Colegio La Corolla. El Liceo2º de primaria. Curso 2011-2012

El Jardín Animado

La Carta de la TierraSesión basada en el estudio de la Carta de la Tierra promovida en el entorno de la ONU el año

2000 y ante el encuentro de Río este año 2012.

L a c a n ic a a z u l . The blue Marble.

La Tierra tomada desde la nave Apollo 17. 1972

Llevamos más de un mes dedicando nuestro tiempo e ilusión a escuchar a La Tierra.

Escu

char

a L

a Ti

erra

Pero si no tiene voz diréis unos,

¿Y en qué idioma os ha hablado?, diréis otros.

¿En que soporte os habéis comunicado? en forma de e-mail, en video-conferencia, por correo ordinario … Ésta podría ser otra de vuestras preguntas.

Vuestras preguntas.¿Escuchar a la Tierra?

Pero no es nuestro primer día

Hace tiempo que la escuchamos a través de nuestros sentidos.

La vista nos ofrece sus cambios de color y de paisaje, el olfato sus olores unas veces dulces otras agrios, el tacto nos habla de la salud de su piel húmeda en unas zonas y seca en otras y el gusto…

El gusto nos habla de lugares cada vez más cercanos, de pueblos que deberían ser cada vez más UNO, que comparten especias, azúcar, sal…

Nuestras preguntas.

Si es cierto que escuchamos a la Tierra también lo es que al iniciar nuestro propósito, nosotros los niños y niñas de 2º de primaria, nos preguntábamos, asimismo, a cerca de la forma en que la Tierra nos enviaría su mensaje.

Entonces descubrimos “La Carta de la Tierra” pero…

¿ Qué es una carta?.

Hemos pedido ayuda y

nos han enviado

al diccionario

El D ic c io n a r io , ese gran libro de las palabras nos ha dado una primera respuesta :

“Papel escrito y ordinariamente cerrado, que una persona envía a otra para comunicarse con ella.” [1]

Carta

[1]Todas las definiciones han sido extraídas del Diccionario de la Lengua Española. De la R.AE.

Y no nos ha gustado por eso de “c e r r a d o ”

Carta

[1]Todas las definiciones han sido extraídas del Diccionario de la Lengua Española. De la R.AE.

La segunda no la hemos comprendido. Decía algo de los tribunales superiores y de no se que despacho. Suponemos que algo importante es … pero os lo dejamos a los mayores.

La tercera: “Cada una de las cartulinas que componen la baraja”.

Un juego en el que jugamos todos y todas, ¡ e s o n o s g u s t a ! .

Carta

[1]Todas las definiciones han sido extraídas del Diccionario de la Lengua Española. De la R.AE.

La cuarta sería : “Carta Magna” . Nos han explicado que eso quiere decir un documento con unas normas para vivir TOD@S, vivir bien suponemos…

T e n e m o s q u e h a b la r d e e s o

La quinta: “en un restaurante (…) lista de platos y bebidas que se pueden elegir”.

E n e s o d e p o d e r e le g ir t a m b ié n e s t a m o s d e a c u e r d o , si podemos elegir es que ¡hay de todo para

todos!.

Carta

[1]Todas las definiciones han sido extraídas del Diccionario de la Lengua Española. De la R.AE.

La sexta: “MAPA de la Tierra o parte de ella”. Nos quedamos con el todo y d e ja m o s a u n la d o e s o d e “p a r t e ”.

Había muchas definiciones más, de hecho esta palabra ocupa ¡dos columnas completas!. Pero nosotros lo dejamos aquí. Tenemos mucho en que pensar, que hacer y decir (…) es mucho para unos niños pero queremos hacerlo…

A n u e s t r a m a n e r a ………Escuchando a niños y niñas de otros lugares y su mensaje:

I t s t a r t w it h o n e

Escuchando a nuestros compañeros…

Q u e r id a h u m a n id a d ….

Y escuchando a nuestro Planeta Azul

Carta de la Tierra (ONU 2000)

Carta

La Carta de la Tierra dice lo que tenemos que hacer para conservar el Mundo: respetar la naturaleza, cumplir los derechos humanos, conseguir que todos tengan lo que es necesario y vivir siempre en paz.

P a r e c e f ác i l ¿v e r d a d ? . E n t o n c e s ¿p o r q u é h a y c o s a s c o m o é s t a s …?

Y h e m o s t r a b a ja d o e n n u e s t r a s p r o p u e s t a s

No nos han gustado estas instantáneas

Carta de la TierraL a T ie r r a e s n u e s t r a c a s a

L a c a s a d e t o d o s y t o d a s

Todos los pueblos del mundo formamos una gran familia.

A n u e s t r a m a n e r a y p a r a t o d o s y t o d a s

Carta de la TierraE n la v id a t o d o v a U N ID O , e l m e d io a m b ie n t e , la s p e r s o n a s y e l r e s t o d e lo s s e r e s v iv o s …. .

P o r e l lo- Mantén limpia la Tierra y ahorra agua y energía.- Recoge la basura, cada una en su lugar. - Procura ordenar tus cosas.

Carta de la TierraE n la v id a t o d o v a U N ID O , e l m e d io a m b ie n t e , la s p e r s o n a s y e l r e s t o d e lo s s e r e s v iv o s …. .

P o r e l lo

R e s p e t a siempre estas t r e s cosas:- La vida de los seres vivos.- Los derechos de las personas.- El bienestar de todos.

Carta de la Tierra

P a r a e l lo

Conoce y estima el lugar donde vives y comparte lo que sabes- Sobre los seres vivos en su medio ambiente.- Sobre la gente de otros pueblos y países.- Sobre lo que necesitas para vivir saludablemente.

R e a l ic e m o s la t a r e a m a r a v i l lo s a d e R E S P E T A R L A N A T U R A L E Z A Y V IV IR E N P A Z .

Niños y niñas somos ig u a lm e n t e im p o r t a n t e s .

Trabaja para que siempre cualquier niño o niña tenga comida, casa, familia, descanso, colegio, amigos y amigas, juegos y alegría y, si está enfermo, médico y medicinas.

Carta de la TierraTODOS DEBEN TENER LO QUE NECESITAN

Ayuda a la gente, para que v iv a m e jo r .

- Las personas que más tienen serán las que más ayuden.

- Debes querer tener sólo aquello que necesitas.

- Debes aprender a compartir lo que tienes.

Carta de la TierraTODOS DEBEN TENER LO QUE NECESITAN

L a p o b r e z a t ie n e s o lu c ión

CartaN o a la g u e r r a , S í a la P A Z

Esfuérzate para que allí donde vives nadie se pelee.

Estudiar te ayuda a convivir con los demás:- Te ayudará a entender las dificultades y los problemas que hoy tienen las personas del mundo.

Asiste y respeta a las personas, a los animales, y a las plantas.

Procura vivir siempre en paz con todo el mundo.

PODEMOS DARLE LA VUELTA A LAS COSAS

De un mundo de unos pocos

a la casa de todos

Carta de la Tierra

Carta

La C a r t a d e la T ie r r a dice también que esto de “conservar” el Mundo “requerirá un cambio de mentalidad y de corazón“.

1. Los niños de 2º de primaria del Colegio La Corolla, creemos que el encuentro Río 2012 (RIO+20) es una oportunidad de demostrarlo pero hay que empezar por uno mismo, por nuestro día a día..

2. PODEMOS DARLE LA VUELTA A LAS COSAS

Nuestras reflexiones.

Q u e n o e s t r o p e a r la s

Cuesta mucho más arreglar las cosas e

intentar dejarlas como estaban

3.

N o s t o c a m o v e r f ic h a

4. En este juego de todos ..…

Y eso es lo que haremos en nuestra próxima sesión. No olvidéis seguirnos

Colegio La Corolla. El Liceo2º de primaria. Curso 2011-2012

El Jardín Animado

Gracias por ”sentirnos”