Escuela de Ciencias Exactas y NaturalesPrograma de Licenciatura en Enseñanza de la

Matemática

Randall Serrano Valenciano

Producción de Materiales Didácticos

Lectura 3

¿Qué errores comunes ha cometido usted cuando ha elaborado materiales

didácticos?Entre los errores más comunes que he cometido están:

La ausencia de un cronograma definido. La falta de una adecuada gestión de los

recursos. La elección incorrecta del medio de

publicación.

¿Comparte la visión del autor en lo que respecta a que es mejor cumplir con el

cronograma que innovar en el proceso?, ¿por qué?

Sí, comparto la visión que tiene el autor, ya que un cronograma nos ayuda a planear con anticipación todas la metas y los tiempos establecidos para ellas.

Cuando se trata de innovar durante el desarrollo del material, se pueden presentar riesgos innecesarios, como por ejemplo: perder de vista el objetivo o demorar más tiempo. Por lo que mantenerse fiel al plan sería lo ideal.

¿Qué importancia tradicional ha tenido la fase de planificación en su quehacer docente?,

¿comparte la visión del autor en este sentido?

Para mí, la planificación ha sido la base del éxito en mi quehacer docente. La planificación es un proceso elemental para visualizar y asegurar el logro de las metas.

Sí estoy de acuerdo con el autor, sin duda la planificación facilita el desarrollo de cualquier material didáctico, al establecer previamente aspectos como el motivo, el objetivo y los recursos.

¿Qué riesgos implican forzarse a utilizar un software en particular para elaborar un

material que cumpla un objetivo didáctico específico?

Limitarnos a la utilización de un software especifico para elaborar material didáctico es uno de los factores de fracaso más comunes. El uso de un software implica riesgos como que el software no sirva o que no se sepa utilizar de forma adecuada, lo que puede resultar en fallas del material y que el mismo sea ineficiente.

Elabore una lista de “riesgos clásicos” a la hora de producir un material didáctico

Falta de claridad del motivo (problema-razón).

Inadecuado establecimiento de los objetivos.

Gestión inadecuada de los recursos.

Innovaciones no planadas durante el desarrollo del material.

Falta de un proceso de revisión-evaluación de los resultados.

Errores de implementación y publicación.

Elabore su propio esquema de “pasos a seguir” para producir un material didáctico

Validar e implementar el material didáctico

Producir el material didáctico para el logro de los objetivos

Establecer objetivos

Priorizar los problemas a atacar

Diagnosticar problemas específicos a solucionar

Investigar acerca de las necesidades del contexto