MARCO LÓGICO

Elizabeth Palacios

ORIGEN DEL MARCO LÓGICO

Este instrumento nació en el marco de la "nueva gestión" puesta de moda

por el sector privado a mediados de los años

1950.

Es una herramienta, un instrumento al servicio de los grupos humanos para fortalecer el Diseño, la Ejecución y la

Evaluación de Proyectos.

El marco lógico constituye una

herramienta de trabajo poderosa y eficaz.

• Si no lo manejamos al interior de la misiónpropia de nuestros organismos, el marcológico puede llegar a constituirse en fuente deuna trágica desviación de nuestro trabajo.

ELEMENTOS DEL

ENTORNO GLOBAL

La historia y la práctica organizativa del grupo.

Tiene también un punto de llegada: el futuro

diseñado y deseado por la decisión de la

comunidad.

Y las concepciones que la comunidad tiene sobre sí misma y

sobre su entorno.

El diagnóstico del entorno actual

EL DESARROLLO SEGUN ROLANDO BUNCH

“Desarrollo es el proceso a través del cual la gente aprende a hacerse cargo de sus propias vidas y a

resolver sus propios problemas”.

(1) Práctica histórica y

organizativa

(2) Práctica actual y entorno

(3) Concepción de sí

misma y de su

realidad

Valores que suscriben

(4) Tendencias de la

realidad

(4) Futuro

previsible

(5) Futuro deseado

(utopía)

Pasado Presente Futuro

(6) Compromiso

personal y colectivo

Marco lógico n° 1

Marco lógico n° 2

Articulación del marco lógico con la planeación estratégica participativa

EntornoEntorno

Entorno

Entorno

Entorno

• Aquí entra el marco lógico como unaherramienta para ordenar el camino y lospasos necesarios para desarrollar lasestrategias que decidan las comunidadescomo protagonistas de su vida y de su historia.

USO DE TARJETAS EN LA OBTENCION DE INFORMACION.

Las tarjetas bien utilizadas nos ayudará a facilitar la participación; en cambio el mal uso nos llevará a manipular al grupo y posiblemente nos dejará la impresión de que la participación fue total.

Las tarjetas didácticas son unapoderosa herramienta que le puedeayudar a recordar información.

LOGICA VERTICAL DEL PROYECTO

Se consigue el objetivo general.

Se consigue el objetivo específico.

Si se realizan en forma adecuada las actividades.

Se consiguen los resultados.

Es decir, de abajo hacia arriba: con el apoyo de los medios se realizan las actividades;desarrollado el conjunto de actividades, se alcanzan los resultados;por medio de los resultados, se logra el objetivo específico;a través de los objetivos específicos se contribuye al general.

COMO USAR UN CONTROL DE CALIDAD

• Es conveniente preguntarse:

¿Si realizamos estas actividades en este orden y con estas personas conseguiremos el resultado esperado?

Si la respuesta es positiva pasamos a planificar las

actividades para el siguiente resultado y revisamos

nuevamente la articulación entre las actividades y el

resultado correspondiente.

Si la respuesta es negativa significa que faltan algunas actividades necesarias o bien el

resultado es demasiado amplio y conviene

ajustarlo.

QUE ES UN OBJETIVO GENERAL

Son los objetivos a un nivel superior al del proyecto.

El proyecto se plantea

contribuir a ese objetivo

QUE ES UN OBJETIVO ESPECIFICO

El objetivo específico tiene que lograrse al término del proyecto y debe aportar sustancialmente

al objetivo general.

Los componentes del proyecto que se

consiguen a lo largo del mismo serán los

resultados y lo que hacemos para poder

conseguir los resultados son las actividades del

proyecto.

El objetivo específico se logra con el conjunto de los

resultados pero no equivale a uno de

ellos.

El objetivo específico es

más amplio que cada uno de los

resultados.

CUESTIONARIO:1.- Los objetivos son :a) Logros; Éxitos; Metas cumplidasb) Trabajos a realizar.c) Actividades planificadas.d) Elaboración de una agenda.2.- La construcción del marco lógico debe ser un proceso en busca de:a) Actividades lógicas.b) Coherencia entre todos sus elementos.c) Una sucesión de puntos .d) Formato de medios.3.- Que es un objetivo especifico:a) Efectos a largo plazo.b) Son los resultados y beneficios cuantificables esperados cuando se lleva a cabo una estrategia.c) Respuestas a los problemas.d) Pasos de un proyecto.

4.- Que es un objetivo general:a) Vision del proyecto.b) Problema planteado.c) Son los objetivos a un nivel superior al del proyecto.d) Principal meta.5.- Que son los indicadores cualitativos:a) Medidas de cantidad.b) Pueden definirse como la opinión y percepción de la gente sobre un determinado tema.c) Elemento de un objetivo especifico. d) Todas las anteriores.

CUESTIONARIO:6.- En que consiste los “indicadores objetivos”:

a) Son datos independientes.

b) Anexos del proyecto.

c) Permite que el proyecto pueda ser evaluado por personas independientes del organismo y del proyecto.

d) Fotografías, fichas y datos.

7.- En que consiste los “Medios de Verificacion”:

a) Indican dónde y en qué forma se obtienen las informaciones sobre el proyecto.

b) Informes elaborados a lo largo del proyecto.

c) Fuentes independientes del proyecto para que se pueda garantizar la objetividad de los indicadores.

d) Supuestos resultados.

8.- Que nos permite el Marco Lógico:

a) Influir en el desarrollo del proyecto.

b) Avanzar en los objetivos del proyecto.

c) Establecer los objetivos del proyectos.

d) Presentar de forma sistemática y lógica los objetivos de un proyecto o de un programa y sus relaciones de causalidad.

9.- El proyecto debe ser un recurso para:

a) Solucionar problemas.

b) gestionar, impulsar, ejecutar, monitorear, evaluar nuestro desarrollo.

c) Apoyar el desarrollo.

d) Impulsar gestiones para el desarrollo.

10.- El marco lógico pasó a ser utilizado por diferentes organismos de cooperación en los años:

a) En los años 80

b) En los años 90

c) En los años 70

d) Ninguna de las anteriores.