RESUMEN MEMORIA 2014/15AGENTE TUTOR

Gustavo Sánchez

1- FIRMA DEL COMVENIO AGENTE TUTOR.Se realiza acto Oficial, el 24 de noviembre de 2014 en el ceip Gonzalo Encabo, donde tiene lugar la firma del convenio que regula el programa Agente Tutor.De una parte la dirección del CEIP, de Otra el Alcalde del Ayuntamiento de Talayuela, siendo adscrito como Agente Tutor el Policía Local Tip:02-………...

2-PRESENTACIÓN A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR a- Presentación y Puesta a disposición de Padres y AMPA.Se realiza reunión de presentación del Agente Tutor a todos los padres del ceip, donde se les explica en que consiste dicho programa, y se queda a disposición absoluta de los mismos. b- Presentación a alumnos y maestros.Se procede a la presentación de alumnos, aula por aula desde infantil a 6º de E. P.

3-ORDENPÚBLICOSe presta servicio de Orden Público, durante todos los actos oficiales que el ceip. celebrados, fuera del recinto escolar. Dia del Centro, Día de la Paz, Desfile de Carnaval, ,,,,,garantizando el orden y el normal desarrollo de los mismos.

4-PRESENCIA DEL AGENTE TUTOR EN RECREOS ESCOLARES.

Se realizan con una periodicidad presencial de dos recreos al mes. Con la finalidad de acercamiento al alumno, ofreciéndoles apoyo y confianza, velando

por la buena convivencia entre alumnos.Se controla e inspecciona el perímetro escolar y sus accesos, corrigiendo irregularidades, tales como el vallado,,,,,, sirviendo así de enlace directo entre la

administración(Ayuntamiento) y CEIP.

5-MEDIACIÓN ENTRE MAESTROS, PADRES Y ALUMNOS.

El Agente Tutor media en ante situaciones de conflicto puntuales( que de no hacerse, fácilmente

llegaría mas) principalmente a la salida del ceip, entre padres y alumnos; los cuales en ocasiones

sacan de contexto una simple discusión o malentendido entre los niños. Se actúa con presteza

dando solución amistosa al problema, y dando cuando así se estima oportuno, novedades a la

dirección del ceip.Ante dichas situaciones se realiza seguimiento desde

la distancia, en prevención de males mayores.

6- CONTACTO CON LA DIRECCIÓN DEL CEIP.Se mantienen reuniones mensuales con la dirección

del ceip, actualizando novedades, proponiendo y valorando actividades en conjunto, siempre desde la

legalidad del programa Agente Tutor, y teniendo presente el beneficio formativo, educativo y

preventivo del menor.Además de dichas reuniones, el contacto es directo, ante cualquier situación de riesgo o emergencia, a

través de teléfono personal, imail Oficial, Rayuela,,, dependiendo de la urgencia a tratar.

7- LOCALIZACIÓN DE PADRES A REQUERIMIENTO DEL CEIP.

Por el Agente Tutor se llevan a cabo localización de padres de alumnos del ceip, así como

actualización de datos domiciliarios( Calle ,Teléfon....), ya que en

numerosas ocasiones al ser requeridos por el ceip, no es posible su localización, al cambiar línea de teléfono y de domicilio, algo habitual en Talayuela, o bien hacen caso omiso a dicha

llamada, para tratar asuntos relacionados con la escuela y sus hijos.

***INTERVENCIONES CONSIDERADAS MUY IMPORTANTES, YA QUE EXISTE

UNA DESPREOCUPACIÓN GENERALIZADA DE LOS PADRES UNA

VEZ SUELTAN A LOS NIÑOS EN EL COLE; SIENDO ESTA LABOR

COMPLICADA PARA EL CEIP, SI NO TIENEN LOS DATOS CORRECTOS.

8-PRESENCIA A LA ENTRADA-SALIDAS Y EXTRAESCOLARES DEL CEIP.

Se realizan de forma sistemática y a diario, durante todo el curso escolar 2014/15, controlando el tráfico en dicho momentos, velando por la

seguridad en el acceso y entrada de niños a la escuela.

9- CONTROLES PREVENTIVOS DE CONCIENCIENCIACIÓNa- Controles preventivos de tráfico, documentación y sistemas de retención. b- Controles preventivos a Transporte Escolar, interior de autobuses y alcoholemia a conductores.

- Se detecta a raíz de los controles preventivos y publicación del video

mencionado, un importante aumento del uso de sistemas de retención en el

vehículo. Estaríamos hablando de haber pasado de un 30% a un 80% en

el uso de sistemas de retención.actividad con resultado excelente.

10-CAMPAÑAS PREVENTIVAS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR,

Bullying, Ciberbuying, Sexting, Grooming.

a) Ponencias a Padres del Ceip. sobre acodo escolar. A disposición en

Facebook.-El lema de dichas ponencias es" EDUCA SÍN VOLENCIA" Y "LOS

PADRES SOMOS EL ESPEJO DE NUESTROS HIJOS"

b- Ponencias realizadas para alumnos del ceip. contra el acoso escolar.

-Se elaboran por el Agente Tutor, y se imparten de forma individual por aula, a alumnos desde 3º a 6º de E. P. haciendo variaciones según la edad del alumno 2º

y 3º ciclo. un total de 12 ponencias.- El lema de de dicha ponencias es la

“EMPATIA Y ASERTIVIDAD".

- Se tiene conocimiento, de que al celebrar la Comunión, NIÑOS DE 4º E. P.

de 10-11 años, el regalo estrella es el teléfono móvil, con acceso a internet, en la mayoría de casos ilimitado y de forma

poco controlada.-Es por esto que se realiza ampliación de ponencia, basada únicamente en el uso del de la red social WHATSAPP, bajo el

lema:WHATSAPP, MAL UTILIZADO=PELIGRO

11- ELABORACIÓN DE PROYECTO AGENTE TUTOR.

EL Agente tutor elabora proyecto sobre el programa , a petición de la dirección del ceip,

proyecto que presentado a la consejería de Educación es utilizado como marco para la

elaboración del actual convenio del programa Agentes Tutores en Extremadura,

actualmente en vigor, ya que con anterioridad no existía ninguna regulación oficial, al efecto

de dicho programa.

12-Proyecto Agente Tutor 2014/15 CEIP GOZALO ENCABO

La dirección del ceip y Agente Tutor, confeccionan un proyecto de ejecución

con objetivos a realizar durante el presente curso escolar, donde se tienen

en cuenta principalmente, los temas relacionados con el acoso escolar, y la

Educación Vial y absentismo escolar entre otros.

13- EDUCACIÓN VIAL 1- se imparten clases de educación vial,

desde 1º a 6º de E P., con programación específica, para cada curso, atendiendo a las directrices marcadas por la Dirección General

de Tráfico y al Plan estratégico 2011/2020. 2- El Agente Tutor contacta con el

Coordinador Provincial de Educación Vial de la Jefatura Provincial de tráfico de Cáceres JPT. D.

Francisco Núñez Rodríguez. Con este se colabora en nuevas clases de Educación Vial, consideradas como extras para los alumnos.

14- ACTIVIDADES PRACTICAS DE TRÁFICO 1- se realizan prácticas en parque infantil

cedido por la aspex.2-Se realizan actividades en la vía pública,

poniendo en práctica lo aprendido en el aula.a) Controles de trafico reales con niños de 6º E P. basados principalmente identificar vehículos,

sistemas de retención y alcoholemias.b) Simulación de hurto en establecimiento.

c) Visita a una Empresa de la localidad

d) Regulacion del tráfico en paso de peatones de la localidad.

e) Quejas de un bar de la localidad.

F) Visita al Centro de Salud de Talayuela.

g) Simulación de un accidente de tráfico

PARA LA EJECUCIÓN DE ESTAS ACTIVIDADES A LOS NIÑOS SE LES DOTA DE CHALECO REFLECTANTE Y GORRA , IDENTIFICANDOLES COMO

POLICIAS JUNIOR. Anexo

16-MEDIOS TÉCNICOS Y DE OPERATIVIDAD PARA EL PROGRAMA.

El Agente Tutor, cuenta con todos los medios disponibles por la policía Local de

Talayuela, vehículos, ordenadores, instalaciones, utensilios del trabajo

policial,,,,, todos ellos autorizados por el Alcalde del Talayuela.

Así mismo se cuenta con las infraestructuras y medios disponibles del ceip Gonzalo

Encabo.

- Escudo identificativo de Agente Tutor de Talayuela.

-Imail oficial de la diputación de Cáceres: policiatutor@talayuela .es

-Sello Oficial personalizado AGENTE TUTOR y Tip: 02-----------------

-Página Oficial de Facebook: Agente Tutor de Talayuela

-Carnet de Agente Tutor: en Anexo fotográfico- Camisas del uniforme personalizadas:

POLICIA TUTOR.Todo Anexo en memoria fotográfica.

17- PUESTAS A DISPOSICIÓN COMO AGENTE TUTOR

1-Ceip Gonzalo Encabo, al que estoy asignado como tal

2-Ies Sán Martín, asignado como tal para el próximo curso escolar2015/163-CPR Navalmoral de la Mata

4-Defensoría del Pueblo5-CEAPA Asociación Nacional de Padres

-Resto de menores escolares de la localidad de Talayuela.

18 PROTOCOLO PREVENTIVO CONTRA EL ACOSO ESCOLAR ( PPA)

Protocolo contra el acoso escolar, novedoso y pionero, creado por el Agente Tutor de Talayuela. Tiene

como objetivo intervención antes de que se pronuncie el acoso en fases

avanzadas, y como novedad intervención en colaboración directa y

continua con el ceip.

Se destaca en este protocolo el seguimiento a domicilio de los

implicados en un supuesto acoso o indicio de acoso por parte del Agente

Tutor., principalmente haciendo participes a los padres de todas las

partes implicadas.

PPA. En fase de prueba el curso escolar 2014/15, en el Ceip Gonzalo Encabo, con resultados excelentes.

Caracterizado por ser rápido, resolutivo , flexible y confidencial.

Resueltos satisfactoriamente : 1-cuatros casos de acoso escolar de

carácter leve.

2-Un caso de acoso escolar de carácter grave, por el estado anímico de la

victima.3-Un caso de Sexting, en menos de 24

horas.Todos en archivo Policial, a disposición

de la Autoridad en su caso.

SE ADJUNTA PROYECTO DEL PROTOCOLO PPA.

En memoria escrita.

19- PROPUESTA DE CREACIÓN DE LA UNIDAD DE AGENTE TUTOR ADSCRITO

A LA POLICÍA LOCAL DE TALAYUELA.Se propone al Ayuntamiento de

Talayuela, de forma Oficial, la creación de la Unidad de Agente Tutor.

20-INFORMACIÓN CONTINUA A PADRES Y CIUDADANOS EN GENERAL.

El Agente Tutor junto al ceip, mantiene informado a Padres-

Alumnos del ceip, de forma continua y actualizada y clara, de todas las intervenciones realizadas por el

Agente Tutor.

Lo realiza mediante circulares a padres, Rayuela, página Oficial

Facebook del Ceip y Página Oficial de Facebook de Agente Tutor de

Talayuela, haciendo así el desarrollo del programa totalmente transparente

al ciudadano, los cuales se pueden pronunciar al respecto sin tapujo

alguno.

Así mismo todas las intervenciones realizadas muchas pioneras publicadas en

abierto, desde la primera ponencia completa hasta la última intervención

realizada, puestas a disposición de otras plantillas policiales si así lo estimasen oportuno o pudiesen servirles de algo.

AQUI LOS ÚNICOS PROTAGONISTAS SON LOS NIÑOS, Y SU BIENESTAR.

21 --ACTAS Y DILIGENCIAS -Actas generales

1- Absentismos Escolar--Notificación a Padres

2-Requerimiento del ceip--localización de padres

3-Incidencias general4-Propuesta de actividad.

--Actas del PPA .Protocolo Preventivo.....

1- Informando de activación de PPA e inicio de Expediente

2-VPD. visita preventiva a domicilio( dos o tres según el caso)3-De reconciliación Voluntaria, ante

situación de conflicto.4-Indicios síntomas-detección bullying

5- Solicitando intervención de servicios sociales de base

6-De informes médicos7-Traslado de expediente a Fiscalía de

Menores8- Cierre de expediente.

22- CREACIÓN DE ARCHIVO POLICIAL DE INTERVENCION CON MENORES POR PARTE

DEL AGENTE TUTOR. PROTECCIÓN DE DATOS.Dicho archivo descansa en dependencias de

la Policía Local de Talayuela, y bajo la custodia del Agente Tutor. A disposición de la Autoridad competente si lo estima oportuno,

bajo la mas estricta confidencialidad.

23-CREACIÓN DE LIBROS SIMBÓLICOS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

1-Libro Simbólico contra el acoso escolar de padres.

Desarrollado en memoria escrita.FINALIDAD: Implicar a los padres

2-Libro Simbólico contra el acoso escolar de alumnos.

FINALIDAD: crear conciencia en los niños junto a sus padres compañeros

y maestros.AMBOS LIBROS DESCANSAN EN EL

CEIP A DISPOSICIÓN

24-ACTIVIDADES PIONERAS1 - Controles de tráfico real con niños de 10 y 11

años.2-Simulación en establecimiento público de un

robo, resuelto por niños de 11 años.3- Creación de protocolo contra el acoso escolar

PPA4-Ponencias personalizadas, imágenes de

padres, personas e instituciones conocidas. Creando conciencia.

5- Creación de Libros Simbólicos contra el acoso escolar.

6- Se mandan deberes con carácter voluntario de parte del Agente Tutor, para realizar en casa con los padres,

en relación al acoso escolar.

25-VALORACIÓN PERSONAL DEL PROGRAMA Y SU DESARROYO EN EL CURSO 2014/15 EN EL

CEIP GONZALO ENCABO.

-No podría empezar de otra manera que no sea manifestando mi

satisfacción Personal , de haber desarrollado el programa de Agente Tutor en el ceip Gonzalo Encabo de

Talayuela (Cáceres), pues se ha depositado en mi persona por parte

de la dirección de este COLEGIO,

la confianza sin límites, de colaborar en la brillante tarea de la mejora en la convivencia escolar, algo tan delicado

como su nombre indica:" TRATO CON MENORES". Lo cual

Agradezco enormemente.

Me he sentido como en mi propia casa, e implicado de forma intensa

personal y profesionalmente, hasta el punto de que he desarrollado este programa desde la primera hasta

la ultima hora en mi tiempo libre y personal , sin faltar a mi servicio

ordinario de policía Local.

He contado también con la autorización y apoyo de la

administración, Ayuntamiento, para la ejecución de este programa de la

forma mencionada pues en principio no se podría haber realizado por la

escasez de personal policial

SI ,,SOLICITAR AUTIRIZACIÓN PARA TRABAJAR GRATIS EN BENEFICIO DE

LOS NIÑOS Y DE MI PUEBLO.Y ASI LO HE HECHO.

La coordinación y complementación con la dirección del ceip ha sido ejemplar, a la hora de trabajar, siempre buscando el beneficio

del alumnado y la mejora en general de toda la comunidad escolar.

Se ha realizado multitud de intervenciones pioneras, con muy buenos resultados para los

alumnos, siempre bajo la premisa de la protección del menor, y ejecutándose las

intervenciones desde la PREVENCIÓN.

Durante todo el recorrido del programa, los únicos protagonistas han sido los niños, a los que me he dedicado con ilusión entusiasmo,

siendo gratamente correspondido por estos, pues saben agradecer lo que

aprenden, y así lo han hecho y demostrado en la práctica de las

intervenciones que hemos realizado.

Uno de los enfoques fuertes del programa durante este curso, lo he dirigido, a la prevención, contra el Acoso Escolar.

Siempre con intervenciones preventivas, ante situaciones de conflicto, sin hacer la

vista gorda, por no ser muy graves algunas de ellas en principio, que de eso se trata la prevención.; de actuar y dar soluciones antes de que algo grave o

irreparable ocurra.

Debido a la cercanía y confianza creada con el alumno, en casos mencionados se

han solucionado a la primera muy positivamente temas relacionados con el acoso escolar, que podían haber tenido

un final fatal.Claro es complicado de explicar y

exponer, de eso se trata la prevención, de pasar desapercibida, de no ser así sería actuar ya sobre conflictos consumados.

He comprobado en directo como con estas intervenciones, ha cambiado la actitud de un menor con respecto a la

escuela y su relación con el otro menor que le acosaba.

Ver y sentir esto de primera mano no tiene precio, comprobar como cambia,

con un poquito de ayuda y atención, la tristeza por la alegría de un niño es

algo que no se puede explicar.

Aunque la palabra "ÉXITO ANTES QUE TRABAJO, EN EL ÚNICO SITIO QUE APARECE ES EN EL DICCIONARIO".

NO HABRA ÉXITO MIENTRAS UN SOLO NIÑOS SUFRA POR ESTAS CONDUCTAS

INDESEABLES.

Por último destacar la importancia del programa, como apoyo a los colegios, ya que el Agente Tutor se convierte en

una herramienta perfecta de enlace con el exterior, donde en ocasiones los

docentes no pueden acceder.

Queda de manifiesto y probado que la función del Policía Local es flexible a cambios provechosos, mediante la

colaboración con otros organismos, y llevando a la práctica tareas y labores preventivas, suprimiendo así la visión que a veces se tiene de este cuerpo de seguridad como represivo, sabemos y

podemos hacer mas cosas en beneficio del ciudadano,,,,

NADIE NOS PUEDE NI DEBE PONER LÍMITES SI EL TRABAJO ES EN BENEFICIO DEL BIENESTAR,

ESPECIALMENTE SI SE TRATA DE NIÑOS. YA VENDRAN LOS FRUTOS

SEMBRADOS.Pero Hay que trabajar y dejar trabajar.

por todo ello solicito a la administración a la que pertenezco, se regularice esta

importante actividad en beneficio de los menores de la localidad de Talayuela, y

población en general, y de curso a la creación de dicha unidad oficialmente, lo que ya se ha solicitado, por el bien de los

niños y ciudadanos en general de Talayuela.

Mi humilde agradecimiento a todos los que han hecho posible la legalización del programa Agente tutor, pues todo es en

beneficio de los niños , que mañana serán padres, educarán a sus hijos, construirán

edificios, gobernarán Ayuntamientos, harán grandes proyectos, y ayudarán al

que lo necesite, sin importar el que dirán, Pero tenemos y debemos predicar con el

ejemplo. TRABAJO PREVENTIVO.

GRACIASAtentamente y a disposición,

Agente Tutor

Gustavo Sergio Sánchez Sánchez

PARTE DE LA MEMORIA

FOTOGRÁFICA DEL TRABAJO REALIZADO

AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO

POLICÍA LOCAL TALAYUELA

Gustavo Sergio Sánchez SánchezCAPACITADO POR

BULLYING-ACOSO ESCOLAR

ASERTIVIDAD,

enseñarles a tomar sus propias decisiones y criterios con

respeto a los demás, no dejarse llevar.

GUSTAVO SÁNCHEZAGENTE TUTOR

BULLYING-ACOSO ESCOLAR

EMPATIAponerse en el lugar del otro