- 1. Fecha: 14 de Agosto de 2014 Temas: - Presentacin del Docente
y la materia - Pacto Pedagogico - Actividad reflexiva LOS SONIDOS
DEL BOSQUE - Dinamica Dibujo social - Cuadro registros de
liderazgo. Se comenzo con la presentacin del Docente y la materia,
hablamos de la parte epistemologica de Lacan, relizamos una lectura
reflexiva sobre El sonido del Bosque muy interesante que es esta:
Relatoria: BITACORA 1
2. Despes de escuchar esta Reflexin procedimos a nuestra
presentacin personal agregando algun objeto que nosotros
quisieramos representar en nuestro propio cuento, yo desee ser una
hermosa Luna Llena. y mi dibujo fue este: 3. Luego procedimos a
realizar un listado de nuestros compaeros en el cuaderno y lo
llamamos CUADRO REGISTRO DE LIDERAZGO. Para recordar: El la proxima
clase debemos traer un objeto con significado importante para
nuestra existencia. Yehidy Patricia ORTIZ BETANCUR Laura Dayana
CARDONA BOTERO Natalia Marcela CAMPO GIRALDO Laura Andrea CASTANEDA
CARDONA Yuleivis CANIZARES RANGEL Daniela GIRALDO GOMEZ Yuliana
CHAVARRIA PEREZ Fredy Alexander CIRO ALZATE Blanca Ruth RESTREPO
ROJO Monica Juliana URREA RAVE Lizeth Andrea BEDOYA MARIN Carolina
ATEHORTUA GONZALEZ Angelly Vanesa CORDOBA PALOMINO Maria Daniela
GUTIERREZ HERNANDEZ Marillyn Katherinne LONDONO ECHAVARRIA Santiago
Alberto TABORDA GOMEZ Daniela MONTOYA VALENCIA Luis Felipe MARIN
HINESTROZA Aura Cristina BETANCUR MONTOYA Yisseth CUESTA MENA Eyder
Alexander RAMIREZ VELASQUEZ Yohana Andrea GUTIERREZ FAJARDO
Esthefanny VASQUEZ SANCHEZ Johan Arbey CATANO CARVAJAL aneth
RODRIGUEZ MOLINA Valentina BILBAO HERRERA Mayron RUIZ CASTILLO
David YEPES VALLEJO Katherine LLANO CARVAJAL Leidy Vanessa QUICENO
CASTRILLON Maria Milena LARREA ZAPATA REGISTRO DE LIDERAZGO 4.
Fecha: 21 de Agosto de 2014 Temas: - Empoderamiento Grupal - Por qu
es importante ser? - Actividad reflexiva EL CONGRESO DE LOS
ANIMALES - Dinamica de empoderamiento - Museo de los lideres. -
Conclusiones Relatoria: BITACORA 2 Al comienzo de nuestra clase
iniciamos con el argumento de que el 80% de nuestros actos son
inconscientes. hablamos de que somos: Tanatos: 50 % Eros: 50 %
Tomado de:
http://www.dunev.com/archive/eros_i_thantatos/eros_es.html EROS Y
THANATOS Freud teoriz que la dualidad de la naturaleza humana surgi
de dos instintos: Eros y Thanatos. Vio en Eros el instinto de la
vida, el amor y la sexualidad en su ms amplio sentido y en
Thanatos, el instinto de la muerte, la agresin. Eros es la impulsin
hacia la atraccin y reproduccin; Thanatos hacia la repulsin y la
muerte. Uno lleva a la reproduccin de la especie, el otro hacia su
propia destruccin. Fuente de inspiracin para pintores y artistas a
travs de los siglos, este maniquesmo contina ofreciendo una fuerte
fascinacin a los artistas contemporneos que forman parte de esta
exposicin, en la cual, cada uno a su manera, trayendo su propia
experiencia, interpreta el ineludible significado de la condicin
humana. 5. FABULA DEL CONGRESO DE LOS ANIMALES En cierta ocasion se
reunieron los animales para tratar asuntos graves de inters general
para todo el reino animal. Era algo as como un simposio o
constituyente de nuestros das y acordaron todos los animales
eligieron sus dignatarios: AL LEON: Le dieron la presidencia
siguiendo una costumbre de politica ancestral, mas que por meritos.
Antes de iniciar la sesion, se suscito gran alboroto porque faltaba
el animal hombre, entonces el presidente puso sobre el tapete esta
pregunta: Se invita o no se invita al animal hombre? La asamblea se
dividi en dos: unos por el Si otros por el NO. 1. EL LEON
PRESIDENTE rugi: Hablen primero los del Si. *LA HORMIGA dice:
debemos invitar al animal hombre porque: El hombre es inteligente.
El ilumina y calienta sus viviendas con energa elctrica . Refrigera
y conserva alimentos. Ha hecho casas que nosotras no hemos podido
edificar. Mientras que nosotras vivimos en socavones oscuros y
fros. Construye puentes y tneles que acortan distancias. *L A
SERPIENTE enseguida opin y dijo: Estoy de acuerdo, No podemos
excluir al animal Hombre porque: El hombre es esbelto y hermoso;
tan erguido que mira de frente al cielo Y desde la altura vuelve
sus ojos hacia la tierra, No es como nosotras que nos arrastramos
por el polvo, Y nos escondemos de vergenza ya que slo inspiramos
temor. *EL TORO se acerc bramando y sin disimular la rabia se
expres as: Invitmoslo para que aprenda a respetar y se avergence
ante nosotros, Adems estoy de acuerdo en que invitemos a ese
cobarde porque: A pesar de su osada, no es ms que eso, un cobarde.
Tiene gente en un circo, para que aplauda su valenta, En medio del
licor, el colorido y los pasodobles, Vestido como un payaso se
burla con jactancia de matarnos. Vol un guila tom el micrfono y
afirm: Nosotras, junto con el cndor, somos los dueos del aire y el
viento, Pero el hombre nos aventaj: Construy nidos volantes que
llevan cientos de personas a alturas increbles y a velocidades
fantsticas, supersnicas. No se puede dejar a un lado al animal
hombre MIENTRAS VOTABAN SOBRE LA CONVIVENCIA DEL S, A FAVOR DEL
HOMBRE. Se form el desorden con los animales hablaban, chillaban,
rugan, aullaban etc. 2. EL LEON PRESIDENTE rugi de nuevo:y ahora
corresponde el turno a los del No: Se oye la voz de LA ZORRA
diciendo: me opongo a que el animal Hombre se siente con nosotros y
nos degrade con su presencia. *LA ZORRA , Astuta y sagaz, subi al
podio tom el micrfono y grit: ! Por Dios colegas! Qu es lo que estn
proponiendo? Se han vuelto brutos como los hombres? Me opongo... me
opongo rotundamente, A invitar al animal Hombre a
nuestrasreuniones, Y para que no piensen que estoy parcializada, O
manipulada por el clientelismo, stos son los motivos: *El hombre
nunca ha podido vivir en paz. Si lo invitamos seguramente que...
desencadenar la guerra y.... nos har pelear. *Los hombres no
respetan lo ajeno; si se roban entre ellos mismos, qu no harn con
nosotros? lo mas seguro es que terminarn secuestrndonos. *El Hombre
es un experto en mentir, Pocas veces dice la verdad, Trata de
engaarse y engaar a los demas por todos los mediosque esten a su
disposicin. *No respeta ninguna ley; Se droga, se embrutece, Y
hasta hace alarde de su maldad. *Ellos construyen con esfuerzo casa
y edificios, Y despus, en la guerra con violencia explosiva,
destruyen la obra de sus manos. *Se tratan con odio, con rabia, con
locura. La venganza es cosa comn, Y....no respetan ni a sus hembras
con cras. *Por ltimo, y.... que es lo ms grave, El hombre no
respeta la Vida; Vicia el aire, contamina las fuentes, Ensucia las
ciudades, Arrasa los bosques , E inclusive mata a sus cras, A sus
propios hijos en el seno materno, Cosa indeseable an para el mundo
animal. TODOS LOS ANIMALES CAMBIARON DE PARECER, VOTARON POR EL NO,
Y STA ES LA RAZN POR LA CUAL JAMAS LOS ANIMALES NO NOS INVITAN A
SUS REUNIONES. Fabula de P. Daro Arango Henao, S.J. 6. Luego de
esta hermosa lectura, nuestro docente continuo con la actividad,
diciendonos que en un pequeo trozo de papel en forma de vestido
escribieramos. Basandonos en los animales relacionaramos nuestro
ser con ellos: 1. Quin es usted? 2. Cmo lo ve el grupo? 3. Quin
realmente es usted? Entonces segn esto yo digo que soy un caballo
que me ven como gato pero que en realidad soy un perro. 7. BITACORA
3 Fecha: 28 de Agosto de 2014 Temas: - Formacin ciudadana - Cual es
el papel del ciudadano en la sociedad? - Actividad reflexiva LA
ESCUELA DE LOS ANIMALES Relatoria: Encuentro la clase muy
interesante ya que trataremos de un tema muy interesante y amplio
las INTELIGENCIAS MULTIPLES encontramos que cada ser humano tiene
varias inteligencias, clasificadas asi 8. BITACORA 4 Fecha: 04 de
Septiembre de 2014 Temas: - Praxeologa de nuestros liderazgos y
valores - Que observas en el contexto y para que observar? -
Actividad reflexiva EL PERRITO COJO Relatoria: La clase del dia de
hoy estuvo genial, me identifico con las actividades propuestas en
clase, Observamos diferentes actividades mostrando diferentes
inteligencias utilizando contextos sociales del medio. Nuestra
representacin fue una dramatizacin sobre el caracter que debe tener
un joven hoy en dia para no entrar en el mundo de la drogadicin. 9.
BITACORA 5 Fecha: 11 de Septiembre de 2014 Temas: Relatoria: Se
comenzo con una introduccin y presentacin de la Seora Rocio Henao,
nos enseo varias tcnicas entre ellas la respiracin que es la mas
importante dentro de nuestro desarollo como seres humanos y nos
enseo a activar nuestra fuerza vital a activar nuestra belleza
espiritual y colocarla al servicio del otro y del cambio. Hoy es un
buen da para crear desde la belleza interna de cada uno,
adentrarnos en nuestra zona creativa, nos permitir activar el
brillo de la belleza y elegancia que emana de nuestro Ser, para
tener la oportunidad de cambiar lo viejo por lo nuevo, y enlazar
con la belleza del Todo. Busquemos ms all de la apariencia, porque
en todas las circunstancias hay ms que ver, ms que or, ms que
aprender. Somos materia y espritu, somos cuerpo y mente, somos
exploradores, aventureros en busca de la verdad, de la Belleza que
se esconde en cada rincn, detrs de cada pensamiento, disfrutando de
la magia de la vida. No desconfiemos de nuestras capacidades para
crear lo bello, no dudemos en enfrentarnos con todo aquello que no
permite que nuestra esencia creadora brille en todo su esplendor,
pongamos orden a nuestros pensamientos y armona a nuestros
sentimientos. Es hora ya de coger las riendas del cambio y hacer
uso del poder creativo que proviene de la estrella emergente en
nuestro corazn, la luz y la consciencia son herramientas bsicas en
nuestro camino, empecemos a ser sin miedo, sin dudas, confiemos en
las luces celestes, ellas nos hablan y nos ofrecen un camino, el
camino que todos debemos recorrer para crecer fuertes y sanos en
armona con la naturaleza. Activa tu cambio desde la toma de
decisiones libre, sin condicionamientos, esto permitir ponerte al
servicio del cambio en tu vida, tiende puentes de luz y belleza a
tu alrededor deja que la belleza inunde tu vida, en pro de un
cambio, en pro de una vida mejor. Yo activo mi belleza espiritual
al servicio del otro y a mi cambio indicidual. Invitada especial:
Rocio Henao Trabajadora social de Chile 10. BITACORA 6 Fecha: 18 de
Septiembre de 2014 Temas: Temas: Liderazgo situacional. Modelo de
Kenneth Blanchard En todos los equipos de trabajo se producen
cambios debido a las distintas fases de desarrollo por las que
atraviesan los miembros del grupo. Por ello, el estilo de liderazgo
ms eficaz es aquel que se adapta a los colaboradores en cada
situacin, es decir, ejerce un liderazgo adecuado a las necesidades
del equipo. El liderazgo situacional se basa en mantener un
equilibrio entre dos tipos de comportamiento que ejerce un lder
para adaptarse al nivel de desarrollo de su equipo de trabajo.
Tipos de comportamiento de un lder Comportamiento directivo: Define
las funciones y tareas de los subordinados. Seala qu, cmo y cundo
deben realizarlas. Controla los resultados. Comportamiento de
apoyo. Centrado en el desarrollo del grupo. Fomenta la participacin
en la toma de decisiones. PLAN OPERATIVO 11. Estilo control. Se
caracteriza por un alto nivel de comportamiento directivo y un bajo
nivel de comportamiento de apoyo. Estilo supervisin. Caracterizado
por altos niveles de comportamiento directivo y de apoyo y reconoce
los avances y mejoras en el rendimiento. Estilo asesoramiento.
Mantiene un nivel alto de comportamiento de apoyo y bajo en
comportamiento directivo. Las decisiones las toma conjuntamente con
los colaboradores. Refuerza y apoya. Estilo delegacin. Bajos
niveles en ambos comportamientos debido a que delega la toma de
decisiones en sus colaboradores. Cada uno de los estilos de
liderazgo se adapta a los distintos niveles de desarrollo por los
que pasa un equipo el lder controla. Es el que determina las metas
y tareas asequibles y realistas, ya que los miembros del grupo
tienen un elevado nivel de motivacin pero su nivel de competencia
es bajo y no tienen suficientes conocimientos y experiencia. En
este sentido el lder tiene que planear cmo se pueden adquirir
habilidades necesarias para la realizacin de las tareas. el lder
supervisa. Incrementa su ayuda a los miembros del equipo para que
desarrollen los conocimientos y habilidades relacionadas con sus
funciones, redefine las metas, se mantiene receptivo para reconocer
las dificultades y anima a establecer relaciones de participacin y
cohesin. Los miembros del grupo tienen niveles bajos de competencia
y su motivacin vara como consecuencia de las dificultades, por todo
ello es fundamental el apoyo del lder. el lder asesora. Concede
mayor importancia a los esfuerzos y rendimiento de los miembros del
grupo, produce un ascenso en sus niveles de competencia. El lder va
cediendo el control sobre las decisiones y fomenta la participacin
y la responsabilidad entre los miembros. stos han conseguido una
mayor adaptacin a las situaciones y una adecuada integracin. el
lder delega. Estimula y apoya el funcionamiento autnomo del grupo.
Los miembros han logrado incrementar sus niveles de rendimiento
como consecuencia del dominio de las habilidades y conocimientos
necesarios para su trabajo. La experiencia y confianza eleva sus
sentimientos de competencia y orgullo de pertenencia al grupo.
Aplicacin del liderazgo situacional al departamento comercial y
atencin al cliente Es esencial determinar en primer lugar el nivel
de desarrollo de los miembros que conforman el departamento para
elegir el estilo de direccin idneo. La medida inicial consiste en
realizar un buen diagnstico. Identificar funciones y actividades
concretas. Determinar las habilidades y conocimientos necesarios
para realizar las tareas. Evaluar el nivel de competencia de los
colaboradores respecto a las habilidades y conocimientos. Evaluar
el nivel de motivacin y autoconfianza de las personas respecto a
cada funcin. Diagnosticar el nivel de desarrollo en funcin del
nivel de competencia y dedicacin para decidir finalmente el estilo
de liderazgo adecuado. Tomando como base un buen diagnstico, la
flexibilidad del lder es fundamental para aplicar los tipos de
comportamiento (directivo y de apoyo) con mayor o menor intensidad
en la eleccin de un estilo determinado de liderazgo. Al comienzo de
la implantacin del departamento, el lder adoptar el estilo de
control para ir progresivamente reduciendo la cantidad de direccin
y aumentando la cantidad de apoyo, hasta elevar el nivel de
implicacin de los colaboradores en la toma de decisiones cuando ya
los miembros han conseguido una buena integracin y experiencia y el
propio departamento se ha consolidado. 12. BITACORA 7 Fecha: 25 de
Septiembre de 2014 COMPARTIR
