La Observacion

LA OBSERVACIONLA OBSERVACIONNOCIONES BASICASNOCIONES BASICAS

EN RELACION A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVAEN RELACION A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

1Willy Fredy Ancori Cervantes

LA OBSERVACIONLA OBSERVACION• Técnica que consiste en examinar e investigar intuitivamente un Técnica que consiste en examinar e investigar intuitivamente un

hecho, fenómeno o situación problemática con la finalidad de hecho, fenómeno o situación problemática con la finalidad de recolectar sistemáticamente datos e información para describirlo, recolectar sistemáticamente datos e información para describirlo, explicarlo, transformarlo o predecirlo.explicarlo, transformarlo o predecirlo.

• Técnica que utilizamos generalmente de modo casual y raras veces de Técnica que utilizamos generalmente de modo casual y raras veces de manera intencionada; condición que define el tipo de saber que se manera intencionada; condición que define el tipo de saber que se pretende lograr.pretende lograr.

• Actitud investigativa innata a todo ser humano, utilizada con éxito en Actitud investigativa innata a todo ser humano, utilizada con éxito en el pasado, presente y posiblemente futuro de la humanidad.el pasado, presente y posiblemente futuro de la humanidad.

2Willy Fredy Ancori Cervantes

LA OBSERVACIONLA OBSERVACION

La observación tiene carácter científico cuando cumple con La observación tiene carácter científico cuando cumple con determinadas exigencias tales como:determinadas exigencias tales como:

•Planificarse objetiva y sistemáticamente.Planificarse objetiva y sistemáticamente.•Orientarse hacia fines, objetivos, propósitos.Orientarse hacia fines, objetivos, propósitos.•Aplicarse precavida y técnicamente.Aplicarse precavida y técnicamente.•Controlarse metódicamente.Controlarse metódicamente.•Evaluarse por criterios de validez y confiabilidad.Evaluarse por criterios de validez y confiabilidad.•Socializar los resultados obtenidos.Socializar los resultados obtenidos.

Willy Fredy Ancori Cervantes 3



MODALIDADESMODALIDADES POR EL NIVEL DE PLANIFICACION

POR EL NIVEL DE PARTICIPACION

POR EL NUMERO DE OBSERVADORES

TIPOTIPOSistemática Directa Individual

No sistemática Indirecta Grupal



MODALIDADESMODALIDADES POR EL NIVEL DE PLANIFICACION

CARACTERISTICAS

TIPOTIPOSistemática

• Planificada y estructurada con anticipación• Se orienta por objetivos preestablecidos• Utiliza medios instrumentos, materiales

No sistemática• Natural, espontanea, libre, cotidiana• No se propone objetivos e intenciones• No utiliza medios, instrumentos, recursos



MODALIDADESMODALIDADES POR EL NIVEL DE PARTICIPACION

CARACTERISTICAS

TIPOTIPODirecta

• Demanda la presencia física del observador en el lugar de los hechos.

• Exige que el observador tome contacto directo con el hecho o fenómeno

Indirecta

• No requiere de la presencia física del observador

• El observador toma contacto con el hecho o fenómeno a través de otros medios y/o dispositivos mecánicos.



MODALIDADESMODALIDADES POR EL NUMERO DE OBSERVADORES

CARACTERISTICAS

TIPOTIPOIndividual

• Realizada por una sola persona u observador.• El conocimiento, capacidades, valores y

actitudes del observador influyen sobre el hecho o fenómeno en observación.

Grupal• Realizada por dos o mas personas u

observadores.• Los resultados de la observación se

sistematizan a nivel grupal o corporativo.

LA OBSERVACIONLA OBSERVACIONPLANIFICACIONPLANIFICACION


LA OBSERVACIONLA OBSERVACIONMEDIOS E INSTRUMENTOSMEDIOS E INSTRUMENTOS


Los medios e instrumentos de observación están constituido por los dispositivos Los medios e instrumentos de observación están constituido por los dispositivos y mecanismos que coadyuvan, facilitan, profundizan o perfeccionan la tarea de la y mecanismos que coadyuvan, facilitan, profundizan o perfeccionan la tarea de la observación.observación.

Son diversos y variados los medios e instrumentos de observación que permiten Son diversos y variados los medios e instrumentos de observación que permiten recolectar datos e información de hechos, fenómenos o situaciones recolectar datos e información de hechos, fenómenos o situaciones problemáticas. Se pueden utilizar de manera individual o combinada; entre ellos problemáticas. Se pueden utilizar de manera individual o combinada; entre ellos se tiene:se tiene:

•Guías de observación.Guías de observación.•Listas de cotejoListas de cotejo•DiariosDiarios•Registros anecdóticosRegistros anecdóticos•Cuadernos de notasCuadernos de notas•MapasMapas•Dispositivos mecánicosDispositivos mecánicos

Guía de observaciónGuía de observación


GUIA DE OBSERVACIONGUIA DE OBSERVACION

Institución Educativa

Grado Sección

Estudiante

Observador

Fecha de aplicación Hora de aplicación

Nº CRITERIOS - COORDINACION MOTORA FINA SIEMPRE A VECES NUNCA COMENTARIOS

01 • Abrocha los botones de su camisa

02 • Enlaza los pasadores de su calzado

03 • Traza líneas rectas con su lápiz

04 • Recorta figuras geométricas

Lista de cotejoLista de cotejo


LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO


Grado Sección

Estudiante

Observador

Fecha de aplicación Hora

NOMBRECODIGO

Yolanda Enríquez

Marco Mamani

Luis Gonzales

Antonieta Martínez

Walter Sarmiento

01

02

03

04

Lista de cotejoLista de cotejoPrecisionesPrecisiones

• La lista de cotejo permite observar muestras o poblaciones mayores a las permitidas por La lista de cotejo permite observar muestras o poblaciones mayores a las permitidas por una guía de observación.una guía de observación.

• Por consiguiente es una variante de la guía de observación.Por consiguiente es una variante de la guía de observación.• Es recomendable utilizar códigos claves en los criterios a observar e incluso asignar un Es recomendable utilizar códigos claves en los criterios a observar e incluso asignar un

código a cada sujeto en estudio y a los resultados de la observacióncódigo a cada sujeto en estudio y a los resultados de la observación• Estos códigos deben ser utilizados solo por el equipo de investigación.Estos códigos deben ser utilizados solo por el equipo de investigación.• Para mayor ejemplificación, se sugiere relacionar la lista de cotejo con la guía de Para mayor ejemplificación, se sugiere relacionar la lista de cotejo con la guía de

observaciónobservación


EEOCAO

E - 01 E - 02 E - 03 E - 4 E - 5

01 A

02

03

04

CAOCAO = Criterio a observar= Criterio a observar0101 = Primer criterio= Primer criterioEEOEEO = Estudiante en observación= Estudiante en observaciónE – 01E – 01 = Primer estudiante = Primer estudiante AA = Siempre= Siempre

Registros anecdóticosRegistros anecdóticos


REGISTRO ANECDOTICO


Grado y sección

Estudiante

Observador

Fecha y hora

Contexto

Descripción del incidente

Interpretación

Valoración

Cuaderno de notasCuaderno de notasy/o libreta de campoy/o libreta de campo

• Es de fácil manipulación, construido con papel de reciclado y sirve Es de fácil manipulación, construido con papel de reciclado y sirve para anotar datos, opiniones, referencias, croquis, generalmente en para anotar datos, opiniones, referencias, croquis, generalmente en el campo.el campo.


Imagen tomada de:http://www.fastonline.org/CD3WD_40/HLTHES/PC/M0039S/ES/M0039S05.HTM

DiariosDiarios• Resumen las experiencia vividas cotidianamente por el docente, Resumen las experiencia vividas cotidianamente por el docente,

generalmente es redactado al finalizar el día de labor educativageneralmente es redactado al finalizar el día de labor educativa


Imagen tomada de:http://www.fafamonge.com/2008/02/notas-de-viaje.html

MapasMapas• Permite ubicar geográficamente un hecho, fenómeno o problema Permite ubicar geográficamente un hecho, fenómeno o problema

educativo a observar. Incluye planos y croquis de comunidades educativo a observar. Incluye planos y croquis de comunidades educativaseducativas


Imagen tomada de:http://www.acupari.com/johann_es_praesentation.html

Dispositivos mecánicosDispositivos mecánicos• Son instrumentos en forma de aparatos, artefactos, maquinas que Son instrumentos en forma de aparatos, artefactos, maquinas que

facilitan la recolección de datos e información con exactitud en los facilitan la recolección de datos e información con exactitud en los procesos de observación. Destacan: Cámaras fotográficas, grabadoras procesos de observación. Destacan: Cámaras fotográficas, grabadoras de audio y video, la televisión, internet, entre otros.de audio y video, la televisión, internet, entre otros.


Imagen tomada de :http://www.elespectador.com/impreso/articuloimpreso133855-vuelta-al-universo-80-telescopios


La más antigua de las La más antigua de las técnicas de investigacióntécnicas de investigación

La más moderna de las La más moderna de las técnicas de investigacióntécnicas de investigación


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