Memoria nº 1

MEMORIA Nº 1ACTIVIDADES A CUMPLIR

-OBSERVACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS

-AYUDAR EN LA ENSEÑANZA DE LOS NIÑOS

-ADAPTACIÓN CON EL GRUPO DE TRABAJO

EXPERIENCIAS VIVIDAS

-LOS TIPOS DE COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS

- LA MANERA DE DE CÓMO ENSEÑA EL PROFESOR A CADA UNO DE ELLOS

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

COMPORTAMIENTO DE CIERTOS CASOS DE NIÑOS

AMBIENTE QUE TIENEN LOS NIÑOS CON EL PROFESOR

ASPECTOS O MEJORAS

ESCUCHAR BIEN TODAS LAS INDICACIONES QUE NOS DAN CADA UNO DE LOS SUPERVISORES

PARA NO TENER PROBLEMAS

CONCLUSIONES

ADQUIRIMOS MÁS CONOCIMIENTOS PROCESO DEL EL DESARROLLO EDUCATIVO PARA MEJORAR LA MANERA DE ENSEÑAR

MEMORIA Nº2

ACTIVIDADES A CUMPLIR

-VISITAR LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA Y VISUALIZAR SU ENTORNO

EXTRUCTURA DEL ORGANIGRAMA Y SUS ELEMENTOS DEL “ISPED”

PLANTA BAJA

PLANTA ALTA

PLANTA BAJA

ESCULA DEL ISPED

N

E

O

S

PLANTA ALTA

PLAN

TA

ALTA

ORGANIGRAMA ESCUELA ISPED

NUCLEO ESC.PROF. DOC

EQUIPOSUPERVICION

SEGUIMIENTO PEDAGIGICO

EVALUACION

CAPACITACION

GESTION

CONSEJO DIRECTIVO

RECTORADO

VICERRECTORADO

SECRETARIA

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION

PEDAGOGICA

DEPARTAMENTO DE ORIENTACION

EDUCATIVA

COMISION DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD

COMISIONJ DE EVALUACION

INTERNA

COLECTURIA

CONTABILIDAD

INVESTIGACION PEDAGOGICA ORIENTACION

SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL

RECTORDr. RENAN DE LA BASTIDA

VICERRECTORADra. TERESA MARTINES

JUNTA GENERALTODO EL

PERSONAL DOCENTE

DIRECTORLic JOSE

BENABIDES

COMITE CENTRA

L DE PADRES

DE FAMILIA

PROFESORES DE CONTRATO

PERSONAL DE SERVICI

O

COMISIONES PERMANENT

ES

TEC. Y

PLANIFICACION

ASUNTOS

SOCIALES

Y CULTURA

BIENESTAR Y

ORGANIZACI

ON

DEPORTE Y RECREACION

PRIMER AÑOProf: Yolanda

Espinosa

SEGUNDO AÑOProf. Aura Vela

TERCER AÑOLic. Bertha Mayanquer

CURTO AÑOProf. Luis Vasquez

QUINTO AÑOLic. Renan Vizcaino

SEXTO AÑOProf. Vicente

Espinoza

SEPTIMO AÑOLic. Patricio

Pazmiño


-CONOCIMIENTO Y AMBIENTE CON LOS ELEMENTOS DE LA ESCUELA

-TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CON LOS REPRESENTANTES DE LOS DEPARTAMENTOS

-DIFERENCIA DE DISCIPLINAS EN DISTINTAS AULAS DE LA ESCUELA


-EL DESEMPEÑO DE CADA DEPARTAMENTO ES FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE LA INSTITUCION Y LA EDUCACION

-LAS OBLIGACIONES DE LOS REPRESENTANTES SON MUY VALIOSAS PARA EL PROCESO Y DESARROLLO

DE LA INSTITUCIÓN COMO TAMBIÉN SON MOTIVANTES PARA LOS ALUMNOS

ASPECTOS A MEJORAR

-PONER MÁS EMPEÑO EN LAS OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDADES QUE TENGO CON LA INSTITUCIÓN DEDICARLE MÁS TIEMPO A LO QUE ESTOY REALIZANDO COMO TRABAJO

CONCLUSION

ADQUIRIMOS MAYOR CONOCIMIENTO DE CÓMO SE REALIZA EL PROCESO DE ADMINISTRACION DE LA INSTITUCIONA LA CUAL HOY EN DIA PERTENECEMOS

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

MEMORIA Nº 3

-ACTIVIDADES A CUMPLIR

- OBSERVAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL PROFESOR

- ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS EN EL AULA

- CUMPLIR CON EL PROCESO DE AMBIENTACIÓN CON LOS NIÑOS

-CONOCER LOS DIFERENTES COMPORTAMIENTOS DE LOS NIÑOS

- ADENTRARSE EN EL ÁMBITO DE ENSEÑANZA MEDIANTE LA ORIENTACIÓN DE CADA UNO DE NOSOTROS EN DIFERENTES ACTIVIDADES COMO LA REVISIÓN DE TAREAS

-EXPERIENCIAS VIVIDAS

- EL DESEMPEÑO DEL PROFESOR ES FUNDAMENTAL EN EL COMPORTAMIENTO

DE LOS NIÑOS

-LAS DIFERENTES CAPACIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

-LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE CADA UNO DE LOS NIÑOS

-EL COMPORTAMIENTO DEL PROFESOR


-LAS DIFERENTES CUALIDADES Y CAPACIDADES DEL PROFESOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

-DISTINTOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE SE UTILIZA

-EL TIPO DE ACTITUD DE LOS NIÑOS ANTE LA PRESENCIA DE NOSOTROS

ASPECTOS A MEJORAR

-LA PARTICIPACION DE MI PERSONA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

-ESCUCHAR LAS DISPOSICIONES DEL SUPERVISOR PARA EVITAR PROBLEMAS Y DIFICULTADES EN NUESTRO DESARROLLO

-OBSEVAR CUIDADOSAMENTE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZA EN EL AULA

-CONCLUSIONES

OBTENER DESTREZAS DE ENSEÑANZA PARA APLICARLOS CUANDO NECESITEMOS DE ELLAS EN CUALQUIER SITUACIÓN DE NUESTRA VIDA DIARIA


MEMORIA N º 4ACTIVIDADES A CUMPLIR

-CONOCER LAS EXPERIENCIAS QUE NUESTROS COMPAÑEROS -UNIFICARNOS MAS CON LOS DEMAS COMPAÑEROS A TRAVEZ DE LAS EXPOSICIONES DE CADA GRUPO -ADQUIRIR MAS CONOCIMIENTOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ENSEÑANZA DE LOS PROFESORES -CONOCER LOS DISTINTOS PROBLEMAS QUE SE DAN EN LAS DIFERENTES AULAS - DAR A CONOCER NUESTRAS EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL AULA -SACAR IDEAS PRINCIPALES DE LAS EXPERIENCIAS DE LOS GRUPOS EXPERIENCIAS VIVIDAS

-CONOCI LOS DIFERENTES PROBLEMAS DE APRENDIZAJE QUE HAY EN CADA AÑO DE EDUCACION BASICA -ADQURI MAS DEZTREZAS Y ACTITUDES DE ENSEÑANZA

-AMPLIAR MAS EL CONOCIMIENTOS DE LA FUNCIONES DEL PROFESOR EN EL AULA

-CONOCI EL TRABAJO DE MIS COMPAÑEROS QUE REALIZAN EN EL AULA


-ADQUIRI MÁS EXPERIENCIAS DE APRDIZAJE

-OBSERVE LAS DISTINTAS DIFICULTADES QUE TIENE EL PROFESOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

-APRENDI MÁS SOBRE LAS DISTINTAS DIFICULTADES DE LOS NIÑOS

-CONOCI LAS CUALIDADES QUE DEBE TENER UN PROFESOR PARA ENSEÑAR

- CONOCI EL PROPOSITO DE LA SOCIALIZACON EL CUAL ERA PARA MEJORAR NUESTROS METODOS DE ENSEÑANZA

-ASPECTOS A MEJORAR

- PERDER EL MIEDO A COMUNICAR LAS COSAS A MIS COMPAÑEROS Y DEMAS PERSONAS

-SER MAS ESPECIFICO EN LA MANERA QUE DIGO LAS COSAS

-ESCUCHAR Y OBSERVAR MEJOR LAS EXPOSICIONES DE MIS COMPAÑEROS

-HACER SILENCIO CUANDO UNA PERSONA ESTA DIRIGIENDOSE A LOS DEMAS

-CONCLUSION

SACAR IDEAS PRINCIPALES DE TODOS LOS CONOCIMIENTOS QUE EMOS ADQUIRIDO

Y DAR SOLUCIONES A LOS DISTINTOS PROBLEMAS QUE SE DAN EN LA EDUCACION PRIMARIA


MEMORIA Nº 5ACTIVIDADES A CUMPLIR -VISITAR LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA Y VISUALIZAR EL ENTORNO

-INVESTIGAR LA INSTITUCION EDUCATIVA Y LOS ELEMENTOS QUE LA CONFORMAN

EXPERINCIAS VIVIDAS

-CONOCIMIENTO DEL ENTORNO DE LA ESCUELA Y SU EXTRUCTURA

-AMBIENTACION CON LOS NIÑOS DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACION BASICA

-INVESTIGACION DE LOS ELEMENTOS QUE LA CONFORMAN LA ESCUELA “JOSE REYES”

-DIFERENTE COMPORTAMIENTO DE LOS MAESTROS CON LOS ALUMNOS Y MAESTROS


-LOS DISTINTOS METODOS DE ENSEÑANZA EN EL AULA

-CAMBIO DE LUGAR O SITIO DE ENSEÑANZA

ASUNTOS SOCIALES

CULTURA FISICA

BIENESTAR ESTUDIANTIL

PEDAGOGIA

COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE

FAMILIA

COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE

FAMILIAPERSONAL DE SERVICION

GOBIERNO ESCOLAR

ALUMNOS

NIVEL OPERATIVO

DIRECTORAJUNTA GENERAL

DE PROFESORES

-LOS DISTINTOS REPRESENTANTES DE CADA DEPARTAMENTO

-LA ACTITUD DEL MAESTRO EN LA CLASE ASPECTOS A MEJORAR

-PARTICIPAR MAS EN LAS ACTIVIDADES DEL AULA

-OBSEVAR DETENIDAMENTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA

-SER PUNTUAL EN EL HORARIO DE ENTRADA DE LA ESCUELA

-PONER ATENCION A LAS CLASES DEL PROFESOR ORIENTADOR CONCLUSION

CONOCEMOS LA EXTRUCTURA ENTORNO Y UBICACIÓN DE LA ESCUELA, LOS ELEMENTOS

QUE LA CONFORMAN SUS REGLAS, NORMAS Y SUS METODOS DE ENSEÑANZA

MEMORIA Nº6ACTIVIDADES A CUMPLIDAS

-OBSERVAMOS EL TRABAJO DEL MAESTRO EN EL AULA

-LLEGAMOS PUNTUAL A LA INSTITUCION DE PRACTICA

- DIALOGAMOS CON LA PROFESORA SOBRE LA ORGANIZACIÓN DEL AULA Y DE LOS NIÑOS

-AYUDAMOS EN LA JORNADA DE TRABAJO

-VISUALIZAR EL DESEMBOLVIMIENTO DE NUESTROS COMPAÑEROS EN LAS PRACTICAS


-LAS DIFICULTADES QUE TUVIERON ALGUNAS DE NUESTROS COMPAÑERAS EN LA ESCUELA “JOSE REYES”

-CONOCI LAS DISTINTAS MANERAS DE ENSEÑAR QUE TENIAN LOS PROFESORES DE OTRAS ESCUELAS

-QUE PARA INICIAR UNA CLASE HAY VARIAS MANERAS Y NO RUTINARIAS

EXPERIENCIAS ADQURIDAS

-ADQURIR UN CONOCIMIENTO MÁS AMPLIO SOBRE LOS DIFERENTES COMPORTAMIENTOS DE LOS NIÑOS

-APRENDI QUE HAY DISTINTAS MANERAS DE CÓMO EL PROFESO R SE PUEDE HACER ENTENDER POR LOS NIÑOS

-ADQURI MÁS CONOCIMIENTOS DE TRATAR A LOS NIÑOS CON DISTINTOS PROBLEMAS

-APRENDI QUE NO DEBO JUZGAR A LOS NIÑOS SIN TENER FUNDAMENTOS DEL PROBLEMA

-ASPECTOS A MEJORAR

-DAR A ENTENDER MEJOR LO QUE ESTOY MANIFESTANDO O EXPLICANDO

-PREPARARME MAS SOBRE EL TEMA QUE VOY A EXPONER PARA QUE HAYA UN MEJOR ENTENDIMIENTO

- PONER MAS ATENCION EN EL TRABAJO REALIZADO

-CONCLUSION

CONOCER MAS SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO PARA TENER UN AMPLIO CONOCIMIENTO Y APLICARLO EN EL FUTURO COMO FUTUROS DOCENTES DE SERVICIO A LA COMUNIDAD Y A LA SOCIEDAD A LA COMUNIDAD Y A LA SOCIEDAD

MEMORIA Nº7ACTIVIDADES A CUMPLIR

-CONOCER LAS EXPERIENCIAS DE NUESTROS COMPAÑEROS DE LAS DISTINTAS ESCUELAS Y JARDINES DE PRÁCTICA

-RECOPILAR MAS INFORMACION DE CÓMO SE REALIZA EN LAS DISTINTAS INSTITUCIONES DE LA CIUDAD

- ANALIZAR LOS ERRORES QUE HAN TENIDO LOS DISTINTOS GRUPOS PARA MEJORALOS

-OBSERVACIONES LOS PROBLEMAS Y DIFICULTADES QUE TUVIMOS AL INGRESAR A LAS INSTITUCIONES DE LA PRACTICA

-VISUALIZAR EL DESEMBOLVIMIENTO DE NUESTROS COMPAÑEROS EN LAS PRACTICAS


-LAS DIFICULTADES QUE TUVIERON ALGUNAS DE NUESTROS COMPAÑERAS EN LA ESCUELA “JOSE REYES”

-CONOCI LAS DISTINTAS MANERAS DE ENSEÑAR QUE TENIAN LOS PROFESORES DE OTRAS ESCUELAS

-HACERSE COMPRENDER EN EL SENTIDO QUE LA UBICACIÓN DE LA ESCUELA PORQUE ES ALGO IMPORTANTE AL MOMENTO DE ORIENTARNOS

-QUE NO DEBEMOS SACAR CONCLUSIONES APRESURADAS DE LAS DISTINTAS SITUACIONES DE LOS NIÑOS SIN TENER FUNDAMENTOS DE LO QUE ESTAMOS DICIENDO PORQUE PUEDE SER PERJUDICIAL PARA NOSOTROS


-ADQUIRIMOS NUEVOS CONOCIMIENTOS DE CÓMO TRATAR A LOS NIÑOS -APRENDI QUE HAY DISTINTAS MANERAS DE CÓMO EL PROFESO R SE PUEDE HACER ENTENDER POR LOS NIÑOS -APRENDI QUE NO DEBO JUZGAR A LOS NIÑOS SIN TENER FUNDAMENTOS DEL PROBLEMA

ASPECTOS A MEJORAR

-DEJAR LA TIMIDES A UN LADO

-PREPARARME MAS SOBRE EL TEMA QUE VOY A EXPONER PARA QUE HAYA UN MEJOR ENTENDIMIENTO

- SEGUIR MEJORANDOLA PRESENTACION DE EXPOSICIONES DE TRABAJOS

-CONCLUSION

CONCLUIMOS EN QUE CADA GRUPOEXPUSO SU TRABAJO Y ASI LOGRAMOS APRENDER NUEVOS CONOCIMIENTOS PARA A UN NIÑO PARA SU BUEN APRENDIZAJE

MEMORIA Nº8ACTIVIDADES CUMPLIDAS

-LLEGAMOS PUNTUALES A LA INSTITUCION DE PRÁCTICA

-CONOCIMOS COMO ESTA CONFORMADA LA INSTITUCION

-ELABORAMOS EL ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL


-QUE ANTES DE LLEGAR A LA INSTITUCION NOS PERDIMOS

-EL PROFESOR TRABAJA CON DOS AÑOS DE EDUCACION


DIRECTORCARLOS ARCOS

J.G. DEPROFESORES

TECNOLOGIAPEDAGOGICA

ASUNTOS SOCIALES

ALMUERZOESCOLAR

PROF.ESPECIALES

GOBIERNOESTUDIANTIL

ESTUDIANTES

COMISIONES

-NOS DIVERTIMOS MUCHO CON LOS NIÑOS

-CONOCIMOS COMO ERA LA INSTITUCION

ASPECTOS A MEJORAR

-LLEGAR UN POCO MAS TEMPRANO A LA INSTITUCION PARA NO PERDERSE

CONCLUSION

CONCLUIMOSEN QUE LLEGAMOS A CUMPLIR A CUMPLIR TODOS LAS ACTIVIDADES, CON REPONSABILIDAD Y ADEMAS QUE ERA CONOCER LA INSTITUCION DE PREACTICA, ORGANIZACIÓN E INFAESTRUCTURA INSTITUCIONAL

MEMORIA Nº9ACTIVIDADES CUMPLIDAS

-LLEGAMOS PUNTUALES A LA INSTITUCION DE PRACTICA -OBSERVAMOS COMO TRABAJA EL DOCENTE -DIFERENCIAMOS COMO ES LA ORGANIZACIÓN DEL AULA -AYUDAMOS EN LA JORNADA DE TRABAJO -NOS DIVERTIMOS CON LOS NIÑOS

EXPERIENCIAS VIVIDAS -QUE HUBO UN NIÑO MUY INQUIETO Y NO DEJABA REALIZAR EL TRABAJO DEL MAESTRO -QUE EL PROFESOR TIENE MUCHA RESPONSABILIDAD YA QUE TRABAJA CON DOS AÑOS DE EDUYCACION

EXPERIENCIAS ADQURIDAS -QUE UN PROFESOR DEBE SER MUY PASIENTE Y NO PERDER EL CARÁCTER CON LOS NIÑOS POR MAS QUE SEAN INQUIETOS

-UYN MAESTRO NECESITA MUCHA RESPONSABILIDAD Y DEDICACION PARA EL PROSESO DE ENSEÑANSA-APRENDIZAJE

ASPECTOS A MEJORAR

-OBSERVAR MAS A FONDO DE CÓMO TRABAJA UN MAESTRO CON VARIOS AÑOS DE EDUCACION

-LLEGAR UN POCO MAS TEMPRANO A LA INSTITUCION DE PRACTICA

CONCLUSION

CONCLUIMOS EN PUDIMOS CONOCER COMO TRABAJA UN DOCENTEEN EL SECTOR RURAL YA QUE ESTE TRABAJA CON VARIOS AÑOS DE EDUCACION BASICA

Education

Memoria nº 1