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UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICERECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIORPROGRAMA GERENCIA ACADÉMICA
La Parado ja La Parado ja
Un r e lato sob r e l a v e r dad e ra e s en c ia d e l Un r e lato sob r e l a v e r dad e ra e s en c ia d e l l i d e razg ol i d e razg o
Hunte r , James Hunte r , James Elaborado por: Lcda. Telma Trinidad Mejía NausaElaborado por: Lcda. Telma Trinidad Mejía Nausa
Cédula de Identidad: V-14.264.307Cédula de Identidad: V-14.264.307Profesor: Eustiquio AponteProfesor: Eustiquio Aponte
San Cristóbal, Octubre de 2011San Cristóbal, Octubre de 2011
La Paradoja La Paradoja ش Texto nar ra t i v o c ompue s to po r :Tex to nar ra t i v o c ompue s to po r :
چ 66 páginasچ 9 partes: Prólogo, Las definiciones, El paradigma antiguo, El
modelo, El verbo, El entorno, La elección, Los resultados, y Epílogo
ش Concep tua lmen t e s e d e s t ina a :Conc ep tua lmen t e s e d e s t ina a :چ Considerar los principios básicos que fundamentan el
desempeño psicológico emocional y los aprendizajes a partir de los cuales ejecuta las acciones el verdadero líder
چ Su enfoque de Paradoja se expresa en la filosofía de Servir a los demás amarse los unos a los otros y amar a los demás como a ti mismo
La ParadojaLa Paradoja“Prólogo ““Prólogo “ Requiere la visión de Sociedad antes que elڜ
interés individualista basado en el egoísmo y egocentrismo
Ante la superficialidad debe existir unaڜrevisión interna de los paradigmas para cambiar
Casualidades no existenڜporque todo tiene una Causalidad
Se debe ser arriesgado asumir riesgosڜrevisar constantemente las creencias que fundamentan los paradigmas
LIDELIDERR
Antiguo Paradigma
Nuevo Paradigma
Cambiar el Poder por Autoridad y el Miedoڜpor el Respeto
La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Uno: Las “Capitulo Uno: Las Definiciones”Definiciones”
John Dai ly
Leonard Hoffman
Hermano SimeónAdmiraciónEnseñanza
Respeto
Regla de Oro :Reg la de Oro : Amaos los unosڜa los otros como yo los he amado Amar a losڜ
demás como a ti mismo
Autoridad: Arte de influir en los seres humanos para queڜejecuten sus funciones voluntariamente y con agrado, es derivado del carácter y de las relaciones humanas
Trabajo voluntario: Depende de la satisfacción de lasڜnecesidades de todos los seres humanos involucrados
Cualidades: Honrado, digno de confianza; Ejemplar; Pendienteڜde los demás; Comprometido; Atento; Exige responsabilidad a la gente; Trata a la gente con respeto; Anima a la gente; Actitud positiva, entusiasta; y Aprecia a la gente
Rasgos de la personalidad: Cualidades expresadas en losڜcomportamientos del líder que deben mejorar
El Líderڜ equilibra la tarea encomendada y las relaciones humanas Fundamentadas en Dignidad y el respeto Problemática Pobreza interpersonal
Ingredientes Confianza
La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Dos: El Paradigma “Capitulo Dos: El Paradigma Antiguo”Antiguo”
Cambios
TiempoReflexión
Actualización de Creencias
Paradigma Antiguo
Modelo de gestión no de liderazgo
Estilo piramidal de gestión
Modelo heredado de la concepción militar y monárquica
Satisface las necesidades del jefe no del cliente
Caracterizado por el verticalismo
Actúa bajo la obediencia ciega
Omite la satisfacción de necesidades
Ignora el personal a su cargo
Abandona las relaciones humanas
Establece normas sin valores
Carece de Humanismo
Desvirtúa las capacidades
Surgimiento de nuevas ideas
Satisfacción de necesidades
Relaciones humanas
La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Dos: El Paradigma “Capitulo Dos: El Paradigma Antiguo”Antiguo”
Progreso
TiempoReflexión
Líder comprometido
Nuevo Paradigma
Modelo de liderazgo
Distingue entre necesidades y deseos
Mejora las capacidades del grupo a cargo
Trata con respeto, anima y reconoce méritos
Valora al ser humano
Elementos motivadores la identificación y el amor
La realización personal consiste en llegar a lo mejor que puede ser
El líder debería empujar y animar a su gente a dar lo mejor de sí misma
Crear un grupo saludable para poder mantener relaciones sanas
Hace referencia a la Pirámide de Necesidades de Maslow
La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Tres: El Modelo”“Capitulo Tres: El Modelo”
Peligros que atentan sobre el crecimiento personal
Vanidad y Falso Ego
Define el mejor liderazgo
Otros líderes
Gandhi Martín Luther King
Madre Teresa de Calcuta
Autoridad de las madres
Líder según modelo de Jesús
Sacrificios
JesucristoVoluntad
El papel del líder es servir identificando y satisfacer las necesidades de los demás El papel del líder es servir identificando y satisfacer las necesidades de los demás de conformidad con el Amor como comportamiento de conformidad con el Amor como comportamiento
““AMA A LOS DEMÁS COMO A TI MISMO”AMA A LOS DEMÁS COMO A TI MISMO”
Hablar
Actuar
Sentir
Pensar
Saber escuchar
Amor y Liderazgo
La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Cuatro: El Verbo”“Capitulo Cuatro: El Verbo”
Líder
Fortaleza
Amor
LealtadRespeto
DignidadCreencias Religión
Paciencia
Exigir
Disciplina
Empatía
Respeto
Integridad
Nobleza Enseñar
CompromisoEl líder establece un beneficio para
todas las partes
El líder se haceServicio y Sacrificio: Servicio y Sacrificio:
Dar lo mejor de ti mismoDar lo mejor de ti mismoAmar-Servir -Sacrificarte Amar-Servir -Sacrificarte
por los demáspor los demás
Líder:“Ama a tu prójimo
como a ti mismo”
La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Cinco: El Entorno”“Capitulo Cinco: El Entorno”
Líder debe equilibrar el compromiso con paciencia
El líder es ejemplo
El líder regula los comportamientos
Cambiar los comportamientos depende de uno mismo
Aplicabilidad y ejecución, el valor de la palabra puesta en acciones concretas
La visión con respecto a los demás puede afectarlos emocionalmente
Percepción sensible con respecto a la aceptación realista del yo
Elogios públicos, reprimendas en privado
Líder crea el entorno
Crear un ambiente sano en el que la gente pueda crecer y prosperar
Relación de reintegro e ingresos en las relaciones humanas
La gente de poder se siente por lo general amenazada por la gente de autoridad
La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Seis: La Elección”“Capitulo Seis: La Elección”
Líder en el Líder en el entornoentorno Actuar
Ley de la Atracción
Etapas del desarrollo del aprendizaje:Primera etapa: Inconsciente e inexpertoSegunda etapa: Consciente e inexpertoTercera etapa: Consciente y experimentadoCuarta etapa: Inconsciente y experto
La teoría del Determinismo de Freud es refutada
Hablar
Pensar
SentirPoder de decisión
CompromisoResponsabilidad
AmorAutoestima
AUTORIDAD-LIDERAZGO: EMPIEZA CON LA VOLUNTAD: AUTORIDAD-LIDERAZGO: EMPIEZA CON LA VOLUNTAD: DEPENDE DE LA PERSONALIDAD NO DEL DETERMINISMODEPENDE DE LA PERSONALIDAD NO DEL DETERMINISMO
““ELECCIÓN”ELECCIÓN”
Tomar decisiones
Las excusas disimulan los malos comportamientos no asumir responsabilidades
Libre albedrio más allá de los Determinismos
La ParadojaLa Paradoja“Capitulo Siete: Los Resultados”“Capitulo Siete: Los Resultados”
LÍDERAMOR
SERVICIOSACRIFICIO
Disciplina para adquirir comportamientos
Esfuerzo para conseguir influencia Trabajo para prestar atención a otros
Amar para dar lo mejor de uno mismo
Esfuerzo -.Disciplina - Dedicación
MARCAR HUELLA CON LAS ACCIONES Y NUESTRO LIDERAZGO EN LOS DEMÁS SERES HUMANOS
Regla d e Oro :Reg la d e Oro :Amaos los unos a los otros como yo los he amadoڜ
Amar a los demás como a ti mismoڜ
Gozo satisfacción de servir a los
demás
Servir esencia de las relaciones
humanas
Pensar - Sentir – Actuar - Hablar
La ParadojaLa Paradoja“Epílogo”“Epílogo”
Líder
Sirve a sus semejantes - Sabe escucharSe prepara día a día - Ayuda a ser mejor la sociedad
Influye con Autoridad-Respeto-Dignidad
Voluntad
Decisión
Responsabilidad
Riesgos
Cambios
Compromiso
Conduce al Éxito a todos los seres humanos logrando la Realización Personal creando un entorno sano que
elige un Modelo de Liderazgo que requiere la Sociedad para progresar en el Futuro
Tiempo Reflexión
ش La más importante de todas es que los estudiantes piden a gritos el cambio y la transformación de la
educación
ش Los profesores deben seguir formándose profesionalmente para convertirse en los líderes
de sus estudiantesش DOCENTE ¡Comprométete!
SOCIEDAD-INSTITUCIÓN-FAMILIA
DOCENTES-ESTUDIANTES
Líder Autentica Lcda. Telma Trinidad Mejía Nausa
Sacrificio
Servicio
Paradigma
Mejora constante-Formar para el Mañana unaSociedad Útil-Paradoja es Servir