MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

“CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES”

PROFESOR:

JUAN JACOBO ARREDONDO BANDA

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TAREA 06

MARCELA SILVA MANRÍQUEZ

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01 DE NOVIEMBRE DEL 2017

DISEÑO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Dirigido: Personal Técnico Docente de

nuevo ingreso

Estudios: Técnico en Informática

Área a desempeñar: Taller de computación

en Secundaria de Educación Especial.

CAPACITACIÓN

• La capacitación es un proceso de vital importanciadentro de cualquier organización, empresa einstitución sin importar el giro o sector a la queestas pertenecen ya que, permite elmejoramiento de la calidad de los productos yservicios que ofrecen al mercado, reduce el ciclode producción de los mismos, el tiempo delentrenamiento, el índice de accidentes, reducciónde mantenimientos de tecnología y maquinariaentre otros aspectos.

TALLERES

• Es importante diseñar e implementar un taller de capacitación psicopedagógica enfocado a los técnicos docentes, con apodo de un producto multimedia educativo, elaborado para este fin.

• Donde se exponga los objetivos y metas que debe tener el taller, en el centro de trabajo, metodología dentro de la institución, y donde se expongan y resuelvan las dudas de los interesados.

TUTORÍAS EN LÍNEA

• EL OBJETIVO DE CREAR PLATAFORMAS VIRTUALES, DONDE

PARTICIPEN EN FOROS Y EN FORMA DE EXPOSICIONES

VIRTUALES ES PRINCIPALMENTE PARA QUE PUEDAN APRENDER

MAS DEL SECTOR EDUCATIVO Y EL QUE TENGAN UN TUTOR ES EN APOYO, ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LOS TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO.

REALIZACIÓN DE EVALUACIONES DIAGNOSTICAS

• Con el propósito de la Evaluación Diagnóstica es identificar los logros y áreas de oportunidad de docentes y técnicos docentes con el propósito de ofrecer apoyos y programas de formación orientados a fortalecer sus capacidades, conocimientos y competencias profesionales.

SUSTENTO TEÓRICO

Programa para Desarrollo de la Investigación: asesoría especializada para el

ingreso a programas de posgrado de calidad y participar en fondos concursables.

Artículo 22 de la Ley General del Servicio Profesional Docente y en los artículos 4,

5, 6, 7, 8 y 14 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluación

SUSTENTO TEÓRICO

Con fundamento en lo dispuesto en el artículo 22 de la Ley Generaldel Servicio Profesional Docente y en los artículos 4, 5, 6, 7, 8 y 14 delos Lineamientos para llevar a cabo la evaluación con fines dediagnóstico del personal docente y técnico docente que ingresó en elciclo escolar anterior, al término de su primer año escolar enEducación Básica y Media Superior. LINEE-07-2017, expedidos por elInstituto Nacional para la Evaluación de la Educación, la CoordinaciónNacional del Servicio Profesional Docente.

CAPACITACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES

En el equipo de Andamios Educativos se tiene como principales propósitos:

• Apoyar, con sentido ético y profesional, a las instituciones educativas, directivos y docentes encargados de la formación y capacitación de docentes, para el logro de sus objetivos y metas estratégicos.

• Ofrecer los mejores servicios de formación del docente, actualización, desarrollo de proyectos de investigación educativa, ejercicios de evaluación interna y externa, asesoría, y acompañamiento en la elaboración, seguimiento y evaluación de programas y proyectos educativos, dirigidos a la gestión y mejora institucionales, así como a la formación continua del docente.

• Promover el desarrollo de comunidades informadas para el debate y la reflexión educativa de la formación del docente para contribuir al fortalecimiento de la educación pública de nuestro país.

• Generar, integrar y difundir material para docentes de preescolar, primaria, secundaria,media superior y normal, actualizados para contribuir a la actualización docente en México.

ESTRATEGIA

• Que el personal técnico docente de nuevo ingreso, tengan tutorías en línea,

donde los temas principales sean de la educacion y la

pedagogía, donde puedan realizar temas y lecturas

sugeridas, videos relacionados con los temas, y que al termino de cada tema se realice un breve examen,

donde se reflejen los aprendizajes adquiridos, o

bien las áreas de oportunidad.

CONCLUSIÓN

• Sabemos que la educación es un factor decisivo en el bienestar de las personas,

así como el desarrollo de las comunidades y el progreso de los países, para lograr

que sea un valor social y de calidad en las escuelas y programas educativos,

necesitamos capacitar a nuestro personal docente, debemos de seguir

construyendo conocimientos y las competencias para desarrollar con

eficacia y eficiencia los retos y demandas a lo que nos enfrentamos en este siglo

XXI, todo en pro a la educación de calidad.

REFERENCIAS

• Rodríguez, H. Importancia de la formación de los docentes en las instituciones educativas. Hidalgo, México. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Recuperado de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n9/e2.html

• Andamio Educativos. (2013). Impulsando la profesionalización del docente.. México. Andamio Educativos Recuperado de http://www.andamioseducativos.org/Capacitacion-y-actualizacion-docente-en-mexico

• Secretaría de Educacion Pública. (2013). Convocatoria Tutores. Veracruz. SEP Recuperado de http://zona31teles.blogspot.mx/2016/05/convocatoria-para-tutores.html