TÍTULO: La sustancia “X”G)CAMPO FORMATIVO G)ASPECTOExploración y conocimiento del mundo. Mundo Natural.

A)COMPETENCIA ESTÁNDAR CURRICULAREntiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.

*Comunica los resultados de observaciones y experimentos en forma oral.PROPÓSITOQué el niño observe lo que pasa cuando se vierten y mezclan sustancias de diferentes densidades.

B)APRENDIZAJES ESPERADOS EDAD DESTINADA

C)RECURSOS MATERIALES

*Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como líquidos, desechables, de acuerdo con la situación experimental concreta.*Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.*Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando.*Comunica los resultados de experiencias realizadas.

4 – 5 años. -Un vaso desechable-Aceite-Agua-Alcohol-Trozos de madera-Pedacitos de aluminio-PopotesF)INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓNEscala estimativa.

E) SECUENCIA DE APRENDIZAJE1. B)Llenar hasta una cuarta parte de un vaso con agua, cuidar que el agua

resbale por las paredes del vaso.2. D)En el mismo vaso, llenar una cuarta parte con aceite y una cuarta parte con

alcohol. Observar que el aceite se coloca por encima del agua y el alcohol por encima del aceite.

3. El experimento se puede hacer más atractivo si se agregan cuerpos sólidos. Tomar un trozo de papel aluminio y colocarlo con cuidado sobre el alcohol. Todos observan como el aluminio baja lentamente hasta detenerse en el aceite.

4. Añadir un pedacito de popote y preguntar ¿Dónde se detiene? Agregar un pedazo de madera y volver a cuestionar ¿En cuál líquido se detiene?

Sugerencias:Es necesario que el vaso sea transparente para que se pueda observar con claridad.Motivar a los alumnos para que surgieran diferentes líquidos para hacer este experimento.

TIEMPO DESTINADO ESPACIO20 minutos. Salón de clases

H) SEGUMIENTO: Investigar ¿qué son las densidades de los líquidos? O añadir más materiales para introducir en el recipiente.