Fuente: González, E(Coord.)(2000).

Psicología

del ciclo vital. Madrid: Editorial CCS

Cap .9

DESARROLLO EN LA SEGUNDA INFANCIA

(SIETE A DOCE AÑOS)

DESARROLLO

SOCIAL

DESARROLLOCOGNITIVO

Atención y memoria

Velocidad y procesamiento

Desarrollo de la metacognición

Pensamiento operacional

concreto

Incentivos, oportunidades ambientales

y comparación social

Características

El grupo de iguales

La amistad ycomprensión

Influencia del pensamiento en el

comportamiento social

DESARROLLO MORAL

DESARROLLO

AFECTIVO Y

MOTIVACIONAL

Desarrollo moral según Piaget

Valores, costumbresy normas

Relación conducta moral y pensamiento moral

Fases en el desarrollomoral según Kohlberg

DESARROLLO EN LA SEGUNDA INFANCIA

(SIETE A DOCE AÑOS)

DESARROLLO DEL LENGUAJE YLA COMUNICACIÒN

DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES

PROBLEMÀTICA EN EL DESARROLLO DE ESTA ETAPA

DESARROLLO DEL VOCABULARIO

DESARROLLO COGNITIVOY LENGUAJE

DESARROLLO DE LA GRAMÀTICA

DESARROLLO DELA MORFOSINTAXIS

DESARROLLO DE LA PRAGMÀTICA

DESARROLLO MOTOR

CRECIMIENTO Y DESARROLLO MOTOR

DIMEMSIÒN MOTRIZ

DEFICIENCIASSENSITIVAS YPERCEPTIVAS

DIFICULTADES DEL

APRENDIZAJE

DIFICULTADES RELACIONADASCON LA ESTRUCTURA

FAMILIAR FACTORES RELACIONADOS CON LA ESCUELA

FACTORES RELACIONADOSCON EL BARRIO

ALTERACIONES DE LA IMAGINACIÒN Y LA

MEMORIA

LAS HABILIDADES MOTORASY PROBLEMÀTICA EN EL

DESARROLLO DE LOSDEPORTES

DIFICULTADES RELACIONADAS CON LOS MEDIOS ECONÒMICOSDIFICULTADES

SOCIALESDISCAPACIDADES RELACIONADAS

CON EL HABLA Y EL LENGUAJE

Fuente: González, E( Coord.) (2000).

Psicologia del ciclo vital. Cap. 10