1. Introduccin Segn Howard Gardner (1983) las inteligencias mltiples son la capacidad mental de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o ms culturas. Todos somos inteligentes, pero cada uno destacamos en uno u otro tipo de inteligencia o talento. Para Howard Gardner la inteligencia es como si tuvisemos distintos ordenadores dentro de nuestro cerebro y cada uno se encargase de una actividad distinta. LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES 2. Nombre de la actividad: DESCUBRIENDO NUESTRO ENTORNO Objetivos: -Despertar la curiosidad de conocer las plantas e investigar sobre ello. -Realizar exposiciones en pblico. -Desarrollar la creatividad. Descripcin: La actividad est dirigida a un grupo-aula de 2 de primaria y consiste en la realizacin de un cuaderno con fotos de distintos tipos de flores ,plantas y rboles,adems de incluir descripciones. Para ello , debern utilizar las TIC para investigar, utilizar la biblioteca del centro , etc. 3. INTELIGENCIAS A DESARROLLAR: Inteligencia lingstico verbal: Cada alumno expondr en clase su cuaderno y explicar a sus compaeros como a realizado el trabajo , los tipos de flores, plantas y rboles que a encontrado y hablar un poco de cada tipo. Inteligencia lgico-matemtica: Realizarn clasificaciones de flores , plantas, rboles de hoja caduca y perenne, Inteligencia espacial: Al elaborar un cuaderno de este tipo ,ya estn desarrollando la inteligencia espacial. Tambin pueden incluir en el cuaderno fotos realizadas por ellos mismos. Inteligencia corporal y cinestsica: La postura corporal y actuacin de los alumnos en la exposicin en pblico. 4. MS INTELIGENCIAS A DESARROLLAR: Inteligencia intrapersonal: Una vez terminada la exposicin, se les pasar a los alumnos unas tarjetas para que evalen sus trabajos. Inteligencia interpersonal: Tambin se les pasar unas tarjetas, para que evalen el trabajo realizado por los compaeros. Inteligencia naturalista: La investigacin sobre las plantas, flores y rboles , clasificacin ,comparacin ,categorizacin , 5. RECURSOS Biblioteca del centro. T.I.C (internet). Fotografas. Folios , cartulinas , taladradora, anillas ,tijeras ,pegamento, lpices y rotuladores. 6. TEMPORALIZACIN Y EVALUACIN. Temporalizacin: 5 sesiones aproximadamente. Evaluacin: Realiza aportaciones sobre su exposicin y la de los dems compaeros. Utiliza las T.I.C. Ha buscado informacin en libros de la biblioteca del centro. Es creativo a la hora de elaborar el cuaderno. Realiza clasificaciones y comparaciones entre los distintos tipos de flores, plantas y rboles. Actitud de su exposicin en pblico(es abierto , tmido,). Es capaz de expresar verbalmente la realizacin de su trabajo y mostrarlo al resto .