19/08/09 1

MAPAS CONCEPTUAIS

COLEXIO LOS SAUCES

19/08/09 2

INTRODUCCIÓN

É UNHA TÉCNICA COGNITIVA CREADA POR NOVACK (1988) PARA APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE, A MODO DE RECURSO ESQUEMÁTICO, ORDENADO E XERÁRQUICO.

GRÁFICAMENTE ESTÁ CONSTITUÍDO POR CONCEPTOS, QUE RODEAN CON UN RECTÁNGULO E UN CONXUNTO DE LÍÑAS QUE SERVEN PARA UNIR OUTROS CONCEPTOS DE XERARQUÍA MENOR A TRAVÉS DE PALABRAS-ENLACES.

19/08/09 3

CARACTERÍSTICAS

XERARQUIZACIÓN: os conceptos máis importantes sitúanse na parte superior

SELECCIÓN: o mapa conceptual e unha síntese o resumo gráfico que contén o máis importante dun texto.

IMPACTO VISUAL: deben facerse varios borradores, ata chegar ó definitivo en donde os conceptos, as palabras-enlaces, cos seus recadros e liñas estéan situados dun xeito especialmente ordenados e xerarquizados.

19/08/09 4

¿PARA QUÉ OS MAPAS CONCEPTUAIS? Como ORGANIZADORES PREVIOS: son de grande axuda na

elaboración dunha Unidade Didáctica. Como instrumento de DETECCIÓN DAS IDEAS PREVIAS: que

poseen os/as alumnos/as acerca dun tema. Como ESTRATEXIA DE APRENDIZAXE: a través dun mapa o

alumnado aprende a “debuxar” a información dos textos que le, trazando relacións con palabras-enlaces e sitúao fronte o que ten que aprender.

Como INSTRUMENTO DE AVALIACIÓN: consiste en que o alumnado organice todo o que aprendeu nunha unidade en torno a un mapa conceptual.

Como TÉCNICA DE MEMORIZACIÓN: na medida en que os conceptos se ordenen e clasifiquen, o seu recordo e mási doado.

19/08/09 5

ESTRUCTURA

Lectura do texto. Rodear cun círculo os conceptos. Subliñá-las palabras-enlace. Observación dun modelo de mapa

construído. Engadir conceptos ó mesmo mapa. Engadir palabras-enlace ó mesmo mapa. Rele-lo texto e intentar contrui-lo mapa

sen axuda.

19/08/09 6

PROGRAMA OBXETIVOS: a) Adquiri-lo dominio da técnica de

elaboración dos mapas; b) Desenvolbe-la capacidade de aprender significativamente.

CONTIDOS: textos de Coñecemento do Medio de primaria e diversas asignaturas de 1º E.S.O.

METODOLOXÍA: individual e grupal. TEMPORALIZACIÓN: unha sesión semanal. RECURSOS: fotocopias, libros de texto e

material de escritura. AVALIACIÓN: textos finais das fotocopias e

outros propostos.

19/08/09 7

EXEMPLO

TEXTO: O coello é un animal vertebrado, aliméntase de ervas e tamén de penso.

RODEA OS CONCEPTOS: O coello é un animal vertebrado, aliméntase de ervas e tamén de penso.

SUBLIÑA AS PALABRAS-ENLACES:O coello é un animal vertebrado, aliméntase de ervas e tamén de penso.

CLASIFÍCAAS: CONCEPTOS: Coello, animal vertebrado, ervas, penso.PALABRAS-ENLACE: é un, aliméntase de, e tamén.

19/08/09 8

MAPA CONCEPTUAL

COELLO

É un Aliméntase de

Animal vertebrado Ervas

E tamén de

Penso