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CARLOS BARRERA-CoordinadorPilar Delgado
Silvia Zurita
NO TE DES POR VENCIDO, ANTES DE INICIAR LA BATALLA Napoleón.
*LA CONDICIÓN HUMANA Pilar Delgado
*ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA. Carlos Barrera
LA CONDICIÓN HUMANA
ESPACIALIDAD
TEMPORALIDAD
INTERIORIDAD
EXTERIORIDAD
LA PERSONA
LAS ACTIVIDADES
ÉTICA EL TRIPLE ENRAIZAMIENTO
EL INDIVIDUO
TOTALIDAD DE LA EXPERIENCIA DE LOS SERES HUMANOS
LA REACCIÓN FRENTE A LOS ACONTECIMIENTOS.
Parte de un lugar:-Natural -Geométrico-Humano
Pertenecemos a un tiempo-Biológico-psicológico-Social
Existencia
del yo
interno
Algo que está ahí -corporalidad
Independiente-Es un ser en relación con los demás
Esuna acción
social
Eje de la conducta humana para la organización
Lo hace particular yúnico
-Relación entre cerebro-cultura-mente.
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
VIGOTSKY(ruso)
PIAGET(suizo)
AUSUBEL(estadounidense)
NOVAK
El proceso de aprendizaje está
condicionado por la cultura y la sociedad.
Las contribuciones sociales tiene
relación con el crecimiento
cognitivo
El tutor, padres y amigos moldean su comportamiento.
El lenguaje es fundamental en el
desarrollo cognitivo
El aprendizaje guiado al lado de compañeros más
hábiles.
Psicología evolutiva y desarrollo cognitivo
El aprendizaje es una reorganización de
estructuras cognitivas.
Consecuencia de los procesos adaptativos
Asimilación y la acomodación del
conocimiento en las estructuras cognitivas.
Manipulación de los objetos del ambiente
Desarrollan nuevos esquemas y estructuras mentales.
Aprendizaje significativo
Construyen sus propios esquemas para comprender
mejor los conceptos
Los nuevos conocimientos se incorporan en la
estructura cognitiva
Relaciona los nuevos conocimientos con
los anteriores
El aprendizaje se da si hay interés.
Son significativos, si los aprendizajes
anteriores los ponen en práctica en
situaciones nuevas y los resuelven
Desarrolla los mapas conceptuales
Los mapas conceptuales
precisa el aprendizaje significativo
Los mapas conceptuales
son útiles para guiar al docente.
Los mapas conceptuales
Mejoranla calidad
de enseñanza
PAULO FREIRELos Siete Saberes
FILOSOFÍA:transformar el mundo
para nombrar las cosas.
EDUCACIÓN:Educando y educador
se educan
PSICOLOGÍA:La pasión, los deseos están en relación con
el aprendizaje.
MEDICINA:Respetar los sueños y
medios , hay que tocar los sueños como
terapeuta.
SOCIOANTROPOLOGÍA:
El punto de partida en educación está en el contexto cultural, ideológico político y
social.
ESPIRITUALIDAD:La única forma de enseñar es amar.
ARTE:Educador esteta, hay
que rehacer el mundo.
Conclusiones y recomendaciones Toda experiencia humana es una experiencia de habitar mejor.
Las personas somos seres cambiantes en relación con los demás.
Si el hombre admitiera su mortalidad daría más valor a su vida.
La cultura y la sociedad influyen en el aprendizaje, entre más cultos seamos los educadores ecuatorianos , mejor educación tendrán nuestros estudiantes.
Los estudiantes deben experimentar hasta lograr inferencias lógicas.
El verdadero aprendizaje significativo está cuando a los estudiantes los colocamos frente a nuevas situaciones totalmente desconocidas y que están en capacidad de resolverlas con los conocimientos adquiridos.
Los mapas conceptuales tienen que ayudar a los profesores y estudiantes a estructurar el conocimiento.
La única forma de educar es amando lo que se educa, sintiendo pasión por educar.
