“Tutoría de los Entornos Virtuales”

ALUMNO: JOSÉ MIGUEL DOMÍNGUEZ RICALDI

DOCENTE: CARMEN RAMIREZ PANTOJA

GRUPO: 03

2013

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

Fuente: http://3.bp.blogspot.com/_oJikmzB3Zyk/S

TÉCNICA

ACADÉMICA

ORGANIZATIVA

ORIENTADORA

SOCIAL

TÉCNICA ACADÉMICA

Asegurar que los estudiantes

comprendan y apliquen los principios de

funcionamiento del entorno de formación.

Realizar actividades formativas específicas.

Monitorear el progreso de los

Estudiantes .

Responder el trabajo de los estudiantes.

Brindar

ORGANIZATIVA

Recordar periódicamente a los estudiantes

el calendario del curso la entrega de activ.

Dar recomendaciones públicas y privadas

Sobre el trabajo y la calidad de este.

ORIENTADORA

HERRAMIENTAS DE APOYO A LA

TUTORÍA

El docente tiene acceso a una zona que resume

todas las calificaciones obtenidas por cada uno

de los alumnos en las distintas secciones

evaluables que se hayan programado.

CALIFICACIONESELEMENTOS DE

COMUNICACIÓN

-FORO.- Diversas formas de

presentación

- CHAT.- Permite una interacción fluida.

-CORREO INTERNO.- Disponible en

la plataforma.

-MENSAJERÍA INTERNA.- Permite

inter-

-Cambiar mensajes entre usuarios.

HERRAMIENTAS DE APOYO A LA

TUTORÍA

ELEMENTOS DE

SEGUIMIENTO

PARTICIPANTES.- El profesor tiene

acceso a la lista general de todos los

participantes de cada aula a su cargo.

MENSAJES EN FOROS.- Muestra

todas las intervenciones que ha realizado

en los diferentes foros; Debates, nos

muestra los mensajes que ha

intercambiado con otros participantes.

ELEMENTOS

BÁSICOS DE

GESTIÓN

REGISTROS.- Permite ver (y exportar)

las interacciones realizadas en una

actividad/espacio/contenido en un día

específico. Dentro de estos podemos

encontrar: Registros activos, actividades

del curso, participación en el curso, etc.

TIPOS DE TUTORÍA

Fuente: amparabuleila.blogspot.com

INDIVIDUAL

Cuando el estudiante se presenta al tutor y le pide ayuda directa

sobre diversos problemas académicos , técnicas de trabajo o

adaptación de la modalidad a distancia, El alumno que recibe la

respuesta tiene la oportunidad de superar sus errores y también es

animado a seguir superándose.

Fuente: elblogdejaime-ieapds.blogspot.com

GRUPAL

Ahorra tiempo y esfuerzos al tutor por que atiende a un grupo de

alumnos con dificultades similares, es importante para interactuar

entre participantes de esa manera se comparten los conocimientos de

esta manera uno de los fines mas importantes es la resolución de

dudas colectivas.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

PARA EL TUTOR

MEDIOS

ASÍNCRONOS

CORREO ELECTRÓNICO.- Ayuda a llevar

a cabo el control de calidad de todo el proceso.

Mantiene la interacción entre el tutor y los

estudiantes para diversos fines.

FORO DE DEBATE.- Permite a los

estudiantes enviar consultas y aclarar sus

dudas.

PREGUNTAS FRECUENTES.- Explicación

detallada de las preguntas mas frecuentes de

los estudiantes.

CHAT.- Espacio en el cual alumnos y

profesores establecen horarios de

tutorías e intercambian mensajes.

VIDEO CONFERENCIA.- Adaptar

los contenidos curriculares al medio.

PIZARRA DIGITAL.- Pantallas

compartidas muy útiles para hacer

demostraciones, ejemplificar teorías,

ilustrar procesos, etc.

MEDIOS

SÍNCRONOS

MOODLE 2