La contribució de les TIC a l’ensenyament i en l’àmbit

de les ciències socials

Grup HistòTIC’s

Competències TIC en les ciències humanes i socials

Aula 2

Salutació

Som el grup HistòTIC’s i us presentem el nostre projecte que hem titulat “La contribució de les TIC a l’ensenyament i en l’àmbit de les ciències socials”.

Us convidem a conèixer-lo!

Presentació del projecte

El nostre projecte analitza de quina manera les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) són utilitzades en el món de l’educació per apropar els coneixements als estudiants i especialment en l’àmbit de les ciències socials.

A través del nostre treball posem de relleu que hi ha hagut un canvi profund en la metodologia educativa on l’alumnat es converteix en el gestor del seu propi coneixement, s’afavoreix el treball en grup de manera asincrònica, l’atenció a la diversitat i als diferents ritmes d’aprenentatge.

Presentació del projecte

Al llarg de la nostra exposició detallem també quins són els principals models educatius i quins són els recursos TIC més utilitzats, tant per alumnes com per professors, i com influeixen en el procés d’aprenentatge. Per tal de tenir també un contrapunt hem inclòs un apartat on parlem de les limitacions i dels inconvenients de les TIC, així com tres entrevistes a un professor i dos alumes per a que ens expliquessin com és viu l’arribada de les TIC a les aules.

Acompanyem la informació aportada amb exemples de webs i recursos educatius de l’àmbit de les ciències socials per tal de que es pugui veure quin és realment l’àmbit d’actuació.

Procés que hem seguit

El nostre grup ha sofert diversos entrebancs al llarg de l’elaboració del treball, entre ells, l’abandonament d’una companya, fet que ha condicionat el procés, però en lloc de fer-nos abandonar o de tirar-nos enrere, creiem que ens ha enfortit.

L’avaluació és positiva i pensem que a l’haver tractat el tema de com les TIC han influït en la educació, ens ha permès apropar-nos a una manera d’ensenyar desconeguda fins ara per nosaltres. Podem dir que hem après a aprendre. En definitiva pel que fa a la temàtica, allò que al principi havíem plantejat com un treball de recerca, s'ha convertit en una interessant vivència de la qual n'hem format part.

Procés que hem seguit

Ens hem adonat que amb l’arribada de les TIC els alumnes poden aprendre sobre les ciències socials de una manera més fàcil i directa, i al mateix temps que aprenen s’ho passen bé.

Hem adquirit coneixements i habilitats en les TIC, no només en el procés de l'elaboració del treball, sinó també en el transcurs de l'assignatura.

Malgrat parlem de les TIC hem intentat portar el tema al nostre terreny i relacionar-ho amb les ciències socials, temàtica que als dos integrants del grup ens fascina.

Elements de reflexió

Un dels reptes principals per a l’educació actual és la necessitat d’inserir-la i fer-la útil i adequada per a la societat del coneixement. Es tracta d’una societat en què la informació es troba constantment a l’abast dels alumnes i en la qual sovint es compleix la màxima que “un excés d’informació es converteix en desinformació.”

Són objectius de vital importància per a l’educació actual fer veure a l'alumnat que les tecnologies de la informació i comunicació no són només un element per a l’oci sinó també una eina útil per a l’aprenentatge.

Un altre repte essencial és contribuir a la formació d’un alumnat que sigui autònom, responsable i crític envers el seu propi procés d’aprenentatge, per tal que adquireixi la capacitat de concebre'l com un procés continuat al llarg de tota la vida.

Elements de reflexió

Gràcies a les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) l’alumnat es converteix en el centre de l’activitat i construeix els nous coneixements de forma significativa i compartida, el que es coneix com aprenentatge cooperatiu. Es tracta d’un enfocament interactiu en l’organització del treball a l’aula on els estudiants aprenen uns dels altres, així com del professorat i dels seu entorn i que potencien l’aprenentatge significatiu ja que el coneixement es discuteix i s’aplica de forma cooperativa.

Autoria

El projecte ha estat elaborat per:

Antoni Font Palleres Magdalena Serra Caldés

Moltes gràcies per la vostra atenció!