Metodología pacie Beatriz Aguirre

FATLAPrograma de Experto en Elearning

Beatriz Aguirre

METODOLOGÍA P.A.C.I.E

Noviembre 2011

¿Qué es P.A.C.I.E?

Es una metodología que permite el uso de las Tics como un soporte a los procesos de enseñanza-aprendizaje dando realce al esquema pedagógico de la educación real.

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Esta metodología se centra bajo la premisa de aprender haciendo y construcción del conocimiento de forma colaborativo.


P.A.C.I.E se desarrolla en las siguientes fases

PRESENCIA

Crea la necesidad de que los participantes entren al entorno virtual de aprendizaje


ALCANCE

Fija los objetivos claros sobre lo que van hacer los participantes


CAPACITACIÓN

Fomenta el autoaprendizaje mediante los eva´s


INTERACCIÓN

Usar los recursos y actividades para socializar, compartir y para generar interacción.


ELEARNING

Genera interacción y conocimiento usando la tecnología pero no olvidando la pedagogía.


Importancia

Es el más importante dentro de la metodología, ya que se transforma en la base de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo ocasionado en una practica común y enriquecedora de los miembros de un grupo.


El Bloque 0

Esta compuesto por tres secciones:

1. Sección de Información

2. Sección de Comunicación

3. Sección de Interacción


Sección de información

El tutor expone la conformación del curso, el programa general y pormenorizado en cuanto a contenidos y los recursos a usarse


Sección de Comunicación

Se informan los planes previstos para el desarrollo del curso en cuanto a espacios, maneras y fechas en las que deben realizarse y cumplirse las actividades previstas.


Sección de interacción

Esta sección es la más usada del proceso educativo ya que permite la interacción de todos los actores que intervienen en la dinámica del curso.

También en este caso, el principal recurso lo constituyen los Foros, tanto de carácter académico como recreativos.


Conclusión

A modo de conclusión, el bloque pacie es académica ya que el permite y facilita la comprensión de los recursos empleados y las dinámicas estratégicas del curso en cuanto a interactividad académica y personal de los participantes y en la que se insertan los estudiantes para la construcción de las competencias previstas en los objetivos del curso.FATLA

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La tecnología, como parte de la cultura, debe estar necesariamente en

la escuelaAnónimo.


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