LA EDUCACIÓN PROHIBIDAReflexiones

Con relación a la Escuela:

La Escuela nace en un mundo positivista, era la respuesta ideal para algunos trabajadores y se construyeron a semejanza de las empresas.

Ocupada en incluir y contener la mayor cantidad de estudiantes.

Las escuelas de América Latina son vistas como espacios de tedio y aburrimiento.

En las escuelas convencionales el aprendizaje es preventivo.

En la actualidad la escuela está cerrada al mundo exterior y ésta no es sinónimo de educación.

Con relación al Docente

El maestro es un tablero dictando clase.

Está centrado en el desarrollo curricular y muy concentrado en los

contenidos.

Para el maestro tradicional es más fácil seguir haciendo lo que ha hecho

toda su vida.

Los maestros actuales son hijos de un sistema y lo que el estado establece.

En la formación del maestro no se habla nunca de las emociones.

Con relación al Docente

El maestro es la figura encargada de enseñar una serie de contenidos.

Un profesor es un funcionario, al cual la autoridad le dice que hacer y cómo lo va a

hacer.Se requieren educadores no enseñadores. El maestro debe ayudar a producir el

mayor desarrollo de una persona. El maestro adiestra no educa.

Con relación al SistemaNo es el estudiante el

que fracasa es el sistema

Las reformas educacionales actuales

están muy mal enfocadas.

Los sistemas educativos no han cambiado como

la sociedad misma.

En el sistema actual, el proceso termina siendo

meramente mecánico, la educación es más

administrativa.

El sistema educativo es un sistema de exclusión

total.

Al sistema y los estados no les preocupa el ser

humano como persona, como individuo, por lo cual la educación es

prohibida.

Con relación al Alumno como persona

Enseñamos a los niños a callar y a obedecer.

A medida que crece un niño va perdiendo su capacidad de crear y su

curiosidad de aprender.

Se estimula a los alumnos a competir entre ellos, el individualismo, el

materialismo, etc.

El alumno que no aprende se queda,

es la regla.

No se conoce al alumno, solo se

sabe lo que tiene que hacer.

Los alumnos se convierten en

números, calificaciones y

estadísticas.

Los chicos nacen con la capacidad

de crear.

Un niño se construye así

mismo de manera inconsciente,

cuando es pequeño.

Los niños aprenden jugando

y explorando.

Los niños son absorbentes.

Los niños toman la cultura delos

padres.

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