Facilitadora: Lic. Iriana GilFacilitadora: Lic. Iriana Gil

Los medios de enseñanza han evolucionado a través del tiempo y hoy en día están presentes con mayor relevancia en el ámbito educativo. La necesidad de llevar a los alumnos experiencias y conocimiento significativo, potenciar sus habilidades intelectuales e incentivar a la manifestación de ideas, actitudes y sentimientos; son algunas de las razones que han permitido incorporar estos medios en el proceso de enseñanza aprendizaje.

LLos medios manipulativo son considerados de percepción directa, ya que no dependen de ningún recurso tecnológico para ser utilizados.

Según Moreira (2004) pueden ser: Objetos reales: son todos aquellos

materiales que por si mismo no codifican o representan una realidad mas allá de si.

Medios manipulativos simbólicos: estos medios si representan y codifican una realidad propia de ser objetos.

CSon el nacimiento de la imprenta a finales del siglo XV, se genera un recurso capaz de plasmar en forma condensada y sintetizada la  cultura y el conocimiento. Gracias a la imprenta y al afán de democratizar las ideas se impulsó un modelo de escolaridad basado en el aprendizaje por medio de los textos escolares.

EEstos medios emplean el sonido como la modalidad de codificación de la información.

Según González (1979) se pueden encontrar los siguientes:

SSegún Moreira (2004) es todo ese recurso que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas.

Medios de imagen fija: en el cual se incluyen todos aquellos recursos que proyectan una imagen inanimada o sin movimiento.

Medios de imagen en movimiento.

EEstos medios son el resultado  de los avances realizados en ciencia y tecnología, y que han permitido desarrollar numerosos recursos que representan las nuevas tecnologías de información y comunicación.