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Este estudio propone una alternativa de solución que beneficia a educandos, padres de familia, docentes, y a la comunidad en general para mejorar el proceso de Lectura y Escritura en el 5to grado, sección “C” de la Escuela Básica Estadal “Jabillito”, Municipio Cristóbal Rojas del Estado Miranda. Los hallazgos obtenidos en el diagnóstico realizado indican que los estudiantes presentan la necesidad de consolidar la lectura y escritura a través de nuevas y efectivas estrategias que ayuden a participar y ofrecer oportunidades dentro del proceso educativo y su diario vivir en actividades basadas en la Pedagogía Teatral.
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ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y
ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAGOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
COORDINACIÓN GENERAL DE DOCENCIAE.B.E JABILLITO
Profesora: Rosa Arguello
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Objetivo/Competencia: Determinar la influencia de la pedagogía teatral como estrategia para mejorar el proceso de Enseñanza y Aprendizaje de la Lectura y Escritura en los alumnos de 5to grado de la Escuela Básica Estadal “Jabillito”, Municipio Cristóbal Rojas del Estado Miranda.
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
La pedagogía teatral de acuerdo a las corrientes constructivistas manifiesta que el proceso de aprendizaje utilizará las técnicas del arte escénico, para obtener logros a nivel educacional en una forma más efectiva, menos estresante, en donde el estudiante tiene plena disposición para conocer el mundo que le rodea aprendiendo el significado de las cosas.
La pedagogía teatral de acuerdo a las corrientes constructivistas manifiesta que el proceso de aprendizaje utilizará las técnicas del arte escénico, para obtener logros a nivel educacional en una forma más efectiva, menos estresante, en donde el estudiante tiene plena disposición para conocer el mundo que le rodea aprendiendo el significado de las cosas.
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
PEDAGOGÍA TEATRAL La pedagogía teatral es una estrategia multifacética y activa que permite instalar los múltiples usos del teatro en la educación, buscando potenciar las etapas de desarrollo del juego y nutrir el área cognitiva, psicomotriz y afectiva de los estudiantes, docentes y de la comunidad.
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Cordero (2007) expone:Cordero (2007) expone:
•Privilegia el desarrollo de la vocación humana por sobre su vocación artística.
•Privilegia el desarrollo de la vocación humana por sobre su vocación artística.
•Entiende la capacidad del juego dramático como un recurso educativofundamental.
•Entiende la capacidad del juego dramático como un recurso educativofundamental.
Facilita la capacidad expresiva a través del juego dramático.
Facilita la capacidad expresiva a través del juego dramático.
•Torna más creativo el aprendizaje.•Torna más creativo el aprendizaje.
•Considera a esta herramienta metodológica no como un fin en sí mismo, sino como un medio al servicio del aprendizaje.
•Considera a esta herramienta metodológica no como un fin en sí mismo, sino como un medio al servicio del aprendizaje.
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Recursos y medios:
Visuales: Video beam de la Institución.Audiovisuales: televisión, videos referentes a obras teatralesImpresos: Libros, revistas, periódico.
Recursos y medios:
Visuales: Video beam de la Institución.Audiovisuales: televisión, videos referentes a obras teatralesImpresos: Libros, revistas, periódico.
Duración: De 17 de enero de 2014 a 4 de abril de 2014.La aplicación fue de dos horas académicas por sesión de clase.
Duración: De 17 de enero de 2014 a 4 de abril de 2014.La aplicación fue de dos horas académicas por sesión de clase.
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Proyección de obras teatrales a través de video beam.Proyección de obras teatrales a través de video beam.
Lectura de guiones teatrales con la debida entonación y pronunciación.
Lectura de guiones teatrales con la debida entonación y pronunciación.
INICIOINICIO
Lectura de cuentos en voz alta. Lectura de cuentos en voz alta.
Formar ambiente de aprendizaje dedicado a la Dramatización Formar ambiente de aprendizaje dedicado a la Dramatización
Representación simple por parte de la docente de un cuento, poesía o canción.
Representación simple por parte de la docente de un cuento, poesía o canción.
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Juego de roles o personajes.Juego de roles o personajes.
Elaboración de guiones teatrales.Elaboración de guiones teatrales.
Lectura de guiones teatrales Lectura de guiones teatrales
Dramatización de los alumnos en forma grupal.
Dramatización de los alumnos en forma grupal.
Creación de canciones. Creación de canciones.
Ensayo de obra de teatro. Ensayo de obra de teatro.
DESARROLLODESARROLLO
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Selección de la obra teatral a representar.
Selección de la obra teatral a representar.
CIERRECIERRE
Presentación de la obra de teatro. Presentación de la obra de teatro.
Reflexiones y recomendaciones finales de los alumnos.
Reflexiones y recomendaciones finales de los alumnos.
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Evaluación (Técnicas e instrumentos util izados):
Observación ; lista de cotejo, escala de estimación descriptiva, Pruebas; prácticas, orales y descriptivas.
Evaluación (Técnicas e instrumentos util izados):
Observación ; lista de cotejo, escala de estimación descriptiva, Pruebas; prácticas, orales y descriptivas.
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Los alumnos mejoraron la fluidez en la lectura.
Los alumnos mejoraron la fluidez en la lectura.
LOGROSLOGROS
•Se creó el ambiente de dramatización en el aula.
•Se creó el ambiente de dramatización en el aula.
Mejoraron la comunicación . Mejoraron la comunicación .
•Motivación de la docente para mejorar la lectura y escritura a través de actividades teatrales.
•Motivación de la docente para mejorar la lectura y escritura a través de actividades teatrales.
Enseñanza de valores morales Enseñanza de valores morales
Los educandos crearon sus propias canciones con ritmos musicales de su agrado (música rap y música pop).
Los educandos crearon sus propias canciones con ritmos musicales de su agrado (música rap y música pop).
ROSA ARGUELLO
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
PERSONAJES DE LA OBRAPERSONAJES DE LA OBRA
PRINCESA ECOLOGÍAPRINCESA ECOLOGÍA
CAPERUCITAROJA
CAPERUCITAROJA
BRUJA POLUCIÓN BRUJA
POLUCIÓN LOBO FEROZ LOBO FEROZ
NARRADORANARRADORA
PRINCIPE VERDE
PRINCIPE VERDE
BLANCA NIEVES
BLANCA NIEVES
LA ABUELITA
LA ABUELITA
Gracias por su atenciónGracias por su atención
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