LEO APRENDO Y ESCRIBO

PROYECTO DE AULA

LEO APRENDO Y ESCRIBO

INSTITUCION EDUCATIVA ECOLOGICA VEREDA UNIDAS BARRAGANGUACHENÉ, CAUCA

2014

ÁREA BÁSICA A TRABAJAR

El área que se trabajara en el proyecto de aula es Lengua Castellana, donde se buscara mejorar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Ecológica Vereda Unidas Barragán.

DOCENTES

DORA CECILIA CORDOBA

EDGAR MARINO BANGUERO

ELSA MILENA GALVIS ORTIZ

MIRNA CELMIRA OLIVEROS

ESTUDIANTES

El proyecto se aplicara a 34 estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Ecológica Vereda Unidas Barragán del Municipio de Guachené, Cauca.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

En la Institución Educativa Ecológica Vereda Unidas Barragán del municipio de Guachene, se puede observar una apatía hacia la lectura en general, en los estudiantes de quinto grado, además de detectar falencias que se presentan en la lectura de los textos en todos los niveles, lo cual repercute en su proceso de formación cognitiva.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Implementar las TIC en el proceso de lecto-escritura para mejorar la adquisición de conocimiento en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Ecológica Vereda Unidas Barragán.

Específicos:

Fortalecer de manera interactiva la lectura en los alumnos de quinto de primaria.

Crear buenos hábitos de lectura en los alumnos de quinto de primaria.

Impactar el método tradicional de enseñanza de la lectura, usando metodologías basadas en herramientas tecnológicas.

RECURSOS EDUCATIVOS

Educaplay es una web que te permite diseñar tus propias actividades educativas online. Puedes crear crucigramas, preguntas con varias opciones, pulsar sobre el lugar correcto, emparejar, rellenar huecos, etc. Sirve para que el profesor elabore actividades o para que las hagan los propios alumnos.

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Con la aplicación del proyecto se diseñó e implemento una propuesta pedagógica que permitió mejorar los niveles de compresión lectora, generando así que los resultados evaluativos mejoraran en el grado 5.

Se potencio las fortalezas lingüísticas que poseían los estudiantes, permitiendo la adquisición de habilidades comunicativas, la comprensión de textos y la producción de los mismos.

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1.1 Formar la palabra.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 2.1 Formar la frase con palabras.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 3.1. Reflexionar sobre el video y socializar con los compañeros.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 3.2 . Resolver la sopa de letras.

BIBLIOGRAFÍA

LINEAMIENTOS CURRICULARES DE LENGUA CASTELLANA, MEN.

ESTANDARES CURRICULARES. LENGUA CASTELLANA. MEN.

LINEAMIENTOS DE POLITICA PÚBLICA DE FOMENTO A LA LECTURA Y

LA ESCRITURA.

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA

(http://lectura.dgme.sep.gob.mx/estrategia/).

http://www.colegionuevaconstitucion.edu.co/documentos/Pileo.pdf