LA LECTURA ME DIVIERTE Y ENSEÑACOLEGIO FLORENTINO GONZALEZ SEDE H

SANTA CLARA

• Temática Problematizadora:

• Debido al alto porcentaje de estudiantes que existe en el Colegio Florentino González Sede H Santa Clara, con bajo rendimiento en las pruebas saber aplicadas por la Institución; nos dimos cuenta de la falencias que presentan los educandos en el análisis, interpretación y comprensión de textos, así como, la falta de amor por la lectura.

Teniendo en cuenta esta debilidad proponemos motivar e inculcar en el estudiante la lectura como una competencia en el desarrollo de su aprendizaje frente al saber y saber hacer y de esta manera formarlos como personas integrales que sean capaces de transformar y mejorar su entorno.

Jerarquización de las preguntas

Problematización: ¿Cómo motivar a los estudiantes para que mejoren la comprensión, análisis, interpretación y amor hacia la lectura, por medio de la incorporación de las TIC?

PreguntasSin importancia

Muy poco importante

Poco importante

Medianamente Importante

Bastanteimportante

Muy importante

¿Por qué los estudiantes no aprovechan el tiempo libre leyendo?

      X    

¿por qué los estudiantes obtienen bajos resultados en las pruebas saber?

        x  

¿por qué los estudiantes les da pereza leer?

    x      

¿por qué los estudiantes no analizan lo que leen?

        x  

¿Por qué los estudiantes no se interesan por lo que leen?

        x  

Significado y sentido de este Proyecto de Aula.

• Propósitos:• Concientizar al estudiante en la importancia de la práctica de la lectura, como

competencia fundamental en el desarrollo de su aprendizaje.• Motivar al estudiante en la adquisición del hábito de la lectura mediante la

aplicación de las TIC en el ámbito escolar.• Promover en el estudiante la interpretación de la lectura de una forma dinámica

por medio de ilustraciones, gráficos, dibujos, grafiti, jeroglíficos, etc.• Generar en el estudiante amor hacia la lectura, por medio de cuentos, fábulas,

mitos, leyendas, retahílas, coplas y adivinanzas.

• Finalidad: Este proyecto tiene como finalidad motivar e inculcar en el estudiante el amor

hacia la lectura mediante la aplicación de las TIC para que pueda expresarse y comunicarse a través de los diferentes lenguajes reflexionando tanto sus propios trabajos como sobre lo que han realizado otros.

Amplia y recrea la imaginación , la fantasía interpretando transformando y construyendo modos de expresarse y expresar su mundo .de la comunicación.

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Programación de áreas.

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿Cómo motivar a los estudiantes para que mejoren la comprensión, análisis, interpretación y amor hacia la lectura, por medio de la incorporación de las TIC?

Español y Literatura:Medios de comunicaciónProducción de texto

Tecnología e informáticaDiseño de modelos de medios de comunicación Diagramación de un boletín informativo

Ciencias socialesComparo mis conocimientos y aportes con otros

Ciencias NaturalesAplicaciones de teorías, hipótesis y modelos científicos

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.

Estándares Curriculares Competencias

• Lo digo por escrito.•Entiendo lo que leo.•Entiendo los medios de comunicación.•Descifro lenguajes no verbales.

Competencia Laboral

Competencia intelectual

Competencias tecnológicas

Competencia organizacionales

Plan de Acción.

Actividades de Aprendizaje

Recursos Tiempo ResponsablesResultados o Productos

Lectura de cuentos

Internet, computador, libros.

2 horas semanales

Docentes. Entienda lo que lee

Lectura de historietas e imágenes

Folletos, Internet, computador.

1 semanal Docentes. Interpretación

Concursos de lecturas de jeroglíficos, expresiones gráficas y caricaturaras

Folletos, periódico,videos, computador, t.v, dvd

1semanal Docentes.Folletos, Interpretación del lenguaje no verbal

Charla sobre la importancia de la lectura

Video, video beamcomputador

1 hora Docentes.Aprovechamiento del tiempo libre leyendo

Elaboración de un diccionario con palabras desconocidas

Diccionario, computador, power point

1 hora semanal

Docentes.Diccionario, enriquecimiento de su vocabulario

Evaluación de Proyecto de Aula.

Método de Evaluación

Técnicas o Instrumentos

Criterios de Evaluación

Autoevaluación Lectura de textoCapacidad de análisis e interpretación.

CoevaluaciónDesarrollo de talleres y talleres

Número de respuestas acertadas

Observación directa.

Diario de campo Interés por la lecto-escritura.

Heteroevaluación. Diario de campo. Elaboración de folletos.

Heteroevaluación.Diario de campo. Elaboración de diccionarios.