernas tecnologías de acceso, almacenamiento y recuperación de información.

• Suministrar las bases investigativas para que puedan contribuir al desarrollo de las teorías, de los servicios y de la infraestructura informativa y documental del país

6. OBSERVATORIO LABORAL

• La tasa de inserción laboral de

los titulados en

Biblioteconomía y

Documentación es muy

elevada.

• se han observado porcentajes

muy altos de titulados que

encuentran un empleo

relacionado con sus estudios

en un plazo relativamente

breve de tiempo.

7. COMPETENCIAS

• Competencias profesionales

• Capacidad de aplicar y valorar las técnicas de planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información.

• Capacidad de usar y aplicar las técnicas, las normativas y otros instrumentos utilizados en la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información.

• Habilidades en el manejo de las tecnologías como medio indispensable en los procesos de tratamiento y transferencia de la información.

• Habilidades en la autentificación, el uso, el diseño y la evaluación de fuentes y recursos de información.

• Habilidades para analizar, asesorar y formar a productores, usuarios y clientes de servicios de información, así como habilidades en los procesos de negociación y comunicación.

• Habilidades en la obtención, tratamiento e interpretación de datos sobre el entorno de las unidades y servicios de información, y el estudio, la gestión y la evaluación de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica

8. Nuestro Legado

CONCLUSIONES

• Esta investigación me ha permitido

profundizar sobre: los contenidos

de las bibliotecas, el uso , sus

alcances en todos los temas y lo

generoso de sus aportes en lo

social , lo cultural, lo económico, lo

artístico y lo político .

• El conocimiento de todo lo

relacionado con la bibliotecología

, me ha permitido compartir

estrategias con otros grupos

humanos tendientes a profundizar

o alcanzar metas propuestas en

tan valioso tema.

BIBLIOGRAFÍA

• http://bibliotecologia.udea.edu.

co/bitblios/numanter/num0/som

os.html#1

• http://www.documentalistaenre

dado.net/143/biblioteconoma-

bibliotecologia/

• http://es.wikipedia.org/wiki/Bibli

oteca