Memoria de la practica de ambientacion

MEMORIA Nº 1

ACTIVIDADES A CUMPLIR

-OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS

-AYUDAR EN LA ENSEÑANZA DE LOS NIÑOS

-ADAPTACIÓN CON EL GRUPO DE TRABAJO

EXPERIENCIAS VIVIDAS

-LOS TIPOS DE COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS

- LA MANERA DE DE CÓMO ENSEÑA EL PROFESOR A CADA UNO DE ELLOS

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

COMPORTAMIENTO DE CIERTOS CASOS DE NIÑOS

AMBIENTE QUE TIENEN LOS NIÑOS CON EL PROFESOR

ASPECTOS O MEJORAS

ESCUCHAR BIEN TODAS LAS INDICACIONES QUE NOS DAN CADA UNO DE LOS SUPERVISORES

PARA NO TENER PROBLEMAS

CONCLUSIONES

ADQUIRIMOS MÁS CONOCIMIENTOS PROCESO DEL EL DESARROLLO EDUCATIVO PARA MEJORAR LA MANERA DE ENSEÑAR

MEMORIA Nº2


-VISITAR LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA Y VISUALIZAR SU ENTORNO

CANCHAS

DEPORTIVAS

SALÓN DE

MUSICA

SALÓN DE

MULTIUSOS

COCINA COM

EDOR DE

PROFESORES

3RO 1RO

2 DO

6 TO 5TO 4TO

SALA DE

PROFESORES

JUEGOS

RECREATIVOS

CANCHAS

DEPORTIVAS

CANCHAS DE BOLE

3 ERO A

1ERO A

3 ERO B

1ERO B

RECTORAD

O

BIBLIOTECA

CONTABILIDAD

COLECTURIA

SECRETARIA

DPTO.

ORIENTACIÓN

VICERRECTORAD

O

ESPACIOS VERDES

TECNOLOGIA

DOCENTE

CENTRO

MÉDICO

LABORATORIO DE

COMPUTACIÓN

ARTES

TECNOLOGIA

DOCENTE

LABORATORIO

DE CIENCIAS

Huertas

Escolares

Casa del

guardia

BAR

AVENIDA DEL MAESTRO

EL LEJIDO

PANAMERICANA

Baterías

Sanitarias

BAÑO

EXTRUCTURA DEL ORGANIGRAMA Y SUS ELEMENTOS DEL “ISPED”

PADRES DE FAMILIA ALUMNOS PERSONAL SERV GEN PERSONAL DOCENTE

EQUIPO SUPERVISIÓN

NÚCLEO ESC

PRACTICA DOCENTE

SEGUIMIENTO

ESTUDIANTIL

EVALUACIÓN

SEGUIMIENTO

PEDAGÓGICO

Investigación Pedagógica ORIENTACIÓN

Comisión De

Vinculación Con La

Comunidad

CAPACITACIÓN

GESTIÓN

Consejo Directivo

JUNTA GENERAL DIREC.

PROF RECTORADO

VICERRECTORADO

Consejo técnico

PEDAGÓGICO

SECRETARIA COLECTURÍA CONTABILIDAD

DEPARTAMENTO DE

TECNOLOGÍA DOCENTE

DEPARTAMENTO DE

orientación EDUCATIVA

DEPARTAMENTO DE

INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

COMISIÓN D3E

EVALUACIÓN

INTERNA

-FUNCIONES

RECTOR: FUNCION ADMINISTRATIVA COMO GESTIN Y EJECUCION DE LEYES Y REGLAMENTOS

QUE TIENE LA EDUCACION DE NIVEL SUPERIOR

VICERRECTORA: SE3 ENCARGA DE PLANIFICAR, ORGANIZAR ASUNTOS, ACCIONES EN LEL AMBITO PEDAGOGICO Y ADMINISTRATIVO

DIRECTOR:

DEPARTAMENTO TECNO PEDAGOGICO:

PROGARMAR Y EVALUAR EL DESARROLLO DE LA PRACTICA DOCENTE Y DE LOS RECURSOS DIDACTICOS EN BASE A LAS NECESIDADES

TECNICAS

DEPARTAMENTO DE ASUNTOS SOCIALES Y CULTURALES

SE OCUPAN DE TODOS LOS EVENTOS SOCIALES, CULTURALES Y FECHAS OCACIONALES QUE SE FESTEJAN EN LA EDUCACION Y LA

INSTITUCION POR EJEMPLO LAS FIESTAS INSTITUCIONALES

BIENESTAR Y ORNATO

-ORGANIZAR EL GOBIERNO ESTUDIANTIL

-VERIFICAR LA PLANIFICACION QUE TIENE LA LISTA GANADORA

-AYUDAR EN EL CUMPLIMIENTO DE LA PLANIFICACION DE LA LISTA GANADORA

-ORGANIZAR Y PLANIFICAR LOS EVENTOS DE LA INSTITUCION

-DEPARTAMENTO DE DEPORTES Y RECREACION

LOGRAR QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE INCLUYAN EN LAS ACCIONES DEL ESTABLECIMIEMTO ORGANIZADO POR EL DEPARTAMENTO POR

PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA COMO PERSONAL DOCENTE ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCION

ORGANIGRAMA ESCUELA ISPED

COMITÉ CENTRAL PADRES

DE FAMILIA

VICERRECTORA

JUNTA GENERAL

DIRECTOR COMISIONES PERMANENTES

PROFESORES CONTRATADOS TEC.P A.S.Y C. B y O D y R

PERSONAL DE SERVICIO

PR

IME

R A

ÑO

E.B

COBIERNO ESCOLAR

SE

GU

ND

O

AÑ

O E

.B

TE

RC

ER

A

ÑO

E.B

CU

AR

TO

AÑ

O

E.B

QU

INT

O

AÑ

O

E.B

SE

XT

O A

ÑO

E.B

SE

PT

IMO

AÑ

O E

.B

CONSEJOS DE AULA

COMITÉ DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE CADA AÑO DE E.B


-CONOCIMIENTO Y AMBIENTE CON LOS ELEMENTOS DE LA ESCUELA

-TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CON LOS REPRESENTANTES DE LOS DEPARTAMENTOS

-DIFERENCIA DE DISCIPLINAS EN DISTINTAS AULAS DE LA ESCUELA


-EL DESEMPEÑO DE CADA DEPARTAMENTO ES FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE LA INSTITUCION Y LA EDUCACION

-LAS OBLIGACIONES DE LOS REPRESENTANTES SON MUY VALIOSAS PARA EL PROCESO Y DESARROLLO

DE LA INSTITUCIÓN COMO TAMBIÉN SON MOTIVANTES PARA LOS ALUMNOS

ASPECTOS A MEJORAR

-PONER MÁS EMPEÑO EN LAS OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES QUE TENGO CON LA INSTITUCIÓN DEDICARLE MÁS TIEMPO A LO

QUE ESTOY REALIZANDO COMO TRABAJO

CONCLUSION

ADQUIRIMOS MAYOR CONOCIMIENTO DE CÓMO SE REALIZA EL PROCESO DE ADMINISTRACION DE LA INSTITUCIONA LA CUAL HOY EN DIA

PERTENECEMOS

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

MEMORIA Nº 3

-ACTIVIDADES A CUMPLIR

- OBSERVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL PROFESOR

- ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS EN EL AULA

- CUMPLIR CON EL PROCESO DE AMBIENTACIÓN CON LOS NIÑOS

-CONOCER LOS DIFERENTES COMPORTAMIENTOS DE LOS NIÑOS

- ADENTRARSE EN EL ÁMBITO DE ENSEÑANZA MEDIANTE LA ORIENTACIÓN DE CADA UNO DE NOSOTROS EN DIFERENTES ACTIVIDADES

COMO LA REVISIÓN DE TAREAS

-EXPERIENCIAS VIVIDAS

- EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR ES FUNDAMENTAL EN EL COMPORTAMIENTO

DE LOS NIÑOS

-LAS DIFERENTES CAPACIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

-LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE CADA UNO DE LOS NIÑOS

-EL COMPORTAMIENTO DEL PROFESOR


-LAS DIFERENTES CUALIDADES Y CAPACIDADES DEL PROFESOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

-DISTINTOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE SE UTILIZA

-EL TIPO DE ACTITUD DE LOS NIÑOS ANTE LA PRESENCIA DE NOSOTROS

ASPECTOS A MEJORAR

-LA PARTICIPACION DE MI PERSONA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

-ESCUCHAR LAS DISPOSICIONES DEL SUPERVISOR PARA EVITAR PROBLEMAS Y DIFICULTADES EN NUESTRO DESARROLLO

-OBSEVAR CUIDADOSAMENTE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZA EN EL AULA

-CONCLUSIONES

OBTENER DESTREZAS DE ENSEÑANZA PARA APLICARLOS CUANDO NECESITEMOS DE ELLAS EN CUALQUIER SITUACIÓN DE NUESTRA VIDA

DIARIA


MEMORIA N º 4


-CONOCER LAS EXPERIENCIAS QUE NUESTROS COMPAÑEROS

-UNIFICARNOS MAS CON LOS DEMAS COMPAÑEROS A TRAVEZ DE LAS EXPOSICIONES DE CADA GRUPO

-ADQUIRIR MAS CONOCIMIENTOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ENSEÑANZA DE LOS PROFESORES

-CONOCER LOS DISTINTOS PROBLEMAS QUE SE DAN EN LAS DIFERENTES AULAS

- DAR A CONOCER NUESTRAS EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL AULA

-SACAR IDEAS PRINCIPALES DE LAS EXPERIENCIAS DE LOS GRUPOS


-CONOCI LOS DIFERENTES PROBLEMAS DE APRENDIZAJE QUE HAY EN CADA AÑO DE EDUCACION BASICA

-ADQURI MAS DEZTREZAS Y ACTITUDES DE ENSEÑANZA

-AMPLIAR MAS EL CONOCIMIENTOS DE LA FUNCIONES DEL PROFESOR EN EL AULA

-CONOCI EL TRABAJO DE MIS COMPAÑEROS QUE REALIZAN EN EL AULA


-ADQUIRI MÁS EXPERIENCIAS DE APRDIZAJE

-OBSERVE LAS DISTINTAS DIFICULTADES QUE TIENE EL PROFESOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

-APRENDI MÁS SOBRE LAS DISTINTAS DIFICULTADES DE LOS NIÑOS

-CONOCI LAS CUALIDADES QUE DEBE TENER UN PROFESOR PARA ENSEÑAR

- CONOCI EL PROPOSITO DE LA SOCIALIZACON EL CUAL ERA PARA MEJORAR NUESTROS METODOS DE ENSEÑANZA

-ASPECTOS A MEJORAR

- PERDER EL MIEDO A COMUNICAR LAS COSAS A MIS COMPAÑEROS Y DEMAS PERSONAS

-SER MAS ESPECIFICO EN LA MANERA QUE DIGO LAS COSAS

-ESCUCHAR Y OBSERVAR MEJOR LAS EXPOSICIONES DE MIS COMPAÑEROS

-HACER SILENCIO CUANDO UNA PERSONA ESTA DIRIGIENDOSE A LOS DEMAS

-CONCLUSION

SACAR IDEAS PRINCIPALES DE TODOS LOS CONOCIMIENTOS QUE EMOS ADQUIRIDO

Y DAR SOLUCIONES A LOS DISTINTOS PROBLEMAS QUE SE DAN EN LA EDUCACION PRIMARIA


MEMORIA Nº 5


-VISITAR LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA Y VISUALIZAR EL ENTORNO

-INVESTIGAR LA INSTITUCION EDUCATIVA Y LOS ELEMENTOS QUE LA CONFORMAN

JUNTA GENERAL DE

PROFESORES

ASUNTOS SOCIALES

CULTURA FISICA

BIENESTAR ESTUDIANTIL

PEDAGOGIA

COMITÉ CENTRAL DE PADRES

DE FAMILIA

COMITÉ CENTRAL DE PADRES

DE FAMILIA

PERSONAL DE SERVICION

GOBIERNO ESCOLAR

ALUMNOS

NIVEL OPERATIVO

DIRECTORA

EXPERINCIAS VIVIDAS

-CONOCIMIENTO DEL ENTORNO DE LA ESCUELA Y SU EXTRUCTURA

-AMBIENTACION CON LOS NIÑOS DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACION BASICA

-INVESTIGACION DE LOS ELEMENTOS QUE LA CONFORMAN LA ESCUELA “JOSE REYES”

-DIFERENTE COMPORTAMIENTO DE LOS MAESTROS CON LOS ALUMNOS Y MAESTROS


-LOS DISTINTOS METODOS DE ENSEÑANZA EN EL AULA

-CAMBIO DE LUGAR O SITIO DE ENSEÑANZA

-LOS DISTINTOS REPRESENTANTES DE CADA DEPARTAMENTO

-LA ACTITUD DEL MAESTRO EN LA CLASE

ASPECTOS A MEJORAR

-PARTICIPAR MAS EN LAS ACTIVIDADES DEL AULA

-OBSEVAR DETENIDAMENTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA

-SER PUNTUAL EN EL HORARIO DE ENTRADA DE LA ESCUELA

-PONER ATENCION A LAS CLASES DEL PROFESOR ORIENTADOR

CONCLUSION

CONOCEMOS LA EXTRUCTURA ENTORNO Y UBICACIÓN DE LA ESCUELA, LOS ELEMENTOS

QUE LA CONFORMAN SUS REGLAS, NORMAS Y SUS METODOS DE ENSEÑANZA


MEMORIA Nº7


-CONOCER LAS EXPERIENCIAS DE NUESTROS COMPAÑEROS DE LAS DISTINTAS ESCUELAS Y JARDINES DE PRÁCTICA

-RECOPILAR MAS INFORMACION DE CÓMO SE REALIZA EN LAS DISTINTAS INSTITUCIONES DE LA CIUDAD

- ANALIZAR LOS ERRORES QUE HAN TENIDO LOS DISTINTOS GRUPOS PARA MEJORALOS

-OBSERVACIONES LOS PROBLEMAS Y DIFICULTADES QUE TUVIMOS AL INGRESAR A LAS INSTITUCIONES DE LA PRACTICA

-VISUALIZAR EL DESEMBOLVIMIENTO DE NUESTROS COMPAÑEROS EN LAS PRACTICAS


-LAS DIFICULTADES QUE TUVIERON ALGUNAS DE NUESTROS COMPAÑERAS EN LA ESCUELA “JOSE REYES”

-CONOCI LAS DISTINTAS MANERAS DE ENSEÑAR QUE TENIAN LOS PROFESORES DE OTRAS ESCUELAS

-HACERSE COMPRENDER EN EL SENTIDO QUE LA UBICACIÓN DE LA ESCUELA PORQUE ES ALGO IMPORTANTE AL MOMENTO DE

ORIENTARNOS

-QUE NO DEBEMOS SACAR CONCLUSIONES APRESURADAS DE LAS DISTINTAS SITUACIONES DE LOS NIÑOS SIN TENER FUNDAMENTOS DE

LO QUE ESTAMOS DICIENDO PORQUE PUEDE SER PERJUDICIAL PARA NOSOTROS

EXPERIENCIAS ADQURIDAS

-ADQURIR UN CONOCIMIENTO MAS AMPLIO SOBRE LOS DIFERENTES COMPORTAMIENTOS

DE LOS NIÑOS

-APRENDI QUE HAY DISTINTAS MANERAS DE CÓMO EL PROFESO R SE PUEDE HACER ENTENDER POR LOS NIÑOS

-ADQURI MAS CONOCIMIENTOS DE TRATAR A LOS NIÑOS CON DISTINTOS PROBLEMAS

-APRENDI QUE NO DEBO JUZGAR A LOS NIÑOS SIN TENER FUNDAMENTOS DEL PROBLEMA

-ASPECTOS A MEJORAR

-DAR A ENTENDER MEJOR LO QUE ESTOY MANIFESTANDO O EXPLICANDO

-PREPARARME MAS SOBRE EL TEMA QUE VOY A EXPONER PARA QUE HAYA UN MEJOR ENTENDIMIENTO

- PONER MAS ATENCION EN EL TRABAJO REALIZADO

-CONCLUSION

CONOCER MAS SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO PARA TENER UN AMPLIO CONOCIMIENTO Y APLICARLO EN EL FUTURO COMO FUTUROS

DOCENTES DE SERVICIO A LA COMUNIDAD Y A LA SOCIEDAD A LA COMUNIDAD Y A LA SOCIEDAD

-OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

Education

Memoria de la practica de ambientacion