OBJETO DE ANALISISEl conocimiento es siempre el conocimiento de algo, de alguna cosa, ya que se trate de un ente abtracto-ideal, como un numero o una proposicion logica, de un fenomeno material o aun de la misma conciencia. en todos los casos, aquello que es conocido se le denomina objeto de conocimiento.

INVESTIGACION CIENTIFICAactividad que nos permite obtener conocimientos cientificos, es decir, conocimientos que se procuran sean objetivos, sistematicos, claros, organizados, y verificables.Toda investigacion cientfica cumple con uno de estos dos objetivos: 1.Contribuir a resolver un problema en especial. 2.Probar una teora o aportar evidencia emprica a favor de ella.

COMPONENTES

FASESMomento logicoMomento metodologicoMomento tecnicoMomento teorico

RAZON DE LOS OBJETIVOSPor que nos ayudan a encontrar la realidad del objeto o fenomenos estudiados, elaborando proposiciones que reflejen sus cualidades.constituyen la gua, el por donde va a transitar la investigacin, una errnea formulacin de los mismos nos conduciran irremediablemente al fracaso. Si no sabemos hacia donde queremos llegar, es como si nos estuviramos guiando por unabrjuladefectuosa que lo mismo indica al norte que al sur.

NIVELES DE OBJETIVOSObjetivos generales

Objetivos especificos

PROBLEMAS QUE COMPETEN A LA EPISTEMOLOGIASe plantea problemas que se refieren a las relaciones entre las diversas ciencias.Se plantea tambin el problema de las relaciones entre los dos grandes grupos en que se distribuyen las ciencias: lgica y matemticas.Son tambin problemas de la epistemologa los referidos al anlisis de algunas nociones comunes a todas las ciencias o a la mayora de ellas. El matemtico, fsico, naturalista y lexicgrafo se sirven tambin de definiciones.

se dan tambin problemas epistemolgicos, en las dos maneras de concebir las relaciones entre la parte terica y la experimental de las ciencias.se encuentran los problemas especficos del primer grupo de ciencias, las ciencias formales.se plantean los problemas de epistemologa comunes a las ciencias de la realidad, que tienen en fsica una forma modlica, ya que al hablar de dichos problemas casi siempre se piensa en ella. Los problemas principales son tres, segn se haga hincapi en la construccin de los conceptos, en la estructura de las explicaciones o en la validez de las conclusiones.

estn los problemas epistemolgicos ms particulares, relacionados con las ciencias de la vida y las ciencias del hombre. Aparecen en estas ciencias conceptos fundamentales comunes a la fsica, como el concepto de ley, pero aparecen tambin conceptos ajenos a ella, como el de ser; estas ciencias hablan de hechos, pero tambin de valores.

CIENCIALaciencia es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados obtenidos mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metdicamente organizados. La llamadaciencia experimentalse ocupa solamente del estudio del universo natural ya que, por definicin, todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de l.

CLASIFICACION DE LAS CIENCIASLas ciencias que se ocupan de objetos ideales, y en las que s operan deductivamente, como las matematicas o las logicas, son llamadas ciencias formales.Las ciencias que se ocupan de los hechos del mundo fisico, en cualquiera de sus manifestaciones, son la que llamamos ciencias facticas, incluye a la fisica, la quimica, la biologia, la sociologia etc.Ciencias humanas o de ciencias de la cultura, como una forma de reconocer lo especifico de tales terrenos de estudio y para distingirlas de las que suelen llamarsen ciencias naturales.

CONOCIMIENTO FACTICOLas ciencias fcticasno emplean smbolos vacos (variables lgicas), sino tan slo smbolos interpretados; no involucran expresiones tales como"x es F", que no son verdaderas ni falsas.

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA FACTICAEl conocimiento cientfico es fctico El conocimiento cientfico trasciende los hechos La ciencia es analtica La investigacin cientfica es especializada El conocimiento cientfico es claro y preciso El conocimiento cientfico es comunicable El conocimiento cientfico es verificable La investigacin cientfica es metdica El conocimiento cientfico es sistemtico El conocimiento cientfico es general El conocimiento cientfico es legal La ciencia es explicativa El conocimiento cientfico es predictivo La ciencia es abierta La ciencia es til

INVESTIGACION CIENTIFICAEs la actividad que nos permite obtener conocimientos cientificos, es decir conocimientos que se procura que sean objetivos, sistematicos, claros, organizados y verificables.

TIPOS DE CONOCIMIENTOEl racionalismoEl empirismoEl intelectualismo El apriorismo.

PROCESOS DEL CONOCIMIENTO

FUENTES DE IDEASSe dice que para ser un buen detective se necesita olfato para seguir la huella correcta. Para ser un buen investigador cientfico, adems del dominio del conocimiento disponible y el seguimiento de los procedimientos cientficos, se requiere una gran capacidad deintuicin y creatividadpara orientar las hiptesis y los esfuerzos indagatorios en la direccin acertada y encontrar la solucin correcta.

La creatividad cientfica se expresa no solo en los objetivos y resultados, sino tambin en los procesos. En los campos de la creatividad, el hbito de formularse preguntas llega a ser ms importante que el saber encontrar soluciones. El extraarse, sorprenderse, el escudriar y percibir las confrontaciones (oponer unas a otras las cosas y las teoras, "en contra" de las creencias), no solo se justifica sino que se recomienda como plataforma de lanzamiento a la aventura de la invencin.

VARIABLES CUALITATIVASAquellas que no aparecen en forma numrica, sino como categoras o atributos (sexo, profesin, color de ojos) y slo pueden ser nominales u ordinales.

VARIABLES CUANTITATIVASSon las variables que se expresan mediante cantidades numricas. Las variables cuantitativas adems pueden ser:Variable discreta:Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la ausencia de valores entre los distintos valores especficos que la variable pueda asumir. Variable continua:Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un intervalo especificado de valores.

VARIABLES DISCRETASVariable discreta: es la que toma valores enteros. Por ejemplo la cantidad de personas que asiste a una fiesta. Es imposible que asistan 2,8 personas, por ello siempre la variable discreta toma valores enteros.

VARIABLES CONTINUASVariable continua: puede tomar cualquier valor, entero o decimal. Por ejemplo la estatura de una persona. 1.85 mts

INVESTIGACION DESCRIPTIVAEl objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.

INVESTIGACION CORRELACIONALEn este tipo de investigacin se persigue fundamentalmente determinar el grado en el cual las variaciones en uno o varios factores son concomitantes con la variacin en otro u otros factores. La existencia y fuerza de esta covariacin normalmente se determina estadsticamente por medio de coeficientes de correlacin.

INVESTIGACION EXPLICATIVAEs aquella que tiene relacin causal ; no slo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.

PROCEDIMIENTO INDUCTIVOEsta metodologa se asocia originariamente a los trabajos de Francis Bacon a comienzos del siglo XVII. En trminos muy generales, consiste en establecer enunciados universales ciertos a partir de la experiencia, esto es, ascender lgicamente a travs del conocimiento cientfico, desde la observacin de los fenmenos o hechos de la realidad a la ley universal que los contiene.

PROCEDIMIENTO DEDUCTIVOel deductivismo implica que la estadstica y el conocimiento emprico es tan transitorio que no vale la pena y que un primer anlisis deductivo puede proporcionar una mejor comprensin de un determinado fenmeno

METODOS DE INVESTIGACION HISTORICOEst vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesin cronolgica, para conocer laevoluciny desarrollo del objeto o fenmeno de investigacin se hace necesariorevelarsuhistoria, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales. Mediante el mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de lateora, su condicionamiento a los diferentes perodos de lahistoria.

METODOS DE INVESTIGACION DIALECTICOconsidera las cosas y las ideas en su encadenamiento, en sus relaciones mutuas, en su accin recproca y la modificacin de que ello resulta, su nacimiento, su desarrollo y su decadencia.

METODOS DE INVESTIGACION GENETICOImplica ladeterminacinde cierto campo deaccinelemental que se convierte encluladel objeto, en dicha clula estn presentes todos los componentes del objeto as como sus leyes ms trascendentes.

FORMATO APAEl Manual de Publicacin de la APA fue creado en 1929, inicialmente, con el nombre de Instrucciones relacionadas con la preparacin de trabajos)Presenta una serie de recomendaciones para la preparacin y presentacin de trabajos cientficos.Est dividido en captulos y cada uno de ellos aborda elementos desde el tema hasta la publicacin del manuscrito.La 6ta. edicin del Manual comprende nueve captulos: Captulo 1: Contenido y organizacin de un trabajo Captulo 2: La expresin de las ideas y la claridad en el lenguaje Captulo 3: El estilo editorial de las revistas APA Captulo 4: La lista de referencias Captulo 5: Instrucciones para la preparacin de los trabajos que sern presentados para su publicacin Captulo 6: Indicaciones para otro tipo de trabajos de divulgacin cientfica Captulo 7: Procedimientos para considerar la publicacin de trabajos de divulgacin cientfica Captulo 8: Programa de publicaciones de la APA Captulo 9: Bibliografa sobre la historia del Manual de Publicaciones de la APA; referencias de las fuentes utilizadas en la quinta edicin y lecturas sugeridas.

FORMATO ICONTECLas normas ICONTEC se utilizan para la presentacin de trabajos en la mayora de instituciones educativas. Es el sistema ms difundido en Colombia y proviene del Instituto Colombiano de Normas Tcnicas y Certificacin. Combina los lineamientos de la International Organization for Standarization (ISO) y el sistema latino. Una de sus caractersticas es la utilizacin de superndices para hacer un llamado de una nota a pie de pgina en la que se escribe la referencia bibliogrfica completa. Tambin se puede reconocer por el uso de expresiones abreviadas en latn para evitar la repeticin de referencias: ibd., op. cit., idem., etc.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMASe dice que todo problema aparece a raz de una dificultad; sta se origina a partir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver. De ah, la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema con la realidad que se investiga. Por tanto, el planteamiento establece la direccin del estudio para lograr ciertos objetivos, de manera que los datos pertinentes se recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el significado que corresponde.

FORMULACION DEL PROBLEMAUna vez hecha la descripcin de las circunstancias en las cuales aparece la dificultad que da origen al problema, viene la elaboracin o formulacin del mismo, cuya primera etapa consiste en reducirlo a trminos concretos y explcitos. En esta fase la definicin es el paso ms importante y debe realizarse sobre cada uno de los elementos que se han identificado en el problema. La definicin consiste en la declaracin en forma clara y precisa de los diversos elementos del problema, as que queden bin precisados al igual que sus relaciones mutuas. La formulacin presenta el objetivo fundamental del estudio en sus dimensiones exactas, mediante una exposicin formalmente explcita, indicando por medio de ella qu informacin debe obtener el investigador para resolver el problema.

SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

Es necesario descomponer o desagregar la pregunta o afirmacin formulada anteriormente en pequeas preguntas o subproblemas3 Para esto, deben tenerse en cuenta las variables que forman parte del mismo. Por lo tanto, las respuestas a las preguntas que se formulan, deben permitir al investigador responder a su pregunta de investigacin (formulacin del problema).

OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES Significa traducir la variable a indicadores, es decir traducir los conceptos a unidades de medicin.

Diagrama de Gantt

Es una popular herramienta grfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicacin previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. A pesar de que, en principio, el diagrama de Gantt no indica las relaciones existentes entre actividades, la posicin de cada tarea a lo largo del tiempo hace que se puedan identificar dichas relaciones e interdependencias.

TECNICA DE REVISIN Y EVALUACIN DE PROGRAMASEs un modelo para laadministracin ygestin de proyectos.PERT es bsicamente un mtodo para analizar las tareas involucradas en completar un proyecto dado, especialmente el tiempo para completar cada tarea, e identificar el tiempo mnimo necesario para completar el proyecto total.