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Materias Troncales de Opción y Específicas Opcionales 1º BTO.
I.E.S. MARÍA ZAMBRANOLEGANÉS
Plan de estudios 1º BTO.
MODALIDAD /MATERIA ARTES HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS
MATERIAS TRONCALES GENERALES
FILOSOFÍA (4 h)LENGUA CASTELLANA. Y LITERATURA I. (4 h)PRIMERA LENGUA EXT. I: INGLÉS (5 h)FUNDAMENTOS DEL ARTE I (4 h)
FILOSOFÍA (4 h)LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I (4 h)PRIMERA LENGUA EXT. I : INGLÉS (5 h)LATÍN I (4 h)
FILOSOFÍA (4 h)LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I (4 h)PRIMERA LENGUA EXT I: INGLÉS (5 h)MATEMÁTICAS APLICADAS A CCSS I (4 h)
FILOSOFÍA (4 h)LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I (4 h)PRIMERA LENGUA EXT.I : INGLÉS (5 h)MATEMÁTICAS I (4 h)
ESPECÍFICA OBLIGATORIA EDUCACIÓN FÍSICA (2 h) EDUCACIÓN FÍSICA (2 h)
EDUCACIÓN FÍSICA (2 h) EDUCACIÓN FÍSICA (2 h)
MATERIASTRONCALES DE OPCIÓN
CULTURA AUDIOVISUAL I (4 h) GRIEGO I (4 h ) FÍSICA Y QUÍMICA (4 h)
ELEGIR UNA ( POR ORDEN DE PREFERENCIA) ELEGIR UNA ( POR ORDEN DE PREFERENCIA) ELEGIR DOS ( POR ORDEN DE PREFERENCIA) ELEGIR UNA ( POR ORDEN DE PREFERENCIA)
□ Hª.DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO (4 h)
□ LITERATURA UNIVERSAL (4 h)
□ Hª DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO (4 h)
□ LITERATURA UNIVERSAL (4 h)
□ ECONOMÍA (4 h)
□ Hª DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO (4 h)
□ LITERATURA UNIVERSAL (4 h)
□ BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (4 h)
□ DIBUJO TÉCNICO I (4 h)
MATERIAS ESPECÍFICASOPCIONALES
MARCAR TODAS POR ORDEN DE PREFERENCIA
Se cursarán dos Se cursarán dos Se cursarán dos Se cursarán dos
□ CULTURA CIENTÍFICA (2 h)
□ DIBUJO ARTÍSTICO I (2 h)
□ FRANCÉS (2 h)
□ LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL (2 h)
□ RELIGIÓN (2 h)
□ TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN I (TIC I) (2 h)
□ VOLUMEN (2 h)
□ CULTURA CIENTÍFICA (2 h)
□ FRANCÉS (2 h)
□ LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL (2 h)
□ RELIGIÓN (2 h)
□ TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN I (TIC I) (2 h)
□ CULTURA CIENTÍFICA (2 h)
□ FRANCÉS (2 h)
□ LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL (2 h)
□ RELIGIÓN (2 h)
□ TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN I (TIC I) (2 h)
□ ANATOMÍA APLICADA (2 h)
□ CULTURA CIENTÍFICA (2 h)
□ FRANCÉS( 2 h)
□ RELIGIÓN (2 h)
□ TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I (2 h)
□ TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN I (TIC I) (2 h)
Materias troncales de opción
Humanidades◼Griego I◼Historia Mundo
Contemporáneo◼Literatura Universal
Artes⦿Cultura Audiovisual I⦿Historia Mundo
Contemporáneo⦿Literatura Universal
Ciencias⦿Biología y Geología⦿Física y Química⦿Dibujo Técnico I
Ciencias Sociales⦿ Economía⦿Historia Mundo
Contemporáneo⦿ Literatura Universal
Materias troncales de opción
Materias específicas opcionales
◼Anatomía Aplicada◼Cultura Científica◼Dibujo Artístico I◼Lenguaje y Práctica Musical◼Religión◼Segunda Lengua Extranjera I: Francés◼Tecnología Industrial I◼TIC I◼Volumen
Biología y Geología
¿Qué voy a aprender?◼ Profundizarás sobre los conceptos, teorías y modelos más importantes de la biología y de la geología .
◼ Aprenderás más sobre el desplazamiento de los continentes, la formación de cordilleras y rocas y el dinamismo interno del planeta.
◼ Entenderás el funcionamiento de los seres vivos como diferentes estrategias adaptativas al medio ambiente.
◼ Desarrollarás actitudes que se asocian al trabajo científico, como la búsqueda de información, la capacidad crítica, la necesidad de verificación de los hechos, la apertura ante nuevas ideas.
◼ Reconocerás el carácter de la ciencia como un proceso cambiante y dinámico.
◼ Aprenderás sobre ciencia pero también a hacer ciencia
Biología y Geología
Contenidos
◼Los seres vivos: características, diversidad, clasificación y formas de organización.
◼Anatomía y fisiología animal
◼Anatomía y fisiología vegetal
◼Estructura de la Tierra◼Geodinámica externa ◼Geodinámica interna
¿Para qué salidas profesionales es importante
Biología y Geología?
SANIDADMedicina, Enfermería, FarmaciaNutrición humana y dietéticaVeterinaria, Psicología
BIOLOGIA Y MEDIO AMBIENTEBiología, Bioquímica, GeologíaCC ambientales, CC del marIngeniería forestal, agrónoma, montes
MÓDULOS PROFESIONALESIndustrias alimentarias, agrarias, forestales, químicas, sanitarias, extractivas, marítimo-pesqueras y de medio ambiente.
Cultura Audiovisual I
¿QUÉ ES?
Es un fenómeno de nuestro tiempo en permanente auge. Nuestras vidas están marcadas por los medios de Comunicación de Masas.
¿QUÉ PRETENDEMOS?
Que los alumno/as se inicien y familiaricen con un lenguaje que tiene sus propias reglas. Ello requiere de su capacitación en la vertiente conceptual y práctica de los medios audiovisuales, de tal modo que puede ser al mismo tiempo receptor, crítico y emisor de mensajes audiovisuales.
Cultura Audiovisual
¿CÓMO TRABAJAMOS?
La metodología será práctica. Se abordarán una serie de contenidos teóricos y rudimentos técnicos de los distintos medios de comunicación.
¿PARA QUÉ SIRVE?
Para ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de Comunicación, Imagen y Sonido y para estudios universitarios relacionados con la Imagen y la Comunicación.
Cultura Audiovisual
Dibujo Técnico I
YO Dibujo Técnico
Ejemplos:En BELLAS ARTES: dibujo técnico multiplica por dos.En cualquier INGENIERÍA: dibujo técnico multiplica por dos.En ARQUITECTURA: dibujo técnico multiplica por dos.En DISEÑO: dibujo técnico multiplica
Para saber las notas de ponderación de las distintas asignaturas en cada una de las universidades, teclea en google, ponderación universidades
Tú sabes que la nota máxima en selectividad son 14 puntos, pero lo que no sabes es que solo es posible obtenerla si te examinas voluntariamente de las materias acordes a la carrera que quieras estudiar. Una de las materias que te permite obtener un 14 en cualquier carrera de ciencias o artes es DIBUJO TÉCNICO, ya que MULTIPLICA POR DOS (x2) la nota de la prueba voluntaria.
Dibujo Técnico I
Denominación del grado distrito universitario público de Madrid.
Materia/s directamente relacionadas con el dibujo técnico en 2º de Bachillerato
Ingeniería Agrícola. 1.1 Expresión Gráfica 2.2 Topografía.Ingeniería Aeroespacial 1.1 Diseño Gráfico 1.2 Expresión GráficaArquitectura 1.1 Geometría Descriptiva 1.1 Dibujo. Análisis e ideaciación 1.2 Ampliación de Dibujo Op. Geometría Informática Op. Dibujo al Natural Op Taller de MaquetasIngeniería Alimentaria 1.1 Expresión GráficaIngeniería Agroalimentaria 1.1 Expresión Gráfica 2.2 TopografíaIngeniería en Arquietectura Naval 1.1 Expresión Gráfica 1.2 Diseño con D.A.OBellas Artes 1 Dibujo Técnico
1 Fundamentos del Dibujo1 Análisis de la Forma
Diseño 1 Dibujo Técnico1 Dibujo para el Diseño1 Introducción al Dibujo
Rehabilitación Patrimonio Artísstico 1 Técnicas de DibujoIngeniería en Diseño Industrial y Desarrollo Industrial
1.1 Expresión Gráfica y D.A.O1.2 Dibujo Artístico2.1 Diseño Básico3.1 Técnicas de Representación1.2 Sistemas de Representación
Geología 1.1 Expresión GráficaIngeniería de Tecnología Minera 1.1 Expresión GráficaIngeniería Marítima 1.1 Expresión Gráfica 1.2 Sistemas de D.A.OIngeniería de Caminos 1 Dibujo Técnico 1 Sistemas de Representación 1 TopografíaIngeniería de la Energía 1.1 Expresión GráficaIngeniería Electrónica 1.1 Expresión GráficaIngeniería Eléctrica 1.1 Expresión Gráfica y D.A.OIngenierías en Tecnologías Industriales 1.1 Dibujo Industrial I
1.2 Dibujo Industrial IIIngeniería de Organización 1.1 Dibujo Industrial I 1.2 Dibujo Industrial IIIngeniería en Ciencia Agronómica
1.1 Expresión Gráfica
2.2 Topografía y CartografíaIngeniería en Medio Natural 1.1 Expresión Gráfica 2.2 TopografíaIngeniería Forestal 1.1 Expresión Gráfica 1.2 TopografíaIngeniería en Recursos Energéticos
1.1 Expresión Gráfica
Ingeniería de la Edificación 1.1 Dibujo Arquitectónico I 1.1 Geometría Descriptiva 1.2 Dibujo Arquitectónico II 1.2 Geometría Descriptiva II 2.1 Dibujo de Detalles
Arquitectónicos. 2.2 Topografía.Ingeniéria Geomática y Topografía
1.1 Geometría Descriptiva
1.2 TopografíaIngeniería Geológica 1.1 Expresión GráficaIngeniería Civil 1.1 Expresión Gráfica 1.2 Diseño Gráfico.Arquitectura de Interiores 1.1 Expresión Gráfica 1 Técnicas de Representación 2 Diseño Gráfico 2 Técnicas de ExpresiónIngeniería Mecánica 1.1 Expresión GráficaIngeniería Química 1.1 Expresión Gráfica
Dibujo Técnico I
Economía
La importancia de la Economía en el mundo actual: de ella depende la buena marcha de los negocios, se menciona a menudo en las noticias, se practica en los hogares para llegar a fin de mes, muchos libros tratan de ella, etc.
Economía
Es una ciencia útil que, estudia cuestiones como: ¿De qué depende que un médico gane más que un fontanero?
Economía
CONTENIDOS:
- La razón de ser de la economía- Organización y crecimiento- Producción y distribución- El funcionamiento del mercado- Tipos de mercado- Los fallos del mercado- Indicadores económicos: la producción
Economía
- Indicadores económicos: empleo y precios- Las fuerzas internas del mercado- La política fiscal- El dinero, los bancos y la política monetaria- El sistema financiero español. La bolsa- Comercio internacional- La Unión Europea- La globalización y los desequilibrios de la
economía mundial
Física y Química
CONTENIDOS
◼ Tema 1 .- EL ÁTOMO Y SUS ENLACES
◼ Tema 2.- LA MATERIA. ESTADOS DE AGREGACIÓN
◼ Tema 3 .- LAS REACCIONES QUÍMICAS
◼ Tema 4 .- QUÍMICA DEL CARBONO
◼ Tema 5.- CINEMÁTICA
◼ Tema 6.- DINÁMICA
◼ Tema 7 .- LA ENERGÍA Y SU TRANSFERENCIA
◼ Tema 8.- ELECTRICIDAD
Física y Química
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
◼ 1.-Justificar las sucesivas elaboraciones de modelos atómicos, valorando el carácter abierto de la ciencia.◼ 2.-Describir la estructura de los átomos e isótopos, así como relacionar sus propiedades con los electrones más
externos.◼ 3.- Describir la estructura electrónica de átomos neutros e iones. Relacionar dicha estructura con su disposición en
la tabla periódica.◼ 4.-Saber ubicar los elementos en la tabla periódica así como poder predecir sus principales propiedades.◼ 5.- Resolver ejercicios y problemas de estequiometría.◼ 6.- Resolver cálculos de concentraciones de diferentes disoluciones.◼ 7.- Escribir y nombrar correctamente sustancias químicas.◼ 8.- Realizar correctamente las prácticas de laboratorio realizadas.◼ 9.-Resolver problemas relativos a los movimientos estudiados, utilizando el tratamiento vectorial, analizando los
resultados obtenidos e interpretando los resultados.◼ 10.- Resolver problemas sobre movimientos específicos: caída libre, tiro parabólico, encuentro de móviles, etc.◼ 11.-Comprender y saber interpretar las relaciones entre los movimientos y las interacciones que los originan.◼ 12.-Aplicar la ley de la Gravitación Universal.◼ 13.-Representar y calcular las fuerzas que actúan sobre los cuerpos con y sin rozamiento, en planos inclinado y en
movimientos circulares ◼ 14.-Conocer los fenómenos eléctricos de interacción así como sus principales consecuencias.◼ 15.- Conocer los elementos de un circuito y los aparatos de medida más corrientes. Resolver, tanto teórica como
experimentalmente, diferente tipos de circuitos corrientes que se puedan plantear.
Física y Química
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
◼ Para la evaluación de los alumnos se tendrá en cuenta principalmente los resultados de los exámenes escritos. La nota definitiva se ajustará teniendo en cuenta los trabajos encargados para casa, su participación en las clases y los trabajos realizados sobre las prácticas en el laboratorio.
◼ Cada control que se realiza por tema será calificado sobre 10. La nota final obtenida podrá ser incrementada en función del trabajo realizado en casa y en el laboratorio, así como por su participación en clase.
◼ La estructura de los exámenes, tanto durante el curso como en septiembre, consistirá en una parte teórica de conceptos y cuestiones y de ejercicios de realización práctica (problemas).
Geografía de Grecia El alfabeto griego
Ortografía y puntuaciónPronunciación
Formación de palabras Palabras griegas en el vocabulario común,
científico y técnico de las lenguas modernas
Flexión nominal, pronominal y verbal.
La traducción
La ciudad griega Las formas de gobierno
La vida cotidiana La familia
La educación La mujer
El mundo de las creencias:la mitología, la religión, el culto, las fiestas, los juegos
Escena de sacrificioAtlas sosteniendo el globo
terráqueo
Historia del Mundo Contemporáneo1º BACHILLERATO (HUMANIDADES Y CC.
SOCIALES)
ASIGNATURA DE MODALIDAD
UNA CABEZA SIN MEMORIA ES COMO UNA FORTALEZA SIN GUARNICIÓN(Napoleón Bonaparte)
INFORMACIÓN BÁSICA DE LA ASIGNATURA(Hª del Mundo Contemporáneo, 1º Bachillerato)
OBJETIVOS:- EXPLICAR LOS HECHOS PRINCIPALES DE LOS SIGLOS XIX Y XX- COMPRENDER LOS PROCESOS SOCIALES, ECONÓMICOS, POLÍTICOS Y CULTURALES QUE PROVOCAN LA EVOLUCIÓN CONTEMPORÁNEA
CAPACIDADES QUE SE PRETENDEN ALCANZAR:- ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES DE LA ÉPOCA- DOMINIO DE UNA TERMINOLOGÍA Y METODOLOGÍA BÁSICA DE HISTORIA- ACTITUD CRÍTICA ANTE LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS QUE AYUDE A FORMAR UNA CONCIENCIA CÍVICA RESPONSABLE
CONTENIDOS PRINCIPALES:- FIN DEL ANTIGUO RÉGIMEN Y ERA DE LAS REVOLUCIONES- EXPANSIONISMO Y Iª GUERRA MUNDIAL- PERIODO DE ENTREGUERRAS Y SEGUNDA GUERRA MUNDIAL- GUERRA FRÍA Y PROBLEMAS DEL MUNDO ACTUAL
Literatura Universal
Anatomía Aplicada
Esta materia te aportará los conocimientos científicos que te permitirán comprender el cuerpo humano y la motricidad humana en relación con las manifestaciones artísticas corporales y con la salud
Anatomía Aplicada
- Introducción a la anatomía humana- Organización general del cuerpo humano- Estructura y funcionamiento del aparato locomotor humano- El sistema óseo- El sistema cardiopulmonar- El sistema de aporte y utilización de la energía- Los sistemas de coordinación y regulación- Expresión y comunicación corporal- Elementos comunes y metodología científica
CONTENIDOS
Anatomía Aplicada
Clases teóricas en el aula apoyadas por prácticas de laboratorio que te ayudarán a afianzar y comprender mejor los contenidos. La asignatura se estudia por apuntes. No hay libro de texto.
MÉTODO DE TRABAJO
Anatomía Aplicada
¿PARA QUÉ SIRVE?
Te será útil para continuar tus estudios en cualquier rama relacionada con las Ciencias de la Salud tanto en la Universidad como para cursar Ciclos Formativos de Grado Superior.
Cultura CientíficaEsta materia te ayudará a entender mejor la gran influencia que la ciencia y la tecnología tienen en nuestra salud y calidad de vida.
Puedes elegirla en bachillerato sin haberla cursado en 4º de ESO.
Cultura Científica
- La formación y dinámica de la Tierra. - El origen de la vida y la teoría de la evolución. - Los principales avances en medicina y genética:
fármacos, vacunas, clonación, reproducción asistida y dilemas éticos asociados.
- Nuevas tecnologías en información y comunicación, sus potencialidades e inconvenientes.
CONTENIDOS
MÉTODO DE TRABAJO
Metodología práctica con realización de debates y actividades en clase, presentaciones individuales y en grupo. Se estudia por apuntes. No hay libro de texto. La realización de los trabajos y actividades son tan importantes como los exámenes.
¿PARA QUÉ SIRVE?
Te será útil para continuar tus estudios en cualquier rama científica tanto en la Universidad como para cursar ciclos formativos de grado superior.
Cultura Científica
Dibujo Artístico I
El Dibujo es un modo de interpretar la realidad, sentimientos, conceptos y pensamientos por medio de procesos y técnicas sobre un soporte bidimensional
Al ubicarse esta materia en el Bachillerato, ha de cumplir con sus finalidades educativas teniendo un carácter formativo, orientador y preparatorio para estudios posteriores
En esta materia se abordará las enseñanzas fundamentales sobre perspectivas, proporciones, luz y sombra, contraste, atmósfera, profundidad y composición
Se estudiarán los materiales del dibujo, los papeles, los métodos para dibujar y los instrumentos que se utilizan para ello.
Dibujo Artístico I
Se analizarán los aspectos básicos de la percepción, la comunicación, la imagen, sus características y sus funciones comunicativasSe desarrollarán las técnicas fundamentales del dibujo, haciendo especial hincapié en las técnicas del lápiz grafito y del carboncillo
La tercera evaluación se centrará en el estudio de la teoría del color, en la cual el alumno deberá realizar un “libro del color” en el que plasmará tanto sus conocimientos como su creatividad
Dibujo Artístico I
LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL I1º DE BACHILLERATO
ASIGNATURA TEÓRICO-PRÁCTICA, CON GRAN PARTE DE SUS TEMAS BASADOS EN
CONCEPTOS DEL LENGUAJE MUSICAL COMO ENGRANAJE DE LA MÚSICA
SE PROFUNDIZARÁ EN TEMAS COMO: EL TEMPO, LAS DINÁMICAS, LOS ACORDES, ESCALAS, RITMOS, COMPASES, TIPOS DE TEXTURAS, ETC.
LA EXPRESIÓN MUSICAL SE VERÁ REFORZADA POR EL PROPIO ENTRENAMIENTO AUDITIVO QUE EL ALUMNO VA A IR REALIZANDO A TRAVÉS DE LA ESCUCHA DE LAS AUDICIONES.
IDENTIFICACIÓN DE RITMOS DE DIFERENTES ESTILOS Y CULTURAS DESDE UN ENFOQUE PRÁCTICO.
Y ADEMÁS…
ESTUDIO DE PARTITURAS E
INTERPRETACIÓN GRUPAL PARA APLICAR LOS
CONCEPTOS DEL LENGUAJE MUSICAL
EXPLICADOS.
Religión
Desarrollando especialmente la capacidad trascendente del alumno, facilitándole una propuesta de sentido último para su vida e iluminando el fundamento de aquellos valores comunes que hacen posible una convivencia libre, pacífica y solidaria.
La enseñanza de la religión contribuye a la calidad de la educación. Y lo hace...
Religión
CAPACIDADES QUE SE PRETENDEN ALCANZAR:
● Describir las grandes respuestas que se han dado a la cuestión sobre el sentido de la vida.
● Captar la especificidad de la religión cristiana en el contexto de las demás religiones.
● Describir la realidad social, política y económica del entorno, mediante la observación y el análisis de la realidad, y detectar los problemas que plantea para valorarla desde los principios fundamentales de la Doctrina Social de la Iglesia.
● Explicar las relaciones que se han dado a lo largo de la historia entre el arte y la religión cristiana.
● Detectar, mediante la contemplación de obras de arte y de textos sobre las mismas, la expresión del sentido religioso presente en muchas de ellas.
Religión
“La enseñanza de la religión ayuda a iluminar la historia personal y social, a respetar e interpretar el conjunto de valores y significados presentes en la realidad, ofreciendo claves de interpretación que dan sentido a lo que hacemos”.
Segunda Lengua Extranjera I: Francés
“Nos encaminamos hacia un mundo en el cual el hecho de ser trilingüe se convertirá en un factor decisivo de calificación profesional y de defensa contra el paro.”
(Michel Rocard. Declaraciones hechas a Le Monde de l’Éducation. Enero de 1989.)
APRENDER FRANCÉS HOY¿Por qué?◼Francia es el país europeo al que estamos más vinculados
por razones geográficas, históricas, culturales y económicas.
◼Francia es el primer país inversor en España y nuestro principal cliente.
◼¿Sabías que Alcatel, Renault, Peugeot, Chevignon, Le Coq Sportif, Leroy Merlin y Carrefour son empresas francesas?
◼¿Sabías que se habla francés en los cinco continentes? Bélgica, Suiza, Canadá, Tahití, Vietnam, Laos, El Magreb…
Segunda Lengua Extranjera I: Francés
◼Tan importante como el idioma es la cultura del país/los países en los que se habla. Por ello, a partir de 3º organizamos cursillos lingüísticos en diferentes regiones de Francia, en los que podrás participar si eres alumno de francés.◼Además podrás presentarte a los exámenes
del DELF (Diplôme d’Études en Langue Française)
Segunda Lengua Extranjera I: Francés
Tecnología Industrial IINTERÉS DE LA ASIGNATURA:
Esta materia facilita al alumno un nivel de conocimientos de tipo técnico que hacen posible una integración en el proceso productivo de la empresa más flexible y fácil, además de facilitar la formación adecuada para realizar estudios posteriores como son: Ciclos Formativos de Grado Superior, Ingenierías Técnicas, Ingenierías Superiores, Arquitectura, Informática, etc. Por ello debería optar por cursarla los alumnos que pretendan:
➢ Acceder a la universidad (opción Científico - Técnica) para la realización de estudios de tipo técnico como son Ingenierías Técnicas, Ingenierías Superiores, Informática, Arquitectura, etc.
➢ Acceder a los Ciclos Formativos de Grado Superior, ya que a través de esta materia adquirirán conocimientos y habilidades básicas usadas en estas enseñanzas.
Tecnología Industrial IA LO LARGO DEL CURSO APRENDERÁS TODAS ESTAS COSAS:
Fuentes de energía Materiales de uso técnico Máquinas y mecanismos
Electricidad Neumática Fabricación mecánica La empresa
OBJETIVOS CONTENIDOSRECONOCER LAS PROPIEDADES Y APLICACIONES DE LOS MATERIALES DE USO TÉCNICO Y ANALIZAR SU IDONEIDAD.
EL PROCESO Y LOS PRODUCTOS DE LA TECNOLOGÍA: EL MERCADO Y SUS LEYES BÁSICAS.
CONOCER EL PROCESO DE FABRICACIÓN DE UN PRODUCTO, SU VIABILIDAD Y REPERCUSIONES ECONÓMICAS Y AMBIENTALES.
MATERIALES: OBTENCIÓN Y TRANSFORMACIÓN. PROPIEDADES Y APLICACIONES. SELECCIÓN DE LOS MÁS ADECUADOS.
IDENTIFICAR EN UN PRODUCTO TÉCNICO LOS ELEMENTOS, MECANISMOS Y CIRCUITOS QUE LO CONSTITUYEN .
IMPACTO AMBIENTAL DE LOS MATERIALES. ESTRUCTURA INTERNA. DIAGRAMA FE-C.
DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO Y APLICACIONES DE LOS DIFERENTES MECANISMOS Y REALIZAR ALGUN MONTAJE.
ELEMENTOS DE MÁQUINAS Y SISTEMAS: TRANSMISIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE MOVIMIENTO. ELEMENTOS AUXILIARES: LUBRICACIÓN Y RETENCIÓN.
VALORAR LAS REPERCUSIONES SOCIALES, ECONÓMICAS Y LABORALES DE LA PRODUCCIÓN Y UTILIZACIÓN DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS.
CIRCUITOS ELÉCTRICOS, NEUMÁTICOS Y OLEOHIDRÁULICOS. RESOLUCIÓN POR KIRCHOFF DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS. MONTAJE DE ALGÚN CIRCUITO ELÉCTRICO Y NEUMÁTICO.
RECONOCER LOS ELEMENTOS DE UN CIRCUITO GENÉRICO, LOS DISPOSITIVOS QUE LO FORMAN, CONTROLAN Y REGULAN.
PROCEDIMIENTOS DE FABRICACIÓN: MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS APROPIADAS.
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UN CIRCUITO NEUMÁTICO Y OLEOHIDRÁULICO, INTERPRETANDO SU FUNCIONAMIENTO.
TÉCNICAS DE FABRICACIÓN MECÁNICA MÁS CARACTERÍSTICAS PARA CADA PROCEDIMIENTO.
REALIZAR EL MONTAJE DE ALGUNOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS, NEUMÁTICOS Y OLEOHIDRÁULICOS BÁSICOS.
NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN LOS CENTROS DE TRABAJO. IMPACTO AMBIENTAL.
IDENTIFICAR LAS TÉCNICAS DE FABRICACIÓN MÁS APROPIADAS PARA CADA PROCEDIMIENTO DE PRODUCCIÓN.
RECURSOS ENERGÉTICOS: OBTENCIÓN , TRANSFORMACIÓN Y TRANSPORTE DE LAS PRINCIPALES FUENTES DE ENEGÍA.
CONOCER LAS PRINCIPALES FORMAS DE OBTENCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA ENERGÍA.
IMPORTANCIA DEL USO DE ENERGÍAS ALTERNATIVAS. TRATAMIENTO DE RESIDUOS.
Tecnología Industrial IRELACIÓN CON EL CURRÍCULO
Tecnología de la Información y la Comunicación I
¿POR QUÉ DEBES ELEGIR ESTA ASIGNATURA?
Cómo habrás comprobado, la informática forma ya una parte importante de tu vida. La utilizas para
estudiar (enciclopedias, diccionarios, trabajos escritos, presentaciones, dibujos…), para divertirte
(música, fotos, videos, radio, televisión.) y para comunicarte con tus amigos y familiares (correo
electrónico, videoconferencias, redes sociales). Pero la informática es mucho más que bajarse música y
chatear, y además, como sabes, cambia y avanza a una enorme velocidad. Es por todo ello que no te
puedes quedar atrás en este tema y ser lo que ya se conoce como un “analfabeto digital”.
¿QUÉ SALIDAS TIENE?
Independientemente del Bachillerato que elijas, es interesante tener un conocimiento profundo sobre
las tecnologías de la información y de la comunicación. Además te conviene ir tomando práctica a la
hora de enfrentarte a nuevos retos tecnológicos.
Si estás pensando en un ciclo formativo de grado superior relacionado con la informática, esta asignatura
te servirá como introducción para poder empezar con buen pie.
Si estás, por el contrario, valorando estudiar una carrera universitaria de carácter técnico (ingenierías),
esta asignatura te servirá para adquirir conceptos básicos tecnológicos relacionados con las tecnologías
de la información y de la comunicación.
Tecnología de la Información y la Comunicación I
A LO LARGO DEL CURSO APRENDERÁS DE UNA MANERA PRÁCTICA TODAS ESTAS COSAS:
Sistemas operativos Seguridad en Internet
Retoque de imágenes
Dibujo asistido por ordenador Diseño de páginas
web
Tratamiento del sonido y vídeo
Elaboración de presentaciones
Streaming Programación Bases de datos
OBJETIVOS CONTENIDOSCONOCER LA INCIDENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL ORDENADOR: HISTORIA DE LA INFORMÁTICA, HARDWARE Y SOFTWARE.
MEJORAR LA IMAGINACIÓN Y LAS HABILIDADES CREATIVAS, COMUNICATIVAS Y COLABORATIVAS CON EL USO DE LAS TIC.
SISTEMAS OPERATIVOS Y REDES SOCIIALES: GESTIÓN DE ARCHIVOS, CARPETAS Y DISCOS. TIPOS DE REDES.
CONOCER LOS COMPONENTES FUNDAMENTALES DE UN ORDENADOR Y SUS PERIFÉRICOS. CONEXIONES.
SEGURIDAD:VIRUS, TROYANOS, GUSANOS, SPYWARE, CORREO SPAN, CORTAFUEGOS, ANTIVIRUS. PROTOCOLO HTTPS.
ADOPTAR LAS CONDUCTAS DE SEGURIDAD ACTIVA Y PASIVA QUE POSIBILITEN LA PROTECCIÓN DE LOS DATOS.
MULTIMEDIA: EDICIÓN DE IMÁGENES DIGITALES. DISPOSITIVOS DE CAPTURA Y REPROCUCCIÓN DE IMAGEN, VÍDEO Y SONIDO.
USAR LOS RECURSOS INFORMÁTICOS COMO INSTRUMENTO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS.
ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS: EDICIÓN DE TEXTO, PRESENTACIONES, HOJAS DE CÁLCULO Y BASES DE DATOS.
UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS ADECUADAS PARA EDITAR TEXTOS, ANALIZAR INFORMACIÓN NUMÉRICA Y CONSTRUIR E INTERPRETAR GRÁFICOS.
PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE CONTENIDOS: DISEÑO Y PUBLICACIÓN DE PÁGINAS WEB. LENGUAJE HTML. PROTOCOLO FTP.
UTILIZAR LOS SERVICIOS TELEMÁTICOS ADECUADOS PARA RESPONDER A NECESIDADES DE LA VIDA COTIDIANA.
INTERNET, LAS REDES SOCIALES Y EL TRABAJO COLABORATIVO: DIRECCIÓN IP, PROTOCOLO TCP/IP.
BUSCAR Y SELECCIONAR RECURSOS DISPONIBLES EN LA RED PARA INCORPORARLOS A SUS PROPIAS PRODUCCIONES.
TELEFONÍA IP. VÍDEO CONFERENCIA, ESPACIO COLABORATIAVO BSCW. WIKIS. NORMAS ÉTICAS.
UTILIZAR PERIFÉRICOS PARA CAPTURAR Y DIGITALIZAR IMÁGENES, TEXTOS Y SONIDOS.
INTEGRAR LA INFORMACIÓN TEXTUAL, NUMÉRICA Y GRÁFICA PARA ELABORAR CONTENIDOS PROPIOS Y PUBLICARLOS EN LA WEB.
Tecnología de la Información y la Comunicación I
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
Volumen
En esta asignatura el alumno conocerá y comprenderá el lenguaje tridimensional, adquiriendo procedimientos artísticos básicos aplicados a la creación de obras y objetos de carácter volumétrico.
El alumno se introducirá en la técnica del modelado en barro mediante la realización de relieves y copias de modelos del natural
Volumen
El alumno realizará proyectos tridimensionales como estructuras modulares
También realizara diseño de objetos con materiales de deshecho
Aprenderá las técnicas básicas de la talla
Materiales , procedimientos y utensilios para tallar
Volumen
