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Carhuachi Ramos, EdwuinCaro Baldeón, William
Carrillo Cayllahua, JavierEspinoza Montes, Ciro
Vila De la Cruz, Miguelina
Principios SITE 2002La tecnología debe integrarse:
A todo el programa de formación docente.
Dentro de un contexto.
En la formación de futuros docentes brindándole oportunidades innovadoras de experimentar
Capacitación docente en TICs Las TICs no trae beneficios si la atención radica solo
en la tecnología
La capacitación debe centrarse en cómo las TICspueden ayudar a mejorar la educación.
Es más efectivo capacitar dentro de la institución, con el apoyo de autoridades, y que aborde temas de interés de cada docente.
Formación docente a con TICs Las TICs son una herramienta importante en el
desarrollo profesional docente.
Proceso de formación docente
Formación docente
Competencias pedagógicasCompetencias de integración con la C.VirtualCompetencias en TICsCompetencias en Recursos tecnológicos
•Marco multidisciplinario•Avance científicos del aprendizaje•Desarrollo social humano•Condiciones de vida material•Recursos tecnológicos
Plan de estudios de formación docente
en TICs
Marco conceptual
Proceso de formación docente
Planificación de administración del cambio
Aprendizaje permanente
Contexto y cultura
Visión y liderazgo
Contenido y pedagogía
Aspectos sociales
Colaboración y trabajo en Red
Aspectos técnicos
Cuatro áreas temáticas Contexto y cultura
Visión y liderazgo
Aprendizaje permanente
Planificación y administración del cambio
Contexto y cultura Uso apropiado de la tecnología de acuerdo a la cultura
Respeto por los diversos contextos culturales.
Visión y liderazgo Visión para planificar la incorporación de las TICs
Liderazgo para implementar la tecnología en los programas.
Aprendizaje permanente El aprendizaje no termina con la educación formal.
Deben capacitarse permanentemente el capacitador y el capacitado.
Planificación y administración del cambio El contexto cambiante exige una planificación
cuidadosa
Dirección efectiva del proceso de cambio
Pedagogía: Centrado en la práctica instruccional de los docentes y
en su conocimiento del plan de estudios.
Los docentes deben desarrollar formas de aplicar las TICs en sus materias:
Uso efectivo de TICs para apoyar y expandir el aprendizaje.
Uso efectivo de TICs para apoyar la enseñanza.
Colaboración y trabajo en red:Utilizar el potencial comunicativo de las TICs para :
Extender el aprendizaje fuera del salón de clase
Desarrollar nuevos conocimientos y habilidades en los docentes.
Aspectos sociales: La tecnología trae consigo nuevos derechos y
responsabilidades:
Acceso igualitario a recursos tecnológicos
Cuidado de la salud de los individuos y
Respeto de la propiedad intelectual.
Aspectos técnicosAprendizaje Permanente del docente:
Ante la emergencia de nuevos desarrollos tecnológicos
Actualizar sus conocimientos de hardware y software