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Mallas filosofia
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Malla curricular del área: filosofía Grado: once.
I.H. P EJES TEMATICOS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO
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INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
Inicios del saber humano.
Necesidad humana de saber.
La explicación mítica.
Información de la filosofía
Ramas de la filosofía
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Comprensión de cómo el saber está relacionado con la experiencia del hombre.
Explicación de la necesidad que tiene el hombre de saber.
Explicación de los mitos y cosmogonías, como primera forma de filosofía.
Presentación de la filosofía como un proceso que compromete la totalidad y unidad.
Identificación de las diferentes ramas de la filosofía.
Identificará las diferentes formas de saber y conocer del hombre.
Reconozco las diferentes formas de acceder al conocimiento de las cosas, logrando distinguir la filosofía de las otras disciplinas de las que participa el conocimiento humano.
Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos
comprender los principales fenómenos y circunstancias que llevan a las personas a plantearse problemas filosóficos. (textual, crítica
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EL PENSAMIENTO LÓGICO
La noción de conocimiento en Platón y Aristóteles
El pensamiento lógico
La lógica clásica
La lógica simbólica
Lecturas de afianzamiento
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Aproximación a las doctrinas de Platón y de Aristóteles
Aplicación de ejercicios sobre razonamiento
Reconocimiento de las partes de la lógica clásica
Acercamiento a la lógica simbólica
Comprensión de textos relacionados con la lógica
. Apreciará el aporte del pensamiento lógico en la cotidianidad y en la búsqueda del conocimiento
Reconozco la importancia y la necesidad de la reflexión filosófica en la búsqueda de la verdad, la cual permita acceder a un conocimiento verdadero de las cosas.
Desarrollar el pensamiento crítico para interpretar y analizar razonadamente textos argumentativos. (crítica)
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ÉTICA Y ESTÉTICA
La Ética y la Moral
Las tendencias éticas
Las expresiones artísticas
Las escuelas estéticas
Análisis de textos sobre Ética y Estética
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Identificación de los conceptos éticos y morales
Reconocimiento de las distintas tendencias éticas
Valoración de la obra de arte
Aproximación a las escuelas estéticas
Aplicación de competencias lectoras a textos éticos y estéticos
Diferenciará las distintas tendencias éticas y estéticas, como manifestaciones humanas.
Conozco las primeras concepciones filosóficas acerca de la visión de la realidad a través del arte.
Manifestar actitudes de apertura frente al dialogo y la discusión filosófica. (ciudadana)
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FILOSOFÍA POLÍTICA
El concepto de Justicia
El concepto de Libertad
Las teorías sobre el Estado
La Democracia
Análisis de textos políticos, siglos XVII al XX
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Apreciación de la Justicia como valor social
Aproximación a la idea de Libertad
Identificación de las formas de Estado
Valoración de la Democracia
Comprensión de textos políticos
Reconocerá importancia de un Estado justo y democrático.
Examino las interpretaciones filosóficas acerca del hombre como ser social y de la esfera política en general.
Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos
Malla curricular del área: filosofía Grado: decimo
I.H. P EJES TEMATICOS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
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ANTROPOLOGÍA:REFLEXIONES SOBRE EL SER HUMANO
Visión socrática del ser humano
El hombre y la inmortalidad del alma
El hombre como ser pensante y ser autónomo
El hombre y su entorno social
Teorías sobre el origen del hombre
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Aproximación a la obra de
Sócrates
Reconocimiento del alma en la obra de Platón
Valoración de la racionalidad y autonomía del ser humano
Identificación de los roles del hombre, como ser comunitario
Acercamiento a las teorías evolutivas sobre el hombre
.Valorará al Ser Humano como una integralidad de cuerpo, mente y trascendencia
Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos
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LA ONTOLOGÍA COMO ESTUDIO DEL SER
La Ontología y la Metafísica
El ser como principio y como sustancia
La Ontología Medieval y su idea de Dios
Ontología moderna y contemporánea
Lectura de textos ontológicos
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Relación entre la Ontología y la Metafísica
Aproximación a los primeros planteamientos sobre el ser
Reconocimiento del teocentrismo medieval
Acercamiento a las tendencias modernas de la ontología
Comprensión de textos sobre ontología
. Identificará elementos fundamentales de la Ontología, para acercarse a la idea de divinidad y de materialidad
Comprender y comparar las diferentes formas como se han estructurado las sociedades más importantes en los distintos momentos de la historia. (textual, crítica)
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La pregunta por el hombre
Las teorías sobre la evolución del hombre
Las dimensiones del ser humano
El hombre y la Cultura
Los conflictos en la sociedad humana
Los aportes que ha realizado el hombre a las sociedades de su tiempo
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Aproximación a los estados evolutivos por los que ha pasado el hombre
Identificación de las dimensiones biológica, psicológica y espiritual del hombre
Reconocimiento de las relaciones entre el hombre y la cultura
Apreciación de los conflictos que han afectado la especie humana
Valoración de los aportes del hombre en distintas épocas históricas
Se interesará por conocer las vivencias positivas y negativas del hombre
Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos
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EL HOMBRE Y SUS RELACIONES
Relaciones sociales
Relaciones políticas.
Relaciones económicas
Valores vitales
El hombre y su existencia
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Identificación de las relaciones que establece el hombre.
Enumeración de las relaciones sociales establecidas por las culturas.
Comprensión del hombre como ser político.
Distinción de las relaciones económicas humanas.
Distinción de la relación hombre - mundo
Identificará las relaciones que establece el hombre en busca de satisfacer necesidades
Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos
