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Módulo de español para tercer grado
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EspañolTercer Grado
Sra Evelyn Alice Aponte
LA POESIA
Unidad 3.4
Introducción
En esta lección aprenderás todo lo relacionado con la estructura básica de la poesía. Además podras identificar algunos recurso literarios que se utilizan en los poemas.
ObjetivosAl finalizar esta lección lograrás: Reconocer la estructura básica de la poesía.Identificar distintos tipos de rimas en una poesía.Reconocer la rima en los versos.Reconocer la cantidad de estrofas en una poesía.Identificar símil, metafora, personificación.Reconocer palabras onomatopéyicas.Interpretar el recurso literiario empleado en el
poema.
Expectativas de la materia y el grado:•Escucha atentamente para interpretar y
evaluar.
• Identifica elementos del lenguaje literario como rimas, sonidos repetidos , onomatopeyas, entre otros.
•Reconoce las características del cuento, la fábula, la poesía y el uso del lenguaje figurado
(personificación, símil y metáfora).
Vocabulario:
Poesia: Género literario
Estrofa: Grupo de versos
Ritmo: Juego entre palabras
Verso: Cada linea en una estrofa
Rima: Repetición de los sonidos finales
¿Qué es Poesía?
La poesía es el género literario cuyo fin es la expresión artística de la belleza, mediante el uso de la palabra. Es un arte literario que se escribe en verso con diferentes rimas y cuyo contenido alude a los sentimientos de quien lo escribe.
Características de la Poesía
Está compuesta por: VersosEstrofasRimas
Rima consonanteRima asonante
Un texto poético está formado por versos
Varios versos forman una estrofaVarias estrofas forman un poema
Llamamos Poesía a la literatura escrita en verso
EL GATO CONFITE
Al gato Confitele duele la muela,y no va a la escuela.Muy alta, muy seria,su pena gatunallega hasta la luna.
La carne picadase quedó hace ratodormida en el plato.
Bolas de papelcuelgan de un hilitofinito, finito.
La casa está quieta,todos los ratonesen sus camisones.
Los chicos se acercan,besan a Confitepara que no grite.
El perro dentistale ha recetadobombón de pescado.
No hay nada más triste,más triste que unatristeza gatuna, gatuna, gatuna.
Maria Elena Walsh
estrofa
verso
CANCIÓN DEL GATO TROVADOR
Soy el Gato Trovadorque maúlla en los tejados,en galpones y tingladoscuando nadie puede verme,porque medio mundo duermey sólo quedan despiertoslos gatos enamorados. Yo le canto a todo el barrio,a chiquitos y a grandotes,loros, lauchitas, perrotesy, sobre todo, a la lunaque quiero más que a ninguna,porque gracias a ella veosi me tiran con cascotes.
Y aquí me pongo a cantar,al compás de las estrellas,que son las cosas más bellasque hay en el firmamentoy ahora me voy, atento,mientras trepo a mi terrazapara encontrarme con ellas...
Carlos Marianidis
Las hormigas
Buscando otras cargas, Un poco después, en filas muy largas se van otra vez.
Las negras hormigasQue van con sus cargasDe hojitas y migasLlenando el granero.
Se cuelan en largas hilerasPor el agujero,Ligeras… ligeras…
¿por qué algunas líneas son más
cortas que otras?
Esas líneas se llaman versos.
Las negras hormigasQue van con sus cargas
De hojitas y migas
Llenando el granero.
El verso:
EstrofaConjunto de un determinado número de versos que se
repite en una composición.Ejemplo:Yo quisiera tener el alma hecha de estrellas.
Ser luz radiante. Luzpara alumbrar las sendas de la vida.
Yo quisiera tener el alma hecha de nardo.
Ser flor fragante. Florpara ungir con esenciasla vida.
(fragmento) Yo quisiera tener
Carmen Alicia Cadilla
Este fragmento tiene 2 estrofas.
Al final se repiten algunos
sonidos.
Presta atención al final de cada
verso.
Es uan historia de ayerQue esta viva en mi memoria Aun recuerdan esa historiaLo que nos dieron del ser.
RimaEs una de las características más importantes de la poesía.Es la repetición de los últimos sonidos de cada verso a partir de la última sílaba tónica.Ejemplo: Es una historia de ayer,
que esta viva en mi memoria;
aun recuerdan esa historia los que nos dieron el ser.
•La palabra ayer rima con ser.
•La palabra memoria rima con historia.
Contesta:
¿Cuántas estrofas tiene el poema? __________¿Cuántos versos tiene la primera estrofa? ________¿Cuántos versos tiene el poema en total? ___________Escribe dos palabras que rimen en el poema____________________
Si Dios un díacegara toda fuente de luz,el universo se alumbraríacon esos ojos que tienes tú.Pero si -lleno de agrios enojospor tal blasfemia- tus lindos ojosDios te arrancase,para que el mundo con la alboradade tu pupila no se alumbrase;
¡con el recuerdo de tu mirada!
aunque quisiera, Dios no podríatender la Noche sobre la Nada....Porque aún el mundo se alumbraría
Ojos astrales
José P. H. Hernánde
Secretitos
Tú sabías que la aurora, desde ahora, es la dueña de una estrella grande y bella? Me contaron que la luna, a la una baila un tango con el mar, sin parar. He oído que la brisa anda con prisa para contarles sus cosas a las rosas, y hasta sé que el duende gris, está feliz.
Rosalba Guzmán Soriano
Las poesías pueden tener estrofas poesías pueden tener estrofas o no.o no.
Algunas tienen rimas en todos sus Algunas tienen rimas en todos sus versos y otras son de verso libreversos y otras son de verso libre
El viento
De pie
Se sienta
En las tejas del techo.
Jacques Prèvert
Tipos de RimasRima Consonante- todas las vocales y
consonantes son iguales a partir de la sílaba que lleva la fuerza de pronunciación.Ejemplo: Color moreno, frente despejada
mirar lánguido, altivo y penetrantela barba negra, pálido el semblanterostro enjuto, nariz proporcionada.
Rima Asonante- En este tipo de rima las vocales, a partir de la sílaba que lleva la fuerza de pronunciación, son iguales.Ejemplo: Es un viejo sembrador de nuestra tierra.
Es un jíbaro del monte, el que entiende del coquí la hermosa
jerga.
Ejercicio # 1- Completa cada blanco con la palabra correcta que hace la rima.
En la palma de la mano
te quisiera retratar,para cuando estés
ausenteabrir la mano y
________.
VERLA MIRAR
No me vengas a mirar
con esos ojitos _________,
porque en seguida recuerdo
el mal pago que me diste.
TRISTES AZULES
Ejercicio # 2- Lee el siguiente poema y contesta la pregunta:
Es una historia de ayer ,que está viva en mi memoria;aún recuerdan esa historialos que nos dieron el ser:Ellos que pudieron verque el modesto menestralen combate desigualcon el tiempo y la ignoranciaa la pobre y tierna infanciadaba el pan intelectual.
El maestro RafaelJosé Gualberto Padilla-
Puertorriqueño
¿Cuántos versos
tiene este poema?
diez uno
Ejercicio # 3- Lee el siguiente poema y contesta la pregunta:
¡Patria!, jardín de la mar,
la perla de las Antillas,
¡tengo ganas de llorar!
¡tengo ganas de besar
la arena de tus orillas!
Si entre lágrimas te canto,
patria mía, que no te asombre,
porque es de amor ese llanto,
y ese amor es el más santo
de los amores del hombre.[…]
(fragmento) Poesía PuertorriqueñaJosé Gautier Benítez
¿De cuántas estrofas se compone este fragmento?
diez dos
Ejercicio # 4- Lee el siguiente poema e identifica el tipo de rima
Dios, el mundo concluido,tiróle un beso al azar;el beso cayó en el mar,y es la tierra en que has nacido.En ella formas tu nido,de amor reñido al amaño;ella un año y otro año te brinda con su tesoro;ella vale más que el oro.¡No des tu tierra al extraño!
(fragmento) No des tu tierra al extrañoVirgilio Dávila-Puertorriqueño
¿Qué tipo de rima tiene este poema?consonante asonante
Las poesías intentan expresar belleza, ritmo , sentimientos y emociones con las palabras y para lograrlo en ocasiones el autor utiliza recursos literarios como símiles, metáforas, personificación, onomatopeyas entre otros.
onomatopeyas
La gallina: co, co, co.El cuco: cucú, cucú.El gallo: kikirikí.El pato: cua,cua,cua.¿Y el mosquito dónde está?¡Cuidado, por ahí va!¡Aquí está! ¡Nos va a picar!
Son representaciones de sonidos:
Las poesías utilizan recursos como la rima, simil , metáfora y personificación:
Menciona el tipo de recurso literario:
Simil: comparacion directa empleando las palabras: como, igual, semejante, parece, tal como (un, una)
Ejemplo: “ Tus labios parecen rubies”
Metafora: Analogia entre 2 cosas Comparacion indirecta.
Ejemplo:“ Las perlas de tu boca”.
La Personificacion:La Personificacion:
Atribuye cualidades humanas a animales o cosas inanimadas ( que no tienen vida)..
La Luna sonreía …
Sus labios de rubies, las perlas de su boca…
Aves amarillas como las hojas de otoño…
Tan fuerte como un árbol…
Sus ojos eran un mar de sufrimiento..
Tan blanca como una paloma…
b.
Los árboles le danzaban al son del viento…
/
El musgo dormia entre las hierbas
Dama impetuosa como el viento
Sus cabellos parecian bandadas de aves, libres como el viento…
“”.
De cabellos trenzados como ramas de un árbol…
Con el rostro derretido por los años…
El mar la arrullaba y la envolvía con dulzura
.
Las olas se pusieron de pies y corrieron de prisa.
Sus palabras eran como un abrazo, como una caricia a mi alma.
fin
