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FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
2013
Alumnas:
Marinaro María Fernanda
DNI 18.211.078 HUM
Pucciariello Dalila
DNI 37.887.185 HUM. 10446
Soler María Luisa
DNI 28.303.192 CS 4772
EDUCACIÓN A DISTANCIA OFERTA ACADÉMICA DE LA
U.N.N.E.
Licenciatura en Ciencias de la Educación
INDICE
Introducción……………………………………………………………………………………………………………………….………….3
Campus Virtual………………………………………………………………………………………………………………………….……4
Requerimientos Informáticos………………………………………………………………………………………………….…….5
Apoyo Técnico………………………………………………………………………………………………………………………….…….5
Material de Estudio…………………………………………………………………………………………………………….………….6
Alumno………………………………………………………………………………………………………………………………….……….6
Ingreso al Videotutorial de la UNNE……………………………………………………………………………………………….7
Características del sistema de Educación Virtual……………….…………………………………………………………..8
Redes……………………………………………………………………………………………………………………………………………10
Centros regionales……………………………………………………………………………………………………………………….12
Comisión Central………………………………………………………………………………………………………………………….13
Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………16
Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………………17
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Licenciatura en Ciencias de la Educación
INTRODUCCIÓN
Los sistemas de educación y formación abiertas y a distancia han dejado de ser sólo una
alternativa más de enseñanza para convertirse en un modelo educativo de innovación pedagógica
del presente siglo.
Y así, como en la educación presencial las condiciones edilicias y el contacto "cara a cara"
con los alumnos en espacios especialmente diseñados, "las aulas", constituyen sus piezas
básicas, en la modalidad de educación a distancia, "el aula virtual" se constituye en el nuevo
entorno del aprendizaje al convertirse en un poderoso dispositivo de comunicación y de
distribución de saberes que, además, ofrece un "espacio" para atender, orientar y evaluar a los
participantes.
El aula virtual, disponible en Internet las 24 horas del día, ofrece los servicios y
funcionalidades necesarias para el aprendizaje a distancia y responde a la necesidad de los
docentes y alumnos de una comunicación directa y atención personalizada inmediata o diferida.
El trabajo está desarrollado para explicar en qué consisten las aulas virtuales, los
beneficios que tienen hoy acceder a los mismos, y realizamos una investigación sobre como es el
aula Virtual de la Facultad para su acceso además de ver las ofertas académicas que ofrece.
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Campus virtual
El campus virtual es un espacio de aprendizaje comunicación e interacción en el que docentes,
tutores, alumnos viven la experiencia de aprender y enseñar. En el campus virtual el estudiante tiene a
su alcance un conjunto de personas, herramientas y servicios que le facilitan el aprendizaje. En este
sentido, decimos que en campo virtual podemos realizar las mismas actividades que realizamos en un
aula presencial, solo que, en este caso, utilizamos la web para hacerlo.
El ingreso al campus virtual se realiza una vez que el estudiante se inscribió en la oferta que desea
cursar. Para ello debería completar las solicitudes de preinscripción e inscripción requeridas por la oferta
educativa correspondiente, que se encuentran en el programa de cada oferta. Una vez realizados estos
pasos, recibirá el nombre de usuario y contraseña para el ingreso al campo virtual.
Este nombre y contraseña permite el acceso a un aula virtual, compuesta por secciones que
permiten a cada estudiante interactuar con los contenidos disciplinares de la oferta y con sus
compañeros y tutores.
Competencias mínimas de los estudiantes en la modalidad a distancia
En esta modalidad educativa con uso de los entornos virtuales, es importante que los
estudiantes posean una serie de competencias básicas que les permitirán manejarse en estos entornos:
operar procesadores de texto (Word), operar navegadores de Internet (Mozilla, Explorer, Google
Chrome) envíar y recibir correos electrónicos.
Requerimientos Informáticos
Si bien se puede acceder al campus virtual con solo tener una PC con acceso a Internet, para
garantizar una mejor navegación y aprovechamiento de las secciones es conveniente que cuente con un
equipamiento mínimo: PC Pentium II 400 MHz, 60 Mb de memoria RAM, Lectora de CD, Módem 56 Kbps,
Windows 98 o superior, Internet Explorer 6.o, Programas necesarios para una correcta visualización:
Adobe Acrobat Reader, Macromedia Flash Player, Java.
Docente Tutor
Desde el momento que el estudiante comienza su trayecto en una oferta a distancia, recibe el
acompañamiento de un docente- tutor.
Licenciatura en Ciencias de la Educación
El tutor es quien facilita, motiva y orienta al estudiante en todo su proceso de aprendizaje,
realizando un seguimiento personalizado tratando de reducir las incertidumbres que genera la
modalidad a distancia intentando conciliar las necesidades individuales con los objetivos propios de la
oferta que se encuentra cursando.
Proponiendo a cada estudiante la metodología de trabajo y la distribución temporal de las
actividades en función de su proceso de aprendizaje.
Cada oferta académica pone a disposición de los estudiantes y de los docentes- tutores diversos
medios de comunicación e interacción: teléfonos, campus virtual, encuentros presenciales.
La selección de los mismos se realiza en función de las características de la oferta, utilizándose
en la mayoría de los casos diversos medios complementarios entre sí.
Apoyo técnico
Durante el cursado, el estudiante cuenta con el apoyo continuo de los administradores del
campus virtual, quienes lo ayudarán en cuestiones técnicas, como ser: acceso al campus virtual, descarga
de contenidos, utilización de las diferentes secciones del aula, entre otras.
Podrá contactarse con ellos a través de la Página de inicio del campus, o si se encuentra en un aula
virtual desde la sección contactos. Otra opción que UNNE VIRTUAL pone a su alcance es la comunicación
telefónica y sin cargo llamando al siguiente teléfono 0-800-444-UNNE (8663).
Biblioteca Virtual
La biblioteca es un material que ofrece material digitalizado, disponible para los usuarios del
campus. La búsqueda de fácil manejo se realiza a través de formularios que contemplan tres campos
básicos y elementales:
Por título de la obra: se puede obtener la ficha de sus autores y el contenido relacionado.
Por autor: además de su experiencia profesional, se pueden listar todas sus obras y los artículos
publicados por él y el contenido relacionado.
Por tema: se puede conocer a que obra y autores pertenece. Además de la búsqueda de material
Digitalizado, se podrá acceder a revistas electrónicas y sitios Web de otras bibliotecas digitales.
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Licenciatura en Ciencias de la Educación
Material de estudio:
El estudiante accede a través del campus virtual, en las sedes o en su domicilio, a materiales de
estudio especialmente diseñados para la modalidad a distancia.
Si bien, cada material de estudio es diferente en función de las características de la oferta,
generalmente tienen la siguiente estructura:
Presentación: se trata de una guía, que a modo de introducción, describe la propuesta pedagógica
de la oferta que esté cursando, este es sus objetivos, contenido, metodología, criterios de evaluación,
etc.
Módulos disciplinares: en ellos encontraras los contenidos básicos para el estudio de la oferta que
esté cursando orientaciones para guiar el aprendizaje, actividades de reflexión, aplicación e integración y
bibliografía obligatoria.
En estos módulos encontrará una serie íconos que facilitan la lectura y el trabajo con el material.
Los módulos se presentan en distintos formatos.(impresos digitalizados, en función de las
particularidades de cada oferta).
Los mismos son elaborados por un equipo de profesores especialistas en los diversos campos del
conocimiento ypor el equipo de UNNE VIRTUAL que trabajan en adaptar el material de acuerdo a las
particularidades de la Educación a Distancia. El trabajo en conjunto y articulado es lo que permite la
mejora en los procesos de aprendizaje.
Alumno:
Estudiar a distancia implica aprender de modo autónomo e independiente, administrando
actividades, ritmos y tiempos, desde cualquier lugar y a cualquier hora.
Esto es posible gracias a los diversos recursos tecnológicos y pedagógicos que UNNE VIRTUAL pone
al alcance de los estudiantes y de los docentes tutores buscando la relación y comunicación permanente.
Las ventajas de disponer de una plataforma de "teleformación" son muchas, como por
ejemplo:
Reduce notablemente los costos de la formación.
No requiere de un espacio físico.
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Licenciatura en Ciencias de la Educación
Elimina desplazamientos de los participantes.
Amplía notablemente su alcance dando mayores posibilidades a los que se
encuentran más alejados de los Centros de formación.
Permite el acceso a los cursos con total libertad de horarios.
Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos.
Distribuye la información de forma rápida y precisa a todos los participantes.
Prepara al educando para competir en el mercado de manera más ágil, rápida y
eficiente.
Convierte la docencia virtual es una opción real de teletrabajo.
Se complementa, sin lugar a dudas, con la formación presencial y con los
soportes didácticos ya conocidos
Ingreso al video tutorial de la UNNE
Accediendo al siguiente enlace para la guía del alumno:
http://www.virtual.unne.edu.ar/ayuda2008/inicio.html a través del mismo se puede acceder y
encontrar una serie de preguntas, que serán respondidas a través de videos explicativos.
Haciendo click.
Podemos acceder a los
videos explicativos.
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Características del sistema de Educación Virtual
El Sistema de Educación Virtual de la Universidad Nacional del Nordeste -"UNNE-Virtual"-, fue
creado para dar respuesta a las demandas de un entorno en constante cambio y evolución, atendiendo a
la formación del alumno y a la difusión del conocimiento bajo una modalidad educativa diferente, de
calidad y al alcance de todos.
Para conocer íntegramente este sistema, usted encontrará aquí:
Objetivos:
Acciones que se definen de acuerdo con los lineamientos de cada gestión.
Resoluciones:
Marcos normativos que regulan el funcionamiento de UNNE-Virtual desde su creación.
Memorias (Informes de Gestión) :
Actividades realizadas por el Programa desde sus inicios hasta la actualidad.
Servicios:
Listado de servicios que se ofrecen a los diferentes actores que intervienen en una propuesta
educativa virtual.
Áreas:
Áreas que integran el equipo técnico del Programa y sus funciones.
Modelo Pedagógico:
Componentes de nuestra metodología de formación definidos a la luz de un Modelo Pedagógico
Integrador. El Sistema de Educación Virtual de la UNNE le ofrece una variedad de ofertas educativas a
distancia y semipresenciales que se renuevan constantemente e incluyen:
Articulación:
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Licenciatura en Ciencias de la Educación
Ofertas que articulan el Nivel Medio/Polimodal con la Universidad. Destinadas a estudiantes que
cursan el último año de dicho nivel y que aspiren a ingresar a una carrera universitaria.
Ofertas que articulan el Nivel Medio/Polimodal con la Universidad. Destinadas a estudiantes que
cursan el último año de dicho nivel y que aspiren a ingresar a una carrera universitaria.
Ingreso-Nivelación:
Apoyo destinado a los alumnos que ingresan a la Universidad promoviendo y desarrollando
competencias para el estudio independiente y buscando una adecuada articulación con las disciplinas
afines a la carrera seleccionada.
Capacitación
Propuestas formativas para la adquisición de diversas herramientas, posibilitando la capacitación
continua en diferentes áreas del conocimiento.
Cátedras
Vinculación a la actividad presencial de las cátedras pertenecientes a la UNNE.
Carreras:
Formación técnica que mejora las posibilidades de inserción al mercado laboral.
Posgrados:
Los cursos de posgrado están orientados a concretar uno de los objetivos del Programa UNNE-
Virtual en el marco de los ejes prioritarios de la política institucional de la UNNE, a fin de satisfacer las
necesidades de formación de los docentes de nuestra Universidad en la educación virtual como
modalidad de enseñanza y de aprendizaje. Asimismo los cursos de posgrado se constituyen en las líneas
de acción de la Secretaría General Académica, a través del Programa UNNE Virtual.
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REDES:
Una red colaborativa se conforma con instituciones y personas interesadas en promover un
proyecto de formación en común, en posibilitar a los usuarios el acceso a la información
independientemente de la institución de origen, en establecer una interacción permanente entre los
profesores y alumnos de las distintas instituciones, todo esto apoyado en las telecomunicaciones.
Este entramado de personas, tecnología e instituciones permite que los alumnos-usuarios
participen desde un aula convencional, desde un centro de aprendizaje o desde el propio hogar, puedan
formar grupos de aprendizaje con estudiantes de otras universidades, tanto a escala nacional como
internacional, compartan ideas y recursos, interaccionen con expertos, colaboren en la elaboración de
proyectos comunes.
UNNE-Virtual trabaja en forma permanente para consolidar su presencia en el ámbito de la
modalidad virtual a nivel regional, nacional e internacional. Busca estrechar lazos con diferentes
universidades, organismos y conjuntos de instituciones, sumando fuerzas para el aprovechamiento de
recursos, formación y realización de acciones conjuntas que en forma aislada sería difícil alcanzar.
A través de su participación en estas redes la UNNE-Virtual abre un espacio para la difusión de la
información y el desarrollo de proyectos conjuntos.
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Licenciatura en Ciencias de la Educación
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Red de Intercambio de Educación a Distancia de la UNNE
Fundamentación:
La Red de Educación a Distancia de la UNNE (RiedU), surgió como respuesta a la iniciativa de
los docentes que participaron en las I Jornadas de Intercambio “Hablemos de EaD”, realizadas por la
UNNE-Virtual a través de la Secretaria General Académica, durante el mes de noviembre de 2006.
En principio, quedará integrada por los docentes participantes en las Primeras Jornadas de
Intercambio sobre EaD, en calidad de miembros activos, quienes deberán confirmar su participación y
adhesión a través de una solicitud de inscripción.
En una segunda etapa, se sumarán como miembros activos adherentes, los profesionales que:
Consideren la modalidad virtual como objeto de estudio y mejora. Interesa la incorporación de
quienes implementen ofertas educativas a distancia y cuyo ámbito de inquietud sea su propia
disciplina o curso. Asimismo, aquellos interesados en investigar temáticas referidas a dicha
modalidad.
Sean docentes de la UNNE con alguna acreditación en docencia y/o investigación en las
Temáticas de la Red o en proceso de trabajar con la modalidad.
Hayan desarrollado y/o desarrollen alguna experiencia pedagógica, de innovación y/o proyecto
Trabajo de investigación en la modalidad.
Participen activamente en el mejoramiento de la calidad del Sistema de Educación Virtual de la
Universidad Nacional del Nordeste.
Red de Investigadores y Actores Sociales
Fundamentación:
Esta Red surge como iniciativa de un grupo de investigadores en ciencias sociales
participantes en las Segundas Jornadas de Difusión e Intercambio de Resultados de Investigaciones
Sociales de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Argentina y Primeras de la Región, en
noviembre de 2005, organizadas por el Centro de Estudios Sociales de la UNNE.
Condiciones de pertenencia a la red:
Los participantes de las Segundas Jornadas ya sea en carácter de investigadores o asistentes
no académicos se constituyen en miembros fundadores de la Red.