MAESTRIA EN EDUCACIÓN

INNOVACIONES PARA LA BUENA ENSEÑANZA

LISTA DE COTEJO

Peña, Eder Chambergo, Marcos Ticona, Lovely Garro, Víctor

Resultado:

Aplica los pasos de la resolución de problemas de estadística en un contexto empresarial.

Evidencia

Excel con la elaboración secuencial de los indicadores, cuadros, tablas estadísticas e interpretación.

Aspectos Indicadores SI NO

Pasos de la resolución de problemas

Lee y contextualizar los datos relevantes para la resolución del problema

Ordena los datos obtenidos de manera ascendente o descendente.

Tabula los datos mediante un conteo simple

Realiza adecuadamente el cuadro de frecuencias: Calcula las Marcas de Clase Calcula la frecuencias relativa simple Calcula la frecuencias relativa acumulada

Elabora gráficos estadísticos de acuerdo al cuadro de frecuencias

Interpreta los cuadros estadísticos cuantitativamente para la toma de decisiones.

(Cada indicador vale 1 punto)

Escala de estimación

Resultado: Muestra compromiso y responsabilidad en la construcción de nuevos

conocimientos.

Evidencia: Escala de estimación

Instrucciones:

Responder cada uno de los ítems con una X según corresponda

Autoevaluación

CRITERIO Ítems Nunca A veces

Casi siempre

Siempre

Compromiso Pregunté para aclarar dudas

Opiné y aporte ideas de manera espontánea

Realicé activamente los ejercicios propuestos en clase

Promoví el trabajo en equipo

Identifique mis potencialidades

Responsabilidad Llegué puntualmente a clase

Entregué los trabajos en la fecha indicada

Dedique tiempo para mi estudio independiente

Profundicé las lecturas desarrolladas en clase

RÚBRICA

Comunica de manera oral la información procesada y sistematizada de acuerdo a los criterios

establecidos.

Satisfactorio Debe mejorar No satisfactorio

Criterios 10 5 1 Puntaje

Manejo de información

Explica de manera ordenada, precisa, no repetitiva la información del tema propuesto, respaldadas con fuentes bibliográficas relevantes y confiables (base de datos acreditados)

Explica de manera ordenada, no repetitiva la información del tema propuesto, pero no respalda la información con fuentes bibliográficas relevantes ni confiables (base de datos acreditados)

Explica de manera confusa y desordenada la información, redundan ideas y no la sustenta con fuentes bibliográficas.

Comunicación verbal y gestual

Expone de manera fluida con adecuada entonación y pronunciación; utiliza un léxico culto; además utiliza de manera natural el lenguaje gestual para reforzar el su expresión oral.

Expone de manera fluida con adecuada entonación y pronunciación; utiliza un léxico formal; utiliza de manera forzada el lenguaje gestual para reforzar el su expresión oral.

No expone con fluidez, no utiliza una adecuada entonación, utiliza un lenguaje coloquial con evidencia de muletillas. Y no utiliza un lenguaje gestual.