FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA

Anton Makarenko Decroly

MAKARENKO1888-1939

CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN • Para Makarenko la educación es un proceso general de toda la vida y a través de toda ella asocia la palabra educación como sinónimo de ilustración, formación disciplina y auto disciplina.

• La educación es fundamentalmente un proceso mediante el cual cualquier persona desde los primeros años de vida llega a valorar tanto la enseñanza como el trabajo de una manera inseparable o íntima.

• La educación es fundamentalmente un proceso mediante el cual cualquier persona desde los primeros años de vida llega a valorar tanto la enseñanza como el trabajo de una manera inseparable o íntima

CONCEPTO DE MAESTRO

El educador en esta época desempeñaba un papel fundamental. Sus funciones consistían en dirigir y orientar la colectividad; debía organizar la vida de la colonia en todos los detalles para que ésta se convirtiera en colectividad educadora. El maestro debía ejercer, además, la función de guía, de modelo, esto le proporcionaba un papel muy importante en el sistema educativo, función que, por otra parte, desempeñó él mismo en las colonias que dirigió. La función del docente en la educación que defendía Makarenko, está relacionada con la ayuda que éste debe proporcionar al estudiante.

CONCEPTO DE ESTUDIANTE Makarenko afirmó que el niño no es ni bueno ni malo por

naturaleza sino que es la educación la que decide este aspecto en última instancia.

Makarenko consideraba que los niños debían aprender tanto a obedecer como a mandar.

De lo que se trata para él es de poner en pie firmes constructores del futuro socialista.

OBJETIVOS PRINCIPALES SEGÚN MAKARENKO Los dos objetivos más importantes de la pedagogía de

Makarenko fueron:· El trabajo marxista que fue creado para determinar y resolver todos los problemas de la teoría de la educación y la conducta comunista.

· La eliminación de las anteriores ideas pedagógicas.

IMPLICACIONES

Makarenko en su pedagogía muestra como estrategia el trabajo, sobre todo, vasado en valores éticos como ser: la puntualidad, capacidad de mando, capacidad de subordinación, responsabilidad, etc. Estos aportes que realizó a la educación este autor, son de mucha importancia ayuda para la educación actual por que el resultado de esta disciplina es el habito de trabajo creativo.

DECROLYCONCEPTO DE LA EDUCACIÓN

El aprendizaje escolar debe responder a las necesidades mismas de los niños, por tanto, es necesario partir del niño para hacer un hombre social y no tener que construir al hombre social sin considerar al niño.

La educación debe ser natural en la vida y centrarse en las necesidades primordiales del hombre de todos los tiempos y de todos los países, además debe ser individualizada y adaptada a las capacidades de cada uno, adecuada al conocimiento adquirido sobre la especificidad de los procesos psíquicos del niño, pero también debe asegurar la formación social que permita la integración de la nuevas generaciones.

CONCEPTO DEL MAESTRO

Conocer mejor al niño para educarlo mejor El docente debe individualizar la enseñanza,

considerar las características de cada uno de sus alumnos.         El docente se encarga de trasmitir de la mejor manera posible sus ideas para que los alumnos aprendan, además deberá de diseñar y presentar una serie de situaciones de aprendizaje con el objetivo de que el alumno lo aprenda.

CONCEPTO DE ESTUDIANTE El niño en la clase no es solo un agente pasivo dentro de el

proceso de enseñanza aprendizaje, sino que es a quien va dirigida nuestra práctica educativa, por lo que debemos de conocer sus características y sus intereses para saber que es lo que el niño quiere y necesita, y a partir de ahí guiar nuestra practica educativa. 

OBJETIVOS PRINCIPALES SEGÚN DECROLY

Los métodos de enseñanza deben inspirarse en el principio de lo que es simple, en el sentido habitual de la palabra, puede no ser concreto e, inversamente.

La educación elemental de los niños basada en los centros de interés enriquecidos por la acción de un medio apropiado.

La intensificación de las ramas técnicas en vista de un rendimiento satisfactorio.

VOCABULARIO

Antagonismo: Oposición en doctrinas y opiniones Esquemático: Explicación que está explicado de manera

simple y a través de sus rasgos más importantes Expensas: Derecho gastos que ocasiona un proceso judicial Abstracción : Conceptualización acción y efecto de

abstraer o abstraerse 

BIBLIOGRAFÍA

Movimientos renovación pedagógicahttp://

movimientosrenovacionpedagogica.wikispaces.com/Makarenko+y+la+escuela+del+trabajo