La evaluación en Educación Media Superior

(EMS)

Se basa en: Involucra a todos los subsistemas que

imparten educación media superior Construcción de un marco curricular común,

con enfoque por competencias y para facilitar el tránsito entre subsistemas

Profesionalización de los servicios educativos

Certificación de instituciones y profesores Formación y actualización de docentes

Reforma Integral de la Educación Media Superior

Es una pieza  fundamental de la RIEMS, porque permitirá ir acreditando la medida en la cual  los planteles y los subsistemas realizan los cambios previstos en la reforma. 

Los planteles que ingresan al SNB son los que han acreditado un elevado nivel  de calidad.

Para ello se someten a una evaluación exhaustiva por parte del Consejo  para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio Superior (COPEEMS), que es el  organismo con independencia técnica creado para ese efecto.

http://www.copeems.mx/

Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)

SEP. Subsecretaría de Educación

Media y Superior

Comité Directivo del SNB (CD-SNB)

ANUIES. Y CENEVAL

Certificación de Competencias Docentes y de

directivos (CERTIDEMS)

Instituciones Formadoras de

docentes y directivos

COPEEMSConsejo para la evaluación de la

educación del tipo MS, AC

1. La adopción del marco curricular común y, consecuentemente, la instauración de mecanismos para fortalecer el desempeño académico de los alumnos y el logro de las competencias que determinan los acuerdos 442 y 444;

2. La existencia de una planta docente suficiente y con las competencias que se determinan en el Acuerdo 447;

3. Las instalaciones que satisfagan las condiciones de higiene y seguridad adecuadas para los servicios pedagógicos que se ofrezcan;

4. Los requisitos aplicables en función de la modalidad educativa en que se imparta el servicio;

Para que proceda el ingreso de planteles al SNB, éstos deberán acreditar el cumplimiento o asumir el compromiso, según sea el caso, de 10 requerimientos, a saber:

5. La generación de espacios de orientación y tutoría para la atención de las necesidades de los alumnos;

6. La participación en los procesos de evaluación que determine la SEP (federal);

7. La operación de la gestión escolar con base en el establecimiento de metas, objetivos, priorización, transparencia y planes de mejora permanente del SNB;

8. La adopción del sistema de control escolar o de servicios escolares del SNB

9. La facilitación del tránsito de alumnos de tal manera que sólo esté condicionado a la disponibilidad de espacios en los planteles;

10. La expedición de una certificación complementaria a la conclusión de los estudios.

El plantel deberá contar con biblioteca, laboratorios, talleres y en general con las instalaciones y el equipamiento necesarios para el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje. Para tal efecto se tomarán como referencia los indicadores establecidos en el Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior (SIGEEMS);

Es necesario que el plantel atienda las necesidades de orientación y tutoría que atiendan las necesidades de los estudiantes.

Esos cambios  atienden a los siguientes aspectos: Planes y programas ajustados a la educación por

competencias y al  desarrollo de los campos del conocimiento que se han determinado necesarios,  conforme a la RIEMS.

Docentes que deben reunir las competencias previstas por la RIEMS.

Organización de la vida escolar apropiada para el proceso de  aprendizaje, la seguridad y en general el desarrollo de los alumnos.

Instalaciones materiales suficientes para llevar a cabo el proceso  de aprendizaje y el desarrollo de competencias.

Todos los planteles del nivel medio superior irán cumpliendo por  etapas los niveles exigidos en cada uno de los aspectos mencionados.

A cada  etapa de cumplimiento corresponde un nivel dentro del SNB, el cual asigna  cuatro niveles, del IV al I, siendo el de mayor categoría el nivel I, en el  cual el plantel puede acreditar que ha cumplido cabalmente con la RIEMS y que  se encuentra en un proceso de mejora institucional continua.

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción al Sistema Nacional de Bachillerato. (versión 3.0. Junio 2013)

http://www.copeems.mx/docs/Manual-3-0-301013.pdf