¿Qué tener en cuenta a la hora de enseñar con nuevas tecnologías?

La formación en entornos virtuales de aprendizaje

Lic. Laura MagallanLic. Ayelen Anso

Para preguntarnos…

¿Qué tener en cuenta a la hora de enseñar con nuevas tecnologías?

¿Cómo acceden los estudiantes a los contenidos de la formación?

¿Qué características deberían reunir los materiales de aprendizaje en entornos virtuales?

¿Cuál es el rol del docente en la educación en línea?

Curso virtual: La formación en entornos virtuales de aprendizaje

¿Cómo aprendemos?

Entorno virtual de aprendizaje (EVA)

Curso virtual: La formación en entornos virtuales de aprendizaje

Concepción del docente

El docente como

facilitador

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Los materiales de aprendizaje

En la formación en entornos virtuales, el docente habla a través de los materiales de

aprendizaje

Destacar lo importante Anticipar posibles dificultades Ofrecer orientación Brindar ejemplos Proponer preguntas Invitar a la reflexión

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Materiales y recursos de aprendizaje

Material de autoría del equipo docente

Lecturas complementarias

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Materiales y recursos de aprendizaje

Imágenes

Animaciones

Videos

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Materiales y recursos de aprendizaje

Actividades de aplicaciónCurso virtual: La formación en

entornos virtuales de aprendizaje

Características de los materiales educativos en EVAs

Adaptación al modelo de enseñanza-aprendizaje de la Institución

Objetivo de facilitar el aprendizaje

Consideración del destinatario

Agilmente actualizables

Fácilmente reutilizables

Preservación de la accesibilidad

Incorporación de multimedia

Inclusión de versión descargable

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Aspectos a tener en cuenta

Navegabilidad del material

Cantidad de texto a incluir

Contraste de colores texto-fondo

Inclusión de imagen y video autorizados y referenciados

Inclusión de hipermedia

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Referencias bibliográficas

Mena, M.; Rodríguez, L. y Diez, M.L. (2005) El diseño de proyectos de educación a distancia. Buenos Aires, La Crujía

Herrera Batista, M. (2002) Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las funciones cognitivas del aprendizaje. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)

Magallan, L. y Anso, A. (2007) Guía de buenas prácticas tutoriales. Campus Virtual del Hospital Italiano de Buenos Aires – Material de circulación interna