LA CREACIÓN DE NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Incorporación de Nuevas Estrategias de Aprendizaje

Entornos de aprendizaje tradicionales Nuevos entornos de aprendizaje

Instrucción centrada en el docente Aprendizaje centrado en el alumno

Estímulo de un solo sentido Estímulo multisensorial

Evolución por un único camino Evolución por múltiples caminos

Medio de aprendizaje único Multimedia

Trabajo individual Trabajo en equipo

Transmisión de información Intercambio de información

Aprendizaje pasivo Aprendizaje activo/ exploratorio/ basado en la investigación

Aprendizaje fáctico, basado en el conocimiento Pensamiento crítico y utilización de la información en procesos de toma de decisiones.

Respuesta reactiva Contexto aislado y artificial

Acción proactiva/ planeada Contexto auténtico, del mundo real

Reimpreso con permiso de National Educational Technology Standards for Teachers: Preparing Teachers to Use Technology,

publicado por la International Society for Technology in Education (ISTE), Proyecto NETS, copyright 2002, ISTE. Todos los

derechos reservados. BIBLIOGRAFIA Las Tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. Guía de Planificación. División de Educación Superior, 2004, UNESCO. Ediciones TRILCE.