“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA

CARRERA PROFESIONAL:

INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

Trabajo:

MANEJO DE FOROS EDUCATIVOS Y WEB GRATIS.

Alumno:

DIAZ IDROGO, Yorly

Profesora:

DELGADO TAPIA, Doris Elena

Chota – Perú

2016

FOROS EDUCATIVOS VIRTUALES

Uno de los aspectos que debe tenerse en cuenta, a la hora de realizar un foro educativo virtual, es la forma cómo

interactúan y participan todos los actores que hacen parte activa en la realización de los foros, y que con sus aportes

ayudan a la creación de conocimiento.

Para esto, es necesario saber a profundidad los tipos de participación y de interacción que se pueden encontrar en

un foro educativo virtual.En este sentido, se va a mirar la clase de participación, los

tipos de participación y los tipos de intervención en un foro.

CLASE DE PARTICIPACIÓN

Begoña Gros y Mariella Arián, en su Estudio sobre el uso de los foros virtuales para favorecer las actividades colaborativas en la enseñanza superior, nos muestran que existen dos tipos de participación en un foro:

La Obligatoria: es cuando se les exige a todos los estudiantes su

participación en el foro.

La Voluntaria: es cuando se exige participación opcional

para los estudiantes.

TIPOS DE PARTICIPACIÓN

De acuerdo con el autor Gustavo Daniel Constantino, en su documento Discurso Didáctico electrónico: Los modos de interacción discursiva en el aula virtual en contraste con el aula presencial, existen cinco tipos de participación que se pueden analizar en los foros educativos virtuales:

1. Participación aditiva o relativa al tópico del foro

2. Participación interactiva o relativa al flujo

discursivo:

3. Participación directiva o tendiente a mantener el flujo

discursivo en el tópico

4. Participación disruptiva o relativa a tópicos diversos

TIPOS DE INTERVENCIÓN EN UN FORO

Es importante tener en cuenta que es diferente participar a intervenir. La participación en un foro es la actividad de colocar un comentario sobre un tema, mientras que intervenir es la forma del cómo se coloca dicho comentario en el foro (con relación al contenido).

1. Petición de información sobre aspectos organizativos: Calendario de la exposición,

exámenes, etc.

2. Intervenciones con relación a la realización del trabajo

grupal de la asignatura: Dentro de esta categoría existen diferentes tipos de

interacción

Sobre el contenido del trabajo: Petición de información, ayudas bibliográficas o de materiales.

Uso de los compañeros para el propio trabajo: Por ejemplo, elaboración de encuestas y se envían a la clase para que los propios compañeros respondan.

Intervenciones que comentan la exposición realizada: En la clase y se felicita a un determinado grupo por el trabajo realizado.