LA DISCAPACIDADCONSEJO DE PADRES

I.E PRESBÍTERO GERARDO MONTOYA MONTOYA

JULIO DE 2014

DEFINICIÓNDiscapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación son problemas para participar en situaciones vitales. 

Por consiguiente, la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive. (OMS)

TIPOS DE DISCAPACIDADDiscapacidad FísicaDiscapacidad SensorialDiscapacidad CognitivaDiscapacidad Psíquica

FACTORES DE RIESGO Los accidentes, las enfermedades

degenerativas, problemas en el nacimiento, los actos de violencia.

Anomalías cromosómicas, alteraciones genéticas, incompatibilidad sanguínea, trastornos metabólicos, fototerapia.

Toda lesión que produzca daños neurológicos. Desnutrición, embarazo precoz, embarazo no

deseado, consumo de drogas de los padres. Contaminación ambiental, bajo nivel educativo

de los padres, inestabilidad emocional de los padres, bajo nivel socio-económico, disfunción familiar,

SIGNOS DE ALARMA

PRIMER TRIMESTRE (0 A 3 MESES)Succión débilNo responde a estímulos

auditivos ni visuales.Niño hipotónicoLlanto débil o por lo contrario

muy irritable

SIGNOS DE ALARMA

SEGUNDO TRIMESTRE (3 A 6 MESES)No hay fijación ni seguimiento visual.No sostiene la cabeza, no se da

vueltas en la cama, ni se mantiene sentado.

No reacciona ante los ruidos, no emite sonidos ni balbucea.

Ausencia de la sonrisa social.No se interesa por el juguete

(búsqueda, alcance, transferencia)

SIGNOS DE ALARMATERCER TRIMESTRE (6 A 9 MESES)Poca interacción social.No se sienta, no gatea, ni se para con apoyo.

CUARTO TRIMESTRE (9 A 12 MESES)No emite sonidos ni usa gestos para

comunicarse.No responde al llamarlo por su nombre.No se para solo ni camina con apoyo.No muestra interés en los objetos que lo

rodean.

SIGNOS DE ALARMA

SEGUNDO AÑO DE VIDACamina con inestabilidad o no

camina.No dice frases simples de dos

palabras.No reconoce objetos comunes.No imita acciones, ni sigue

instrucciones simples.

SIGNOS DE ALARMATERCER AÑO DE VIDANo controla esfínteres Dificultad para comprender

instrucciones simples.Pobre vocabulario, sólo algunas

palabras aisladas, no realiza frases cortas.

No se interesa por las cosas que le rodean, no sabe su nombre, poca interacción con otros niños, muy dependiente de su madre.

SIGNOS DE ALARMA

CUARTO AÑO DE VIDACon frecuencia se queda ausente,

con la mirada perdida.Lenguaje poco elaborado en cuanto

a formas gramaticales.Poca cooperación en las actividades

de rutina diaria.Poco interés en el juego grupal,

permanece apartado.Irritable.

SIGNOS DE ALARMA

QUINTO AÑO DE VIDATrastornos evidentes de la

conducta.Dificultad para mantener la

atención en una actividad.Poca comprensión de las

órdenes. Dificultad para relatar hechos

ocurridos.Persistencia de errores

FACTORES PROTECTORESLa familia.El contexto educativo.Los programas del estado.Conocer la discapacidad y sus

características.Generar independencia a la persona

con discapacidad.Fomentar el espíritu de superación.Mejorar las condiciones de

accesibilidad y de participación.