HOMBRE

Necesidades Básicas Sociedad

Nuevos Conocimientos

DesarrollarHabilidadesDestrezas

CambiarDe Actitudes

NuevasFormas paraResolverProblemas

Globalizada

Aprender aAprender

Nuevo tipoDe Inteligencia

VelocidadDel Cambio

TIC

CREACION

DE

VALOR

SECTOR EDUCATIVO

TIC

CONDICIONES HISTÓRICAS

ECONÓMICAS

EDUCACIÓN

SECTOR EDUCATIVO

NUEVAS SOCIEDADES ALUMNOS TIC

1

2

34

5

PRINCIPIOS DE

APRENDIZAJE

AUTODIRECCIÓN

EXPERIENCIA

ROLSOCIALFACTORES

INTERNOS

VIDACOTIDIANA

AMBIENTESCOLABORATIVOS

CREACION DE VALOR

NUEVASOCIEDAD

TIC

DIVERSIFICACIÓN

UNA NUEVA CONCIENCIA TANTO EN LA FORMA DE APRENDER COMO EN LA FORMA

DE ENSEÑAR, DONDE ES NECESARIO IDENTIFICAR LAS COMPETENCIAS QUE SE

REQUIEREN DURANTE EL PROCESO DE FORMACIÓN, ADEMÁS DE LOS RECURSOS

INSTRUCCIONALES QUE PERMITAN OFRECER UNA MEJOR GESTIÓN DESDE EL PLANO

EDUCATIVO. ARRIOLA (2007)

INSTITUCIONESDE EDUCACION

SUPERIORSOCIEDAD

APRENDIZAJERÁPIDO YEFECTIVO

NUEVACONCIENCIA

FORMA DEENSEÑAR

RECURSOS INSTRUCC.

AUTOREGULACIÓN

Un Modelo Emergente

M – learming

Aprendizaje

Tecnologías Móviles

Protocolos de Redes Inalámbricas

Universidad

Alumno

Tutor

Biunívoca

Enfoque Tecnológico EAD

Planificada / Científica / Sistémica / Globalizada

Improvisa la planificación y ejecución del diseño, producción, distribución, difusión de los materiales y mensajes para el estudio.

Existe descoordinación en la interacción entre los distintos recursos personales y materiales del sistema EAD.

Produce incoherencia en la evaluación de los aprendizajes logrados en función de los propósitos, o en la evaluación del propio diseño y en la de los recursos y medios utilizados.

Aretio (2002)

Estrategia de Diversificación

MOVEMENTLibre movimiento

del estudiante

MOMENTEn un momento preciso del día

Estrategia de Diversificación

MEServicios

Customizados

MONEYUn servicio móvil de valor agregado

Estrategia de Diversificación

MACHINESCon cualquier

ServicioMóvil

MOVEMENT

MOMENT

MEMONEY

MACHINES

CONDICIONES TECNOLÓGICAS

Software

Hardware

RRHH

Estrategia de Diversificación

SOFTWARE

Gestión del Tiempo y Movilidad

1- Sistemas de comunicación mediante mensajes cortos.

2- Sistema de recepción de avisos de forma sincronizada.

3- Sistema de reserva de asesorías y tutorías.

4- Sistema de control de tiempo de dedicación al estudio.

5- Sistema de gestión de agenda académica personal.

Ventajas:

- Comunicación instantánea.

- Eventos de importancia.

- Acceso a recursos compartidos.

- Seguimiento continuo del trabajo.

- Gestión diaria del alumno.

- Mejor control de asistencia

Proceso de Aprendizaje

1- Sistema de control de asistencia a sesiones presenciales.

2- Sistema de control de la participación en sesiones presenciales

3- Sistema de evaluación mediante test.

4- Sistema de acceso a recursos didácticos y control de calidad.

5- Sistema de retroalimentación para clases magistrales.

Ventajas:

- Mayor participación activa del alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Conocer el grado de asimilación.

- Trabajo autónomo.

- Tiempo real de seguimiento.

Objetivo: Ofrecer herramientas a los alumnos para acceder a recursos adecuados en cada momento.

Objetivo: Ofrecer herramientas a los alumnos para acceder a recursos adecuados en cada momento.

Plataforma SMS

Valor del m learning

Modelos Pedagógicos

Adopción de m learning para el

aprendizaje

Intermediario /Universidad

APLICACIONES

Modelo Krassie Petrova

APLICACIONESModelo deRim Drija

HARDWARE

Diagnóstico de los procesos de transmisión y almacenamiento de información en la universidad.

Configuración de redes, ubicación virtual y nuevas modalidades de acceso.

RECURSOS

HUMANOS

Personal que apoyará y mantendrá la plataforma tecnológica

Competencias técnicas y de cultura de servicio suficientes

Soporte tecnológico de avanzada

Planes Prospectivos de innovación en la Universidad

Necesidades del mercado en función de la oferta y la demanda

RECURSOS

FINANCIEROS

Condiciones Académicas en las Instituciones de Educación Superior

Los contenidos estarán estructurados de acuerdo al uso individual y grupal de aprendizaje

Registros de desempeño de los estudiantes

Estrategias de mejoramiento continuo en la institución

Reflexiones

Finales

El m-learning es en un tipo de aprendizaje que usa tecnología inalámbrica con un nivel de autonomía determinado por el dispositivo móvil seleccionado

Reflexiones

Finales

Esta experiencia aprendizaje es una alternativa de diversificación de actividades y acceso a áreas geográficas inhóspitas de tecnologías

Reflexiones

Finales

Comunicaciones ubicuas en el proceso de enseñanza conlleva a una reducción en los tiempos de respuestas y por ende, de mayor vinculación entre el docente, estudiante y universidad

Reflexiones

Finales

Es un proceso que puede generar una comunicación más próxima y eficaz entre el estudiante y la universidad