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Objetivos de desarrollo del Milenio
Realidad Nacional Página 1
LOGRAR LA ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL
El segundo Objetivo del Desarrollo del Milenio busca lograr la enseñanza primaria
universal y señala como meta para el año 2015 velar porque todos los niños y
niñas puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria. Las prioridades
contempladas por los ODM son integrales y se refuerzan mutuamente, de modo
que, si bien mejorar la educación es una meta de desarrollo por sí misma, también
es ampliamente reconocida como la principal posibilidad de movilidad social y, por
lo tanto, de superar la pobreza
¿EN QUE CONSISTE ESTE OBJETIVO?
Eliminar las disparidades entre los géneros en la educación primaria y secundaria.
Aunque el plazo para la mayoría de los Objetivos de Desarrollo del Milenio es el
año 2015, el de la meta destinada a obtener la paridad entre los géneros, se
estableció 10 años antes, un reconocimiento de que la igualdad en el acceso a la
educación es la base de todos los demás objetivos para el desarrollo. Sin
embargo, las últimas estadísticas indican que por cada 100 niños que no van a la
escuela, todavía hay 117 niñas en la misma situación.
Hasta que no haya el mismo número de niñas que de niños en la escuela, será
imposible impartir los conocimientos necesarios para erradicar la pobreza y el
hambre, combatir la enfermedad y asegurar la sostenibilidad del medio ambiente.
La meta del segundo Objetivo de Desarrollo del Milenio es lograr la enseñanza
primaria universal para el año 2015. Al respecto, muchas regiones en vías de
desarrollo han tenido resultados importantes: en el 2010, cerca del 95% de los
niños y niñas recibían enseñanza primaria en América Latina, Asia oriental, África
septentrional y el Caribe.
¿CUAL HA SIDO EL ALCANCE DE ESTE OBJETIVO?
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En 2012, el Secretario General de las Naciones Unidas lanzó la Iniciativa mundial
“La educación ante todo” para hacer de la educación una prioridad del desarrollo y
con el objetivo de llegar a cada niño y mejorar los resultados del aprendizaje.
Lograr avances en la educación tendrá un impacto en todos los Objetivos de
Desarrollo del Milenio.
¿QUE PROYECTOS ESTA HACIENDO EL GOBIERNO BOLIVIANO PARA
LOGRAR ESTA META?
Entre las políticas y proyectos del gobierno actual esta la revolución educativa
dando prioridad a la educación ya que es ha otorgado el bono Juancito pinto,
además de la nueva materia el idioma aimara, el aporte de algunos colegios con
carreras a nivel técnico, becas a los mejores alumnos, desayuno escolar, etc.
Medir los resultados, en especial entre personas pobres y comunidades
desatendidas.
Ofrecer incentivos innovadores, como dinero en efectivo por asistir a clases,
para evitar la deserción escolar
Garantizar que la enseñanza se traduzca en la adquisición de habilidades
de aprendizaje y que sea relevante y de buena calidad.
Crear estándares para maestros y escuelas.
Capacitar a los docentes, en especial aaquellos que ejercen en
comunidades con menos atención.
Uno de los objetivos fundamentales de las políticas educativas debería ser facilitar
el acceso a una educación de calidad a todos los niños y niñas. Abordar las
cuestiones del trabajo infantil supondrá un mayor número de niños escolarizados y
mejorar el acceso, la cantidad y la calidad de la educación lo cual contribuirá a
prevenir el trabajo infantil, lo que constituye una situación doblemente beneficiosa
para los países. El principal marco para la planificación de la enseñanza lo
conforma un plan para el sector educativo. El proyecto contribuirá a que estos
temas cobren importancia de forma que en los planes de educación se incluya el
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análisis de la situación de los niños víctimas del trabajo infantil o en situación de
riesgo.
El proyecto prestará asistencia a programas encaminados a reducir y prevenir el
trabajo infantil, así como a integrar los conocimientos que se desprendan de estas
actividades en el debate sobre la planificación del sector educativo. El carácter de
estas intervenciones dependerá de las circunstancias de cada país, pero podría
comprender programas de cursos de nivelación, de mejora del entorno e
instalaciones escolares, y destinados a la mejora de la calidad y la pertinencia de
la educación.
Según los reportes del sistema de información de educación, los niveles de
cobertura de alumnos inscritos en el nivel primario se han estancado en tasas de
80%, nivel inclusive más bajo al alcanzado en la década anterior, cuando se llegó
a 90%. Respecto de la culminación del nivel primario, en la gestión 2011 se logró
elevar la tasa a 90%; hasta el 2010, la tasa de término de primaria era de 77%.
Se requiere avanzar hacia la educación secundaria, la cobertura de la población
que debería estar estudiando en este nivel es apenas 67% y la culminación del
sexto de secundaria sólo alcanza a 55%.
La educación es uno de Los factores más importantes para reducir la pobreza y la
desigualdad.
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BIBLIOGRAFIA
http://www.unicef.org/spanish/mdg/education.html
http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/mdg-report-2013-spanish.pdf
http://www.nu.org.bo/naciones-unidas-en-bolivia/objetivos-de-desarrollo-del-
milenio/
