NIVEL DE LECTURA

INFERENCIALEs un proceso mental que requiere de tus

competencias:

•Interpretativas: El lector hacegeneralizaciones, predice fenómenos y hace

suposiciones acerca del contenido.

•Deductivas: El lector lee entre las líneas,

conecta las ideas del texto para obtenerconclusiones que no están directamente

expresadas

Comprender un texto en el nivel inferencial significa

interpretar todo aquello que el autor quiere

comunicar, pero que en algunas ocasiones no lo dice

o escribe explícitamente. Sin embargo, a partir de lo

que sí dice el autor, un lector puede entender eso que

el autor “quiso comunicar”. Esto quiere decir, que el

autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen

explicitas en el texto, a través de lo que expresa en

su discurso: El autor comunica estas ideas en forma

indirecta. El lector, como actor de la comprensión

inferencial, debe tomar los elementos que aparecen

explícitos en el texto, establecer relaciones entre

ellos para, finalmente, inferir o extraer esas ideas que

el autor no plasmó explícitamente, pero que sí quiso

comunicar

*COMPRENDER UN TEXTO EN

EL NIVEL INFERENCIALSignifica:

Interpretar todo aquello que el autor quiere

comunicar, pero que en algunas ocasiones no lo dice

o escribe explícitamente.

El autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen

explicitas en el texto.

El autor comunica las ideas en forma indirecta.

El lector debe tomar de los elementos explícitos en el

texto, establecer relaciones entre ellos para

finalmente inferir o extraer las ideas que el autor no

plasmó, pero que sí quiso comunicar.

*1.- Observa y lee atentamente la siguiente caricatura:

2.- Responde a las siguientes preguntas:

Nivel literal:

a.- ¿Qué le dicen los objetos a la mujer?

b.- ¿Qué se pregunta ella a sí misma?

c.- ¿Dónde se encuentra la mujer?

Nivel Inferencial:

a.- ¿Cuál es el estado de animo de la

mujer? Explica tu inferencia usando

información literal.

1.- Definir cuál es la necesidad que el lector

espera satisfacer con la lectura.

2.- De acuerdo con esa necesidad, definir cuál debería ser el tipo de texto que debe

buscar (tipo, área del conocimiento, tema,

fecha, autores, origen)3.- Leer el título del artículo y pensar quéquisiera encontrar en él (sus necesidades

plasmadas en preguntas).

ESTRATEGIAS DE COMPRENSION

RELACIONADAS CON LAS ESPECTATIVAS DEL

LECTOR

4.- Pensar qué información cree que va a

encontrar en el artículo (predicciones).

5.- Pensar qué información posee sobre el tema.

6.- Leer el artículo y confirmar si lo que el lector

predijo coincide o no con su contenido.

7.- Después de leer el artículo, seleccionar las

ideas que le sirven para satisfacer la necesidad que se planteó y transcribirlas o componerlas a

partir del contenido de la lectura.