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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
Check
Saneamiento básico
Evaluación de la calidad del agua.La escuela desarrolla procesos para que los estudiantes
evalúen la calidad del agua que se consume en la comunidad educativa.
+60 pp
Rally Continental Escuelas con Futuro Sostenible 2016Copyrights Fundación Vive con Esperanza 2016
Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
Check
Análisis de datos.La escuela genera escenarios para el análisis por parte de los estudiantes de los datos referidos a la calidad del
agua que consume la comunidad educativa.
+60 pp
Evaluación del acceso al saneamiento por parte de la comunidad educativa.
La escuela genera espacios para que los estudiantes evalúen el acceso de la comunidad al saneamiento.
+60 pp
Estudios de problemas (causas y consecuencias).Los estudiantes identifican los problemas de la
comunidad relacionados al acceso al saneamiento básico, especialmente sus causas y consecuencias.
+60 pp
Relación saneamiento-salud.Los estudiantes identifican las relaciones saneamiento
básico - salud (morbilidad, mortalidad).
+60 pp
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Equidad del acceso al saneamiento básico.Los estudiantes evalúan las oportunidades de distintas
comunidades locales para acceder al saneamiento básico.
+60 pp
Analisis de la infraestructura.Los estudiantes disponen de herramientas para el
análisis de la infraestructura del acueducto y alcantarillado para identificar las fuentes de agua que
surten la escuela y donde se vierten sus aguas residuales.
+60 pp
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Propuestas de cambio. La escuela propone acciones para enfrentar las
problemáticas detectadas.
+60 pp
Acciones para el desarrollo.El proyecto escolar se orienta fortalecer el saneamiento básico de la comunidad educativa, su acceso al agua
potable, el mejoramiento de la salud, la alimentación, la generación de recursos ligados al manejo eficiente del
agua.
+200 pp
Acciones del ciclo del agua
Captación y almacenamiento
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Evaluación relaciones agua-territorio.Los estudiantes identifican las relaciones del territorio y
su acceso al agua.
+70 pp
Stress hídrico.Los estudiantes en el área de matemáticas calculan el stress hidrico que produce la comunidad local sobre las
fuentes de agua que la surten.
+70 pp
Captación agua lluvia.La escuela genera aciones para captar el agua lluvia.
+70 pp
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Captación agua subterranea.La escuela genera acciones para captar el agua
subterranea.
+90 pp
Captación agua superficial.La escuela genera acciones para captar agua
superficial.
+70 pp
Captación agua atmosférica.La escuela genera acciones para captar agua
atmosférica.
+90 pp
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Evaluación de necesidades de la comunidad.Los estudiantes evaluan las necesidades de la
comunidad en el acceso al agua.
+70 pp
Estrategias de almacenamiento.La escuela genera estrategias para el óptimo
almacenamiento del agua captada.
+70 pp
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Regulación de aspectos sanitarios en almacenamiento.La escuela tiene en cuenta la regulacion sanitaria en el
proceso de almacenamiento de agua.
+70 pp
Acciones para el control de plagas y mosquitos.La escuela tiene especial cuidado con las aguas
captadas, controlando el crecimiento de vectores y plagas como el mosquito sobre las aguas almacenadas.
+90 pp
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Acciones para el control de plagas y mosquitos en las aguas almacenadas por la comunidad.
La escuela sensibiliza y genera acciones para el especial cuidado de la comunidad con las aguas
captadas, controlando el crecimiento de vectores y plagas, como el mosquito sobre las aguas
almacenadas.
+90 pp
Potabilización
Evaluación de la calidad del agua almacenada.Los estudiantes evaluan la calidad del agua
almacenada en la escuela.
+100 pp
Estrategias de decantación.La escuela genera estrategias de potabilización
basadas en la decantación.
+100 pp
Filtración química.La escuela genera estrategias de potabilización
basadas en la filtración química.
+100 pp
Filtración física.La escuela genera estrategias de potabilización
basadas en la filtración física.
+100 pp
Contrastes de datos pre/post filtraciones.Los estudiantes generan mediciones de contraste entre
las aguas filtradas y no filtradas.
+100 pp
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Análisis de alcalinidad.Los estudiantes desarrollan un análisis de alcalinidad de
las aguas tratadas.
+100 pp
Consumo
Medición del consumo escuela.Los estudiantes miden el consumo de agua de la
escuela en diversos períodos.
+70 pp
Medición consumo hogares.Los estudiantes miden el consumo de agua de los
hogares en diversos períodos.
+70 pp
Medición del consumo relacionado con la agricultura .Los estudiantes miden el consumo de agua relacionado
con la agricultura escolar en diversos períodos.
+70 pp
Análisis del consumo de agua.Los estudiantes desarrollan el análisis de los datos
proporcionados por las distintas mediciones referentes al consumo de agua.
+70 pp
Identificación de estrategias de reducción del consumo.La escuela identifica soluciones y traza estategias para
reducir el consumo .
+100 pp
Programas de ahorro y seguimiento.La escuela desarrolla programas específicos para
reducir el consumo, haciendo seguimiento mes a mes.
+100 pp
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Transición tecnológica.La escuela propicia la transición tecnológica de la
comunidad educativa impulsando el uso de dispositivos para el ahorro del agua.
+100 pp
Nuevos modelos (innovación).La escuela genera sus propios dispositivos para el
ahorro apoyados en el conocimiento científico.
+200 pp
Estrategias sociales de implementación y verificación.La escuela impulsa en el comunidad el uso de sus
propias estrategias de ahorro.
+80 pp
Reutilización y tratamiento
DOFA/FODA reuso del agua en la comunidad.La escuela cuenta con un análisis DOFA/FODA para el
reuso de aguas en la comunidad educativa.
+100 pp
Diseño e implementación de estrategias.La escuela diseña e implementa estrategias para
reutilizar aguas residuales.
+100 pp
Ultrafiltración.La escuela utiliza procesos de ultrafiltración de aguas
residuales.
+100 pp
Filtración por membranas.La escuela utiliza procesos de filtración por membranas
de aguas residuales.
+100 pp
Osmosis directa/ inversa.La escuela utiliza procesos osmóticos para la filtración
de aguas residuales.
+100 pp
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Desafío del AguaLista de Chequeo
Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Tratamientos aeróbicos.La escuela utiliza procesos aeróbicos de filtración de
aguas residuales.
+100 pp
OzonizaciónLa escuela utiliza procesos de ozonización en la
filtración de aguas residuales.
+100 pp
Tratamiento ultravioleta.La escuela utiliza procesos de filtración ultravioleta de
aguas residuales.
+100 pp
Oxidación.La escuela utiliza procesos de oxidación en la filtración
de aguas residuales.
+100 pp
Programas y acciones.La escuela desarrolla programas y acciones tendientes
a fomentar la reutilización de aguas residuales.
+100 pp
Uso para agricultura (riego).La escuela usa las aguas residuales para riego agrícola.
+100 pp
Uso para limpieza.La escuela usa las aguas residuales para limpieza.
+100 pp
Uso para consumo humano.La escuela usa las aguas residuales para consumo
humano (innovación, Investigación y desarrollo).
+200 pp
Disposición
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Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Evaluación del vertimiento de aguas negras y grisesLos estudiantes evalúan el vertimiento de la aguas
negras y grises de la comunidad educativa.
+70 pp
Estrategias de tratamiento para disposición.La escuela desarrolla e implementa estrategias de
tratamiento.
+70 pp
Tratamiento primario (procesos mecánicos).La escuela desarrolla tratamiento primario de sus aguas
residuales antes de ser vertidas.
+100 pp
Tratamiento secundario (lodos y filtros percloradores).La escuela desarrolla tratamiento secuendariode sus
aguas residuales antes de ser vertidas.
+100 pp
Tratamientos avanzados .La escuela desarrolla tratamientos avanzados de sus
aguas residuales antes de ser vertidas.
+100 pp
Tratamiento de lodos.La escuela desarrolla tratamiento de lodos residuales.
+100 pp
Uso de lodos.La escuela desarrolla lodos residuales (agricultura,
otros).
+100 pp
Cuidado de fuentes
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Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Medición de impactos de la urbanización en las fuentes de agua local.
La escuela mide los impactos de la urbanización humana en las fuentes de agua local.
+70 pp
Impacto sobre los acuiferos y aguas subterraneasLa escuela mide los impactos humanos en las fuentes
de agua local.
+70 pp
Identificación de ecosistemas ligados al entorno hídrico.Los estudiantes identifican los beneficios que ofrecen
los ecosistemas locales a las fuentes de agua que surten a la comunidad.
+70 pp
Identificación de la disposición de residuos.Los estudiantes identifican como la disposición de
residuos de la comunidad ejercen impacto sobre las fuentes de agua.
+70 pp
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Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Apropiación de la comunidad del cuidado de fuentes.Los estudiantes participan en la sensibilización de la comunidad sobre el cuidado de sus fuentes de agua.
+90 pp
Acciones de protección.Los estudiantes generan acciones de protección de sus
recursos hídricos.
+70 pp
Acciones de I+D
InvestigaciónLa escuela promueve la investigación alrededor del
recurso hídrico.
+150 pp
Desarrollo de nuevo conocimiento.La escuela genera nuevo conocimiento basado en
hallazgos locales y/o conocimiento científico.
+150 pp
Conocimiento ancestral.La escuela rescata y promueve el conocimiento
ancestral de la comunidad relativo al cuidado del agua.
+200 pp
Innovación social.La escuela impulsa estrategias innovadoras de alto
impacto social en la comunidad para el cuidado y uso eficiente del agua.
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Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Aprendizaje de ciencias (exactas, sociales y biológicas) sobre el agua.
La escuela promueve el aprendizaje de ciencias basados en el recurso hídrico.
+150 pp
Desarrollo tecnológicoLa escuela impulsa el desarrollo de nuevas tecnologías alrededor del sanamiento, el cuidado y uso eficiente del
agua
+150 pp
PublicacionesLa escuela genera publicaciones alrededor de sus
trabajos alrededor del agua para ampliar el conomiento de la comunidad, así como el conocimiento científico.
+150 pp
Multiplicadores
Eficiencia x 1,5
Innovación x 2
Resiliencia social
Evaluación de necesidades de la comunidad.La escuela evalua las necesidades de la comunidad en
los distintos aspectos ligados al ciclo del agua y el saneamiento básico.
+70 pp
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Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Gestión de riesgos por inundaciones/sequía.La escuela desarrolla una gestión de riesgos orientada
a afrontar crisis po inundaciones y/o sequías.
+120 pp
Liderazgo social de la escuela entorno del agua.La escuela convoca y lidera la participación social de la comunidad entorno al cuidado y uso eficiente del agua.
+120 pp
Inclusión social para el cuidado y uso del agua.La escuela promueve la integración de población discapacitada, minorías étnicas y en riesgo en el
cuidado y el uso eficiente del agua.
+100 pp
Asociación público privada para el cuidado del agua.La escuela promueve la asociación público privada para el saneamiento básico de la comunidad, el cuidado y el
uso eficiente del agua.
+100 pp
Participación comunidad.La escuela promueve la participación de la comunidad
para el saneamiento básico de la comunidad, el cuidado y el uso eficiente del agua.
+100 pp
Educación y cultura.La escuela impulsa programas educativos y culturales
para sensibilizar a la comunidad frente al sanemiento, al cuidado y el uso eficiente del agua.
+120 pp
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Acciones de Desarrollar Puntos en juego
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Transversalización del agua en los procesos de enseñanza-aprendizaje
La escuela promueve la transversalización del agua en sus programas educativos orientados a la enseñanza-
aprendizaje.
+70 pp
Inclusión de medios de informaciónLa escuela promueve el involucramiento de medios de
comunicación en su proyecto escolar.
+70 pp
Sistemas de información y alerta.La escuela se articula sistemas de información público-privadas para la prevención de desastres y de alertas.
+70 pp
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Acciones de Desarrollar Puntos en juego
Check
Impacto del proyecto en la política pública localEl proyecto escolar impacta la politica pública local en
agua
+150 pp
Articulación con otros desafíos +120 pp
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