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Presentación realizada por por Emma Esteban Girón y Miguel Alonso Ibarra para el Practicum II y III del Máster para Profesores de Enseñanza Secundaria (Universidad de Zaragoza), desarrollados en el Departamento de Geografía e Historia, del IES "El Portillo", de Zaragoza (Spain). Presenta los contenidos a trabajar en cinco sesiones de clase con alumnos de 4º de ESO o de 1º de Bachillerato.
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La Primera Guerra Mundial
Materiales didácticos elaborados por Emma Esteban Girón y Miguel Alonso Ibarra para el Practicum II y III del Máster para Profesores de Enseñanza Secundaria Universidad de Zaragoza), desarrollados en el Departamento de Geografía e Historia, del IES "El Portillo", de Zaragoza (Spain)
PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)
Guerras Número de bajasGuerras de los
Balcanes (1912-1913)
127.000-148.000
Guerra ruso-japonesa (1904-
1905)
140.000-150.000
Rebelión Bóxer de China (1899-1901)
115.000
Guerras coloniales españolas en África
(1859-1909)
12.000
Guerra de la Triple Alianza (1864-1870)
440.000
Guerra de Crimea (1853-1856)
285.000
Guerras de la Revolución Francesa
(1789-1815)
5.000.000
Guerra Franco-Prusiana (1870-
1871)
730.000
Guerra de Secesión Norteamericana
(1861-1865)
690.000
Guerra de Sucesión Española (1701-
1713)
400.000-700.000
Guerra de los Treinta Años (1618-1648)
3.500.000-4.500.000
Cruzadas (1096-1291)
5.000.000
TOTAL 17.000.000-18.000.000
GRAN GUERRA
30.000.000-35.000.000 muertos y
heridos
¿POR QUÉ LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL FUE TAN DIFERENTE A TODAS LAS GUERRAS ANTERIORES?
FASES DE LA GUERRA
•¿Quiénes combaten?•¿Dónde?
GUERRA DE MOVIMIENTOS
Fechas: 1914-1915 Objetivo: Victoria rápida mediante ofensivas
fulminantes Lógica alemana: derrotar a la Entente antes de que
pudiese destinar toda su capacidad industrial a fines bélicos
Principales batallas: 1ª Batalla del Marne (1914), 1ª Batalla de Ypres (1914), Batalla de Tannenberg (1914) Otros ejemplos: bliztkrieg alemana (IIGM) guerra mecanizada (Irak, Afganistán)
GUERRA DE POSICIONES
Fechas: 1915-1918 Características: extensas líneas
de trincheras y fortificaciones, guerra de desgaste, batallas de ruptura del frente.
Lógica aliada: retrasar el avance de los Imperios Centrales hasta poder usar con fines bélicos toda su capacidad industrial
Batallas: segunda Batalla de Ypres (1915), Batalla del Somme (1916), Batalla de Verdún (1916)
Otros ejemplos: algunos frentes en la guerra civil española (1936-1939), guerra de corea (1950-1953)
GUERRA DE POSICIONES (II)
Nueva maquinaria de guerra Tanques, aviones,
artillería pesada Uso de gases
Gas mostaza, máscaras antigás
Mayor potencial defensivo que ofensivo
AVANCES TECNOLÓGICOS
AVANCES TECNOLÓGICOS
¿Cómo influyeron estos avances tecnológicos en el modo de hacer la guerra?
GUERRA TOTAL Movilización total (frente y retaguardia)
Incorporación masiva de la mujer al mundo laboral (Primera y Segunda Guerra Mundial)
La economía al servicio de la guerra El civil como objetivo militar: guerra psicológica
debilitar la moral del contrario Destruir la economía y las infraestructuras del
contrario métodos de guerra y destrucción masivos
LA DESHUMANIZACIÓN DEL CONTRARIO
¡¡Serbia tiene que morir!!
LA DESHUMANIZACIÓN DEL CONTRARIO
Restos de serbios asesinados (unos 3.000) por las tropas búlgaras, en la batalla de Surdulica
Civiles serbios asesinados por el ejército austro-húngaro
EL GENOCIDIO ARMENIO
Perpetrado por los otomanos en 1915 Causó en torno a 1,5 millones de muertos Ejemplo de cómo la guerra crea el escenario para
deshumanizar al civil y convertirlo en objetivo militar
Kharput, mayo-junio de 1915. Notables arrestados y llevados a la cárcel en la capital de la vilayet a Mezré
Cadáveres de armenios quemados en un granero en el pueblo de Alizernan (Mush), descubierto s por el ejército ruso
LA DESTRUCCIÓN DE CIUDADES
LA MUJER EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
¿Qué papel jugó la mujer en el esfuerzo de guerra?
LA MUJER EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (III)
[…]La marcha al ejército de aquellos que pueden portar armas deja parado el trabajo del campo y la cosecha sin acabar; el momento de la vendimia está cerca. En nombre del Gobierno de la República, en nombre de toda la nación agrupada detrás de él, apelo a vuestro valor, al de los niños que por su edad no pueden mostrar su valentía en la batalla. Les pido que mantengan la actividad en los campos, completar la cosecha del año, y preparar las del próximo año. Ustedes no pueden hacer a la Patria un servicio mayor. No es sólo por vosotras, es por Ella por lo que me dirijo a vuestro corazón. [...]En estas graves horas no hay trabajo pequeño. Es grande todo lo que sirve al país. ¡En pie, a la acción, a trabajar! Habrá un mañana de gloria para todo el mundo.
BONOS DE GUERRA (DINERO DESTINADO AL EJÉRCITO)
EL TRABAJO EN LAS FÁBRICAS EL RACIONAMIENTO
LA ECONOMÍA AL SERVICIO DE LA GUERRA
LA MOVILIZACIÓN PATRIÓTICA: LOS VOLUNTARIOS
Muchos soldados se alistaron voluntariamente creyendo que la guerra duraría poco y que obtendrían reconocimiento y gloria luchando por su país
La propaganda los representó como los héroes de la nación
Sin embargo, la vida en las trincheras y la duración y brutalidad de la guerra llevó a muchos a rechazar todo lo militar (pacifismo)
LA MOVILIZACIÓN PATRIÓTICA: LOS VOLUNTARIOS
Alistamiento voluntario y confianza patriótica
Desertores
Protestas contra la guerra
LOS VOLUNTARIOS (II)
Antonio Beltrán Casaña, alistado en el ejército de EE UU
Francisco Beaskoetxea, alistado en el ejército francés
Se estima que fueron unos 15.000 los españoles que participaron en la guerra provenientes de todas las regiones, si bien entre estos destacaban por su número los catalanes y aragoneses. Muchos de ellos formaron parte del Regimiento de Marcha de la Legión Extranjera francesa
LA DERROTA DE LAS POTENCIAS CENTRALES
El final de la guerra (de agosto de 1918 al 11 de noviembre de 1918)1. Fracaso de las ofensivas
alemanas
2. Imparable ofensiva aliada
a) Hundimiento de los ejércitos búlgaro, austriaco y turco entre el 26 de septiembre y el 3 de noviembre
b) Hundimiento del Imperio Austro-húngaro ante las revueltas nacionalistas
c) Revuelta espartaquista (comunista) en Alemania
El 11 de noviembre de 1918, en Rethondes ,se firma la capitulación alemana
+
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LOS TRATADOS DE LA PAZ DE PARÍS
Tratado de Versalles (Alemania), 28 /6/1919 Pérdidas territoriales alemanas Imposición de reparaciones de guerra
Tratado de Saint-Germain-en-Laye (Austria). 10 /9/1919 Disolución de Imperio Austrohúngaro Imposición de reparaciones de guerra
Tratado de Neuilly (Bulgaria), 27/11/1919 Pérdidas territoriales búlgaras Imposición de reparaciones de guerra
Tratado de Trianon (Hungría), 4/6/1920 Pérdidas territoriales húngaras
Tratado de Sèvres (Imperio Otomano), 10/8/1920 Pérdidas territoriales otomanas
EUROPA ANTES DE LA GRAN GUERRA
¿Qué países?¿Cuáles formaban parte
de los “Imperios Centrales”?
¿Cuáles de la Entente”?
EUROPA TRAS LA GRAN GUERRA
¿Nuevos países?¿Cambios en los
países preexistentes?
¿Causas?
•Revolución comunista•“Cordón sanitario”•División de los imperios centroeuropeos•El petróleo•Equilibrio en los Balcanes
EL PERSONAJE
Woodrow Wilson 28 presidente de los
Estados Unidos Intentó cambiar la política
exterior aislacionista de su país
La política de equilibrio heredada del Congreso de Viena y la nueva situación internacional
1.- Convenios abiertos y no diplomacia secreta en el futuro.2.- Absoluta libertad de navegación en la paz y en la guerra fuera de las aguas jurisdiccionales, excepto cuando los mares quedasen cerrados por un acuerdo internacional.3.- Desaparición, tanto como sea posible, de las barreras económicas.4.- Garantías adecuadas para la reducción de los armamentos nacionales.5.- Reajuste de las reclamaciones coloniales, de tal manera que los intereses de los pueblos merezcan igual consideración que las aspiraciones de los gobiernos, cuyo fundamento habrá de ser determinado, es decir, el derecho a la autodeterminación de los pueblos.6.- Evacuación de todo el territorio ruso, dándose a Rusia plena oportunidad para su propio desarrollo con la ayuda de las potencias.7.- Plena restauración de Bélgica en su completa y libre soberanía.
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LOS 14 PUNTOS WILSON
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8.- Liberación de todo el territorio francés y reparación de los perjuicios causados por Prusia en 1871.9.- Reajuste de las fronteras italianas de acuerdo con el principio de la nacionalidad.10.- Oportunidad para un desarrollo autónomo de los pueblos del Imperio austrohúngaro.11.- Evacuación de Rumanía, Serbia y Montenegro, concesión de un acceso al mar a Serbia y arreglo de las relaciones entre los Estados balcánicos de acuerdo con sus sentimientos y el principio de nacionalidad.12.- Seguridad de desarrollo autónomo de las nacionalidades no turcas del Imperio otomano, y el Estrecho de los Dardanelos libres para toda clase de barcos.13.- Declarar a Polonia como un estado independiente, que además tenga acceso al mar.14.- La creación de una asociación general de naciones, a constituir mediante pactos específicos con el propósito de garantizar mutuamente la independencia política y la integridad territorial, tanto de los Estados grandes como de los pequeños.
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Reducción de los armamentos
El principio de autodeterminación ¿se debe aplicar a las colonias? ¿qué es eso de que deben armonizarse las aspiraciones de los pueblos y las de los “gobiernos”… coloniales?
¿Reajustes territoriales para qué?
• “Cordón sanitario?• Evitar el peligro de las
“Potencias centrales” y de la revancha.
• Equilibrio en Europa continental
• ¿Solucionar el “problema nacionalista?
• La nueva importancia del petróleo
Liberación de los territorios ocupados
Un “congreso permanente” en el que resolver los conflictos entre países ¿derecho de intervención
LOS 14 PUNTOS WILSON
Las rivalidades deben darse en el campo de lo económico primer intento de globalización
EL DERECHO DE AUTODETERMINACIÓN EN LAS COLONIAS
EL DERECHO DE AUTODETERMINACIÓN Y LA IGUALDAD
Principales victorias del movimiento•Obtención del derecho •a voto (1965)•Mayor igualdad social y de derechos
Principales líderes ¡¡años 50-60!!•Martin Luther King•Malcolm X
La situación de los afroamericanos en EEUU•No podían votar•Menos derechos que los blancos•Racismo
CONSECUENCIAS PARA ALEMANIA
Estallidos revolucionarios comunistas República Soviética de Baviera
(1919) Surgimiento de grupos de
extrema derecha formados por exsoldados (Freikorps)
CONSECUENCIAS PARA ALEMANIA (II) El mito de la “puñalada por la espalda”
Propaganda: el ejército no fue derrotado en el campo de batalla
Los judíos y los comunistas fueron culpados por la extrema derecha y, después, el nazismo
Imagen de la república (mujer con el gorro frigio) y del pueblo judío
Imagen del comunista clandestino
El ejército alemán se prepara para la “revancha”
CONSECUENCIAS PARA ALEMANIA (III)
Hiperinflación
1. Se imprimió dinero que no tenía respaldo del Patrón Oro Internacional
2. Pagos de las reparaciones de guerra
El marco alemán perdió su valor: llegó a cambiarse 1 dólar por 5 billones de marcos
La población alemana perdió capacidad de compra penuria, hambre, descontentoLos ahorros perdieron su valor
Las empresas alemanas dejaron de venderCrisis
económica
Argumento alemán para no devolver las compensaciones de guerra
Reparaciones de guerra
Impedir que Alemania pudiese volver a ser una potencia económica y a plantear una revancha
LA HIPERINFLACIÓN
Antes
Después
CONSECUENCIAS PARA EL IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO
¿Cambios?¿Consecuencias?
CONSECUENCIAS PARA EL IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO
¿Los nuevos países acogían a una sola nacionalidad?¿Problemas: marginación, malestar, represión?
Antecedentes: los soldados descontentos desertan del frente y vuelven armados a sus ciudades, uniéndose muchos al movimiento bolchevique
Rusia firma una paz separada en el Tratado de Brest-Litovsk (1918) Guerra civil entre comunistas y zaristas (1917-1923)
CONSECUENCIAS PARA RUSIA
Protesta revolucionaria. Febrero de 1917
¿Quiénes van en la marcha?
CONSECUENCIAS PARA RUSIA•¿Cambios?
•¿Por qué Rusia, que formaba parte de la Entente, no recupera
sus territorios?Brest-Litovsk
Tras la Primera Guerra Mundial
El mito de la “victoria mutilada”: aunque colabora en la victoria, no le dan los territorios a los que aspira
ASPIRACIONES ITALIANAS
RESULTADOS
Argumento fascista contra las democracias occidentales
CONSECUENCIAS PARA ITALIA
Final
