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Recurso didáctico para Enseñanza Primari basado en un cuento que ha sido premiado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles AMEI-WAECE y centrado en la fiesta española del Dia de los Difuntos.
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EDUCACIÓN EN EL PATRIMONIO CULTURALDía de Todos los Santos y Difuntos
Ester Gil PoyatoElena Mª Lendínez Muñoz
Mª José López MedinaMª del Pilar Martínez Ocaña
Paqui Moral Medina
Cuento: “La Estrella del Abuelo”
CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL Y SU DIDÁCTICA
Diplomatura de Educación Infantil - 2º curso - 1er cuatrimestre Profesora: Mª Dolores Gámez Carmona
Área de Didáctica de las Ciencias Sociales
PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE 2011VIRTUS INTER PARES
TEMÁTICA: Educación en el Patrimonio
Cultural
OBJETIVO: Conocer y respetar nuestras
costumbres y tradiciones. “Día de todos los
Santos y Difuntos”
EDAD: Alumnado de 5 años
TEMPORALIZACIÓN: 1er trimestre (15 de Oct.
– 15 de Nov.)
ENFOQUE METODOLÓGICO: Trabajo por
Proyectos
CUENTO: “La Estrella del Abuelo”. Finalista
en la convocatoria 2010 de
Cuentos Cortos para la Adquisición de Valores
de la Asociación Mundial de Educadores
Infantiles (AMEI-WAECE)
Guión del Proyecto
1. Justificación
2. Introducción
3. Cuento “La Estrella del abuelo”:
punto de partida
4. Tareas del proyecto
JustificaciónTradición ancestral que forma parte nuestro
Patrimonio Cultural.
Diluida por la fuerte incorporación de la fiesta
anglosajona Halloween.
Educación donde coexistan distintas formas
culturales: el reconocimiento y valoración de
otras culturas no debe suponer la ruptura con
nuestro acervo cultural.
Necesidad de impulsar el valor y riqueza de
nuestro patrimonio cultural: conocer, valorar,
respetar, sentir…
JustificaciónOrden 5 de Agosto de 2008 por la que se
desarrolla el Currículo de Educación Infantil en
Andalucía:
“Los contenidos relacionados con el (…) acervo cultural
de Andalucía deberán contemplarse (…) para que sea
conocido, valorado y respetado como patrimonio propio
y en el marco de la cultura española y universal.”
“Se abordarán estos contenidos (…) para que los objetos
de conocimiento procedan y estén en relación con las
vivencias y experiencias infantiles, (…), de manera
vivenciada, interactiva e integrada.”
Introducción
Estrategia metodológica integradora: trabajo
por proyectos.
Aprendizaje significativo.
Enseñanza globalizada: ocho competencias
básicas (LOE), normas sociales de
convivencia y valores democráticos.
Proyecto abierto y flexible.
Cuento: La Estrella del AbueloErase una vez una niña que quería mucho a su abuelo. El abuelo le enseñaba canciones, le contaba historias y aventuras, jugaba con ella a las chapas, la llevaba al colegio, paseaban juntos por el parque, le daban de comer a los patos del estanque…y muchas cosas más.
Cuento: La Estrella del AbueloPero un día, el abuelo no le esperaba a la salida de la escuela y, en su lugar, le esperaba su mamá, con la carita triste y los ojos llorosos.
Cuento: La Estrella del AbueloMamá, ¿dónde está el abuelito?
– Hija mía, el abuelo ha tenido que marcharse…
– Pero… ¿a dónde, mamá?– El abuelo ha subido al cielo…
– ¿Al cielo? ¿Y cuando va a volver?– Hija, el abuelo se ha ido para no
volver…
Cuento: La Estrella del AbueloLa niña desconcertada, bajó la cabeza y empezaron a resbalar las lágrimas por sus sonrosadas mejillas. Se sentía muy enfadada, porque el abuelo se había ido para siempre, sin despedirse de ella…
Ya no podrían jugar juntos ni pasear por el parque, y nunca más le esperaría en la puerta del colegio.
Cuento: La Estrella del Abuelo
Cuando llegaron a casa, la madre sentó a la niña en su regazo, y la acurrucó entre sus brazos. Entonces, la madre le dijo a la niña: Pequeña mía, te voy a contar un secreto…
Cuento: La Estrella del AbueloLa niña, muy sorprendida, respondió:
–¿Qué secreto, mamá?–Esta noche, cuando vayas a dormir, asómate a la ventana…La estrella que más brille en el cielo, será la estrella del abuelito, que te estará cuidando desde ahí arriba y guiando con su luz para siempre.
Cuento: La Estrella del AbueloEsa noche, antes de ir a la cama, la niña abrió la ventana y miró al cielo. Había millones de estrellas esa noche, pero sólo una brillaba igual que los ojos del abuelo. La niña se quedó mirando la estrella durante un buen rato, entonces sonrío, lanzó un beso al cielo y ya no volvió a llorar nunca más.
Cuento: La Estrella del Abuelo
Desde esa noche, cada vez que llega el 1 de Noviembre, la niña y su mamá van al cementerio, ponen hermosas flores al pie de la tumba del abuelo y los ruiseñores acuden allí a cantar, mientras recuerdan los momentos felices vividos con el abuelo.
FÍN
¿Qué es el Día de los Santos?Asamblea a partir del cuento:
Emociones, sentimientos y experiencias vividas.
¿Día de los Santos?
Investigación por parte de los niños y niñas.
Participación activa de la familia.
Disponibilidad de recursos y fuentes de
información: Internet, revistas, libros…
Tareas del ProyectoCalendario
de Clase Diccionario La Maleta Viajera
Taller de Música
El Baúl del Abuelo Taller de Arte
Taller de Cocina
Fiesta de la Castaña
El Calendario de ClaseAdquirir las nociones temporales básicas.
Ubicar la fiesta de “Todos los Santos” en el
tiempo.
Organizar el tiempo del aula.
Adquirir hábitos y responsabilidades.
Diferenciar los conceptos presencia/ausencia
Panel de fieltro con carteles adhesivos.
Mes Año Estación
Hoy es día Es un día
PRESENTES: AUSENTES:
TAREAS:
ACTIVIDADES:
OCTUBRE OTOÑO
LUNES
Taller de cocina
El Diccionario Ampliar el vocabulario.
Expresarse mediante lenguaje oral y escrito.
Elaboración continua a lo largo del curso
escolar.
Consiste en:
Caja para introducir fichas.
Elegir palabras adecuadas entre el alumnado.
Material de investigación ( libros, revistas, etc.)
La Maleta ViajeraTomar conciencia del importante papel que
tiene la familia en el desarrollo de la
lectoescritura
Conocer cultura y tradiciones populares
En qué consiste:
Cuentos para leer en familia.
Libro en blanco: costumbres y tradiciones.
Ficha: alumno/a y familia.
Taller de Música: “Conocemos a Chopin”Investigación de su obra y vida.
Nocturno No 2 en Fa Mayor, Op 9 no 2.
Expresión de emociones a través de la
música
Facilitar las relaciones de niños y niñas con
el entorno
Potenciar una actitud de escucha y
relajación.
El Baúl del AbueloRecopilación de objetos y materiales:
recuerdos familiares, viejos juguetes,
fotografías, cuentos…
Nombrar y describir cada uno de los
elementos del baúl.
Elaborar “listas de recuerdos” como
herramienta útil para determinar el
contenido del baúl, a partir de un código
lingüístico universal.
Taller de Arte: “El Árbol de la Vida”
Gustav Klimt
Taller de Arte: “El Árbol de la Vida”
Arte ↔ relaciones humanas, ética, valores
humanos…
Familia que crece como “las ramas de un
árbol”.
Importancia de la familia en las tradiciones.
Concepto: vida y muerte.
Actividades:
Aprender a mirar una obra de arte.
Construcción de un árbol genealógico.
Taller de Cocina: Las GachasUna cocina coeducativa…
Igualdad de condiciones entre niños y niñas.
Participación de la familia.
Procesos físicos, matemáticos y sensoriales.
Vocabulario y estructuras lingüísticas.
Estructura lógico-temporal.
Experiencia social.
Fiesta de la Castaña Convivencia de la comunidad educativa:
docentes, alumnado y familia.
Actividades y poemas:
“Castaña, Castañita” (Gloria Fuertes)
Castañera: personaje popular
Castañas y batatas asadas
GRACIAS