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LAEVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN
/ 2009Marzo
Es el proceso permanente, interactivo, cooperativo y
reflexivo que permite comprender, analizar, e interpretar el desarrollo real alcanzado por los y las
participantes y sus potencialidades, así como las experiencias de aprendizaje con la participación de
los actores sociales corresponsables del proceso educativo
La Evaluac ión
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• Global e Integral
• Continua y Procesual
• Cuali-Cuantitativa
• Democrática y Participativa
• Constructiva, Orientadora y Formativa
Caracterís ticas
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Planificac ión de la Evaluac ión
Aprendizajes esperados
(¿Para qué?)
Contenidos, Actitudes,
Habilidades, Destrezas… (¿Qué?)
Actividad… (¿Cómo?)
Técnicas – Instrumentos(¿Con qué?)
¿Quién?
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¿Qué vamos a evaluar en e l?partic ipante
adapta, adopta el conocimiento a su realidad, evalúa,
¿Cómo valoras esto?
Actitudes
demostraciones, ensayos teóricos y prácticos, ejecución
de proyectos, desempeño técnico,
¿Cómo harías esto?Habilidades
calcular, problematizar, solucionar, aplicar,
producciones concretas
¿Cómo usarías esto?
Desempeño
conceptualizar, parafrasear, identificar,
¿Conoces esto?Conocimiento
AccionesInterrogantesDimensión
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• Establecimiento claro de los procesos evaluativos• Involucra procesos de escritura• Genera aplicaciones concretas • Relaciona la información con su experiencia
personal • Promueve un espacio de discusión • Establece oportunidades de socialización
?¿Cómo vamos a evaluar / Condic iones Acuerdos
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TIPOS• Inicial y/o Diagnóstica• Procesual y/o Formativa Sumativa• Sumativa
FORMAS: (Desde quien evalúa)• Autoevaluación• Coevaluación• Evaluación Unidireccional
CRONOGRAMA
?¿Cuándo y cómo vamos a evaluar
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• Estudios de Casos• Diseño de Proyectos• Trabajos Individuales y
Colectivos• Investigaciones• Debates• Diálogos• Producciones y
Expresiones artísticas
¿Con qué Técnicas e Ins trumentos ?vamos a evaluar
• La observación• Portafolio• Ensayo• Prueba
• Ejercicios Interpretativos• Informes• Mapas Mentales y de
Conceptos
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…PONDERACIONES … ( )Contra Es píritu Educomunicativo Legal
Ejes10%
Asistencia10%
Evaluación Contínua
20%
Evaluación Parcial
60%
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…PONDERACIONES … ( )Es píritu educomunicativo Alegal
HASTA 2 PUNTOS
ADICIONALES EN EL(LAS) ÁREA(S) DE
MENOR NOTA
Asistencia10%
Evaluación Contínua
90%
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Convers ión de Áreas yAs ignaturas
Ciencias BiológicasQuímica
Ciencia y Tecnología
InglesIdiomas Indígenas
Idiomas
Geografía GeneralFormación CiudadanaHistoria de VenezuelaHistoria UniversalEducación Artística
Sociedad y Cultura
MatemáticaFísica
Matemática y Razonamiento Lógico
Castellano y LiteraturaLenguaje y Comunicación
ASIGNATURASÁREAS
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FORMATOS:Un formato es una forma particular de codificar información para ser almacenados.
INSTRUMENTOS:Se pueden definir los instrumentos como los recursos que se emplean para recolectar y registrar información y deben poseer ciertas condiciones para que se garantice la validez, la confiabilidad, la practicidad y otros elementos típicos, de una evaluación de calidad.
/ Formatos Ins trumentos
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• Desde el SAUCE: (por cada una de las Oficinas Zonales y de Promoción)
• Desde la Coordinación Nacional de Innovación y Calidad
- Manejo técnico operativo de la actuac ión académica de los partic ipantes
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• Los listados que genera el SAUCE pueden ser emitidos ordenados por:
– Cédula de Identidad– Nombre y Apellido– Edad.
• Son listados para asentar las calificaciones:– Finales.– Revisión– Extraordinaria– Definitivas
Des de SAUCE
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Modelo
• CENTRO COMUNITARIO DE APRENDIZAJE: ¿?????? (CÓDIGO)• PLAN DE ESTUDIO 32012 – II ETAPA EDUCACIÓN DE ADULTOS• PERIODO ACADEMICO: 2009 MARZO – JULIO 2009.• SEMESTRE 07 – DATOS PERSONALES
EDAD/SEXOC.I.APELLIDOS Y NOMBRESNº
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Des de la Coordinac ión Nacional de Innovac ión y Calidad
• Ficha de inscripción• Registro de Calificaciones (por áreas)• Plan de aprendizaje• Plan de evaluación• Otros formatos
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Educación Familiar y Ciudadana
Geografía General y de Venezuela
Ciencias Biológicas
Matemáticas
Inglés
Castellano
CIENCIA Y TECNOLOGIA
SOCIEDADY CULTURA
MATEMATICA Y RAZONAMIENTO
LOGICO
INGLES E IDIOMAS
INDÍGENAS
LENGUAJE Y COMUNICACION
Asignatura / AREAS DE CONOCIMIENTO
7mo SEMESTRE
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Regis tro de Calificac iones( )por Áreas
IR
RRR
RRRRRIM
EFGE
BIMAINCL
EDADSEXO
C.I APELLIDOS Y NOMBRES
Nº
Sociedad y Cultura
Ciencia y Tecnolo-gía
Matemática y Razona-miento Lógico
Idio-mas
Lengua y Comunica-ción
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RecursosTécnicas…
ESTRATEGIAS DE
EVALUA-CIÓN…
ESTRATEGIA DIDÁCTICAS
CONTENI-DOS
APRENDI-ZAJES
ESPERA-DOS
FECHASEMANA
Plan de Aprendizaje
OBSER-VACIÓN
PTOS%INSTRU-MENTO
ESTRA-TEGIA
ACTIVI-DAD
CONTE-NIDO
APREN-DIZAJE ESPE-RADO
FECHASEMANA
Plan de Evaluación
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Otros Formatos
Censo: (ver página 222, sociedad y cultura)
Cuestionario inicial para conocer el perfil de los integrantes de la comunidad de aprendizaje.• Yo soy• Creo en• Lo mejor de mi• Me río cuando• Me gusta hacer• ………………………
Ejemplos (tomado del área de sociedad y cultura)
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Lis ta de Cotejo ( )Autoevaluac ión
Confianza en sí mismo: Tienes firmeza en tus opiniones
Creatividad: Propones ideas novedosas
Responsabilidad: Cumples con las actividades
Receptividad: Aceptas críticas o sugerencias
Participación: Intervienes en las discusiones
Colaboración: Ayudas, cooperas con el grupo
NOSICRITERIOS
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Es cala de Es timación ( )Coevaluac ión
3
2
1
4321432143214321Nombre y Apellido
CédulaNº
Cumple con las Actividades
Acepta criticas o sugerencias
Interviene en las discusiones
Ayuda, coopera con el grupo
ResponsabilidadReceptividadParticipación Colaboración
Datos Personales
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1.Evaluación de ensayo (desarrollo)2.Evaluación mixta 3.Evaluación práctica.4.Defensa del Proyecto5.Escala de Estimación6.Lista de Cotejos7.Registro de hechos significativos8.Hojas de revisión de tareas9.Co evaluación10.Auto evaluación11.Guía de entrevistas12.Cuestionarios13.Encuestas14.Otras
1. Evaluación pedagógica
7. Observación
12. Entrevista
1.Investigación bibliográfica2.Informe escrito3.Fichas4.Exposición5.Cuestionario6.Investigación de campo7.Análisis de contenido8.Lectura9.Elaboración de resúmenes10.Diálogos11. Producción oral12.Elaboración de maquetas 13.Mapa conceptual14.Taller15.Lecturas Reflexivas
1.Proyectos 2.Radio Revista3.Textos4.Diccionarios5.Material impreso6.Mat. y equipo audiovisual7.Mapas8.Rotafolio9.Fichas10.Medio ambiente11.Comunidad12.Cancha deportiva13.Material deportivo14.Reglamento15.Leyes16.Internet17.Pizarra18.Retroproyectores19.Video Beam20.Software Educativos21.Videos22.Periódicos
1.Exposición2.Pregunta/Respuesta3.Discusión grupal4.Phillips 66/225.Torbellino de ideas6.Dramatización7.Foro8.Debate dirigido9.Lectura10.Planteo de Problemas11.Resolución de problemas12.Solución de ejercicios13.Estudios de Casos14.Exposiciones15.Investigaciones de y con nuevas tecnologías16.Trabajo de campo17.Mapas Mentales18.Proyectos Productivos Comunitarios.
InstrumentoTécnicaActividadesRecursosTécnicas de aprendizajes
Estrategias de evaluaciónEstrategias metodológicas para el proceso de enseñanza A.
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As pectos Técnicos de la Evaluac ión
• Inscripción de los y las participantes (Con / Doc)
• Para la atención del participante de inscripción múltiple. (facilitador o asesor pedagógico)
• Para la Promoción del participante al semestre inmediato superior.
• Él y la participante tendrán derecho a prueba de revisión o recuperación.
• El y la estudiante no es promovido(a) al semestre inmediato superior.
