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ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÀ, D. C. SECRETARÌA DE EDUCACION COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370 DOCENTE: EDWIN M. PÉREZ M. PERIODO: TERCERO AREA: MATEMÁTICAS FORTALEZAS DIFICULTADES RECOMENDACIONES 1. (Aprehender)Maneja las propiedades de los exponentes y los radicales para su aplicación en la multiplicación y factorización de polinomios. 2. (Aprehender)Reconoce y soluciona los diferentes productos notables. 3. (Crecer)Interpreta y soluciona la multiplicación de polinomios y los productos notables para solucionar problemas donde se involucren áreas de cuadriláteros. 1. Se le dificulta reconocer la aplicación de las propiedades de potenciación y radicación en el proceso de resolución de multiplicación de polinomios. 2. Se dificulta reconocer entre una multiplicación de polinomios y un producto notable. 3. Muestra dificultad al poner en práctica las formulas de las diferentes áreas de cuadriláteros en el desarrollo de problemas algebraicos. 1. Aprovechar el plan de mejoramiento para superar sus dificultades en la multiplicación de polinomios. 2. Aprovechar el plan de mejoramiento para superar sus dificultades en el reconocimiento de los productos notables. 3. Optimizar el tiempo extraclase para el fortalecimiento de los conocimientos vistos en clase. 4. Mejorara su comportamiento en clase, al igual que

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ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÀ, D. C.

SECRETARÌA DE EDUCACION

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”

Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001

NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370

DOCENTE: EDWIN M. PÉREZ M. PERIODO: TERCERO AREA: MATEMÁTICAS

FORTALEZAS DIFICULTADES RECOMENDACIONES

1. (Aprehender)Maneja las propiedades de los exponentes y los radicales para su aplicación en la multiplicación y factorización de polinomios.

2. (Aprehender)Reconoce y soluciona los diferentes productos notables.

3. (Crecer)Interpreta y soluciona la multiplicación de polinomios y los productos notables para solucionar problemas donde se involucren áreas de cuadriláteros.

4. (Ser Feliz)Manifiesta actitudes de compromiso, autonomía y autoexigencia mediante el trabajo personal en clase.

1. Se le dificulta reconocer la aplicación de las propiedades de potenciación y radicación en el proceso de resolución de multiplicación de polinomios.

2. Se dificulta reconocer entre una multiplicación de polinomios y un producto notable.

3. Muestra dificultad al poner en práctica las formulas de las diferentes áreas de cuadriláteros en el desarrollo de problemas algebraicos.

4. Presenta dificultad en el cumplimiento de compromisos adquiridos en el desarrollo de la asignatura.

1. Aprovechar el plan de mejoramiento para superar sus dificultades en la multiplicación de polinomios.

2. Aprovechar el plan de mejoramiento para superar sus dificultades en el reconocimiento de los productos notables.

3. Optimizar el tiempo extraclase para el fortalecimiento de los conocimientos vistos en clase.

4. Mejorara su comportamiento en clase, al igual que cumplir con todos los compromisos adquiridos en la misma.