Los medios de enseñanza o materiales didácticos.

Conceptualización y tipos.

Tema en la lectura Lo que entendí del temaSocialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos.

Los medios y tecnologías para la información y comunicación no deben tener en cuenta sólo la transmisión del mensaje entre emisor y receptor, sino que deben tomar en cuenta las variables del contexto educativo en el cual se van a manejar materiales, como son la forma en que se van presentar dichos materiales, a quienes van dirigidos, características de los sujetos y en qué contexto se utiliza el material. Los materiales son físicos y muchas veces dependen de su coste económico para que estén presentes en una escuela. Pero siempre están al servicio de un proyecto educativo que fomenta un mejor desarrollo de trabajo y de adquisición de conocimientos en el alumno.

El concepto de medio de enseñanza o material didáctico.

Un medio de enseñanza es cualquier recurso tecnológico que enlaza en un sistema de símbolos, mensajes con fines instructivos. Los medios de enseñanza ayudan en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo mismo, soy muy útiles. Así como en las computadoras existe un hardware y un software, en los medios de enseñanza igual, puesto que el hardware es el medio material que se utiliza, y el software el mensaje codificado que transmite.

Los tipos de medios y materiales didácticos.

Se hace una clasificación de los conjuntos de materiales didácticos en función de la naturaleza tecnológica y simbólica del medio. Da el nombre en conjuntos de medios y materiales, luego qué son, y por último ejemplos de ellos (que son los materiales didácticos), unos orientados al profesor y otros al alumno. Los tipos de medios y

materiales son: Medios manipulativos, medios impresos, medio audio- visual, medios auditivos, medios digitales.

Medios impresos (libros de texto y otras publicaciones en papel).

Existen diferentes medios impresos dentro de un aula, los más predominantes en casi todas las escuelas del mundo son los libros. Dentro de esta clasificación de libros se encuentran los libros de texto, libros de consulta, los cuadernos de ejercicios y fichas de trabajo, los cuentos, y libros diversos. Los libros diversos no siempre tienen un fin educativo, pueden ser novelas, investigaciones, ensayos, etc. A parte de los libros dentro de los medios impresos se encuentran los folletos, las publicaciones periódicas y los cómics.

Medios audiovisuales y educación audiovisual.

Desde los años treinta y cuarenta nos hemos estado sumergido como sociedad en la nueva tecnología electrónica como la T.V, el cine, la radio, sin embargo es algo loco pensar que a pesar de estar ahora más inmersos en ella, las escuelas utilicen estos medios para la educación. O bien en educar sobre ellas, formar ciudadanos que sean agiles dentro de este contexto mediático y que lo apliquen en su vida real. Que sean personas críticas ante los medios audiovisuales.

Los medios y las tecnologías digitales.

Los medios y las tecnologías digitales podemos usarlos en un contexto educativo, los cuales ayudan si se usan adecuadamente a un mejor proceso de enseñanza aprendizaje. Un ejemplo son los sitios web educativos, y estos pueden solo dar información y datos o materiales didácticos o una combinación de ellos, es decir que hay sitios web educativos basados solo en proporcionar información y otros con fines formativos.

El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza.

El diseño de un medio requiere conocimiento y habilidades del desarrollo de cada medio. Se tiene

que estar relacionado con la tecnología – técnica- de cada medio para poder usarla. Saber sus fines, a quiénes va dirigido el medio, seleccionar contenido, etc. Es un trabajo teórico y práctico que se debe desarrollar adecuadamente para atender necesidades y facilitar ese proceso de enseñanza aprendizaje.

Fuente: Area Moreira, Manuel. (2009). Introducción a la Tecnología Educativa. Universidad de La laguna. España, pp. 24-37.