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TALLER 2 TPACK Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar) NOMBRES DOCENTES: Edison Forero Bastidas , Andres Eduardo Corrales, Orlando Galindo Rioja, Johanna Ortiz Bravo. Clase de Inglés para grado Séptimo. Constructos TPACK Definición Ejemplos TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. El conocimiento del uso del portátil, celulares, tabletas. PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido El conocimiento basado en el método inductivo que consiste en partir de lo general a lo particular. El conocimiento basado en TBL (task based learning) (Aprendizaje Basado en Tareas). CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza del contenido temático. Conocimiento sobre las celebraciones a nivel mundial, Vocabulario sobre meses, países, vestuarios, alimentos, etcétera. Tiempo presente simple. El conocimiento de El conocimiento de

Matriz tpack grupo 10 (1)

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TALLER 2 TPACK

Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar)

NOMBRES DOCENTES: Edison Forero Bastidas , Andres Eduardo Corrales, Orlando Galindo Rioja, Johanna Ortiz Bravo.

Clase de Inglés para grado Séptimo.

Constructos TPACK Definición Ejemplos

TKEl conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.

El conocimiento del uso del portátil, celulares, tabletas.

PK

El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido

El conocimiento basado en el método inductivo que consiste en partir de lo general a lo particular. El conocimiento basado en TBL (task based learning) (Aprendizaje Basado en Tareas).

CK

El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza del contenido temático.

Conocimiento sobre las celebraciones a nivel mundial, Vocabulario sobre meses, países, vestuarios, alimentos, etcétera.Tiempo presente simple.

PCK

El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.

El conocimiento de la indagación, la comprensión lectora, la argumentación, discusión en grupo, la exposición oral para realizar las comparaciones de las diversas celebraciones que se hacen en el mundo.

El conocimiento de la existencia y especificaciones de

La integración de videos. Cuadros comparativos, utilizando las TIC como

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TPKdiversas tecnologías queposibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.

herramientas cognitivas, el aprendizaje colaborativo apoyado en el uso del computador.

TCK

El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.

El conocimiento sobre google drive, Wikipedia, you tube, movie maker y ofimática.

TPACK

El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos.

El conocimiento de cómo preparar una presentación en power point o prezie, sobre celebraciones del mundo.