SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO

Coordinación de Formación y Actualización de DocentesDirección General de Unidades UPN e Instituciones de

Posgrado

Diplomado: Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

MODULO IV

DISEÑO DE PROYECTOS SOPORTADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Y LA COMUNICACIÓN.

Elabora: José Cristo Onofre y Valle

con la asesoría de la maestra

María del Carmen Manzano Coronado

CONTEXTOEl universo de aplicación del presente proyecto se circunscribe al Sector Escolar 15, Región Costa Norte. Participan Responsables de las diferentes zonas escolares que la conforman y el beneficio está dirigido a la población estudiantil de nivel primaria.

Mi función es de Supervisor General de Sector Escolar, y desarrollo actividades como enlace, acompañamiento y seguimiento y vigilancia de las normas, lineamientos, acuerdos, etc. que emiten las autoridades educativas con el propósito de garantizar la normalidad mínima en la prestación del servicio educativo, entre otros.

Este proyecto busca fomentar y fortalecer, algunas habilidades y

procesos mentales en la persona destinataria del acervo intelectual

que corresponde a la educación básica, para facilitar el complejo

proceso de aprender nuevos conocimientos. Se trata de que el

alumno desarrolle competencias para aprender, o sea, APRENDER A

APRENDER.

Esta competencia básica ocupa un amplio espacio en los

documentos que difunden las novedades educativas, sin

embargo, en la parte práctica es donde se hace invisible

porque no hay programa o iniciativa gubernamental que la

aborde por eso considero un asunto de amplio alcance

abordar en su práctica, el desarrollo de procesos mentales en

los alumnos para que mejoren su capacidad de aprendizaje.

VIABILIDAD DEL USO DE LA VCIPuesto que no es un tema incluido en los programas de estudio y no se dispone de tiempo en la jornada de trabajo áulico, se hace necesario emplear para el procesamiento de estas actividades la Videoconferencia Interactiva (VCI). La Videoconferencia interactiva es la herramienta ideal, considerando que nos da la oportunidad de explicar de manera amplia cada uno de los temas básicos para introducir a los alumnos al manejo de relaciones mentales con fines de memorización y al mismo tiempo retroalimentar los puntos débiles de su tratamiento.

OBJETIVO GENERAL:

Que los alumnos de educación primaria del Sector Escolar 15, Región Costa Norte, logren desarrollar y emplear habilidades mentales basadas en la mnemotecnia, como vía para llegar a aprender y comprender los aprendizajes esperados en Educación Primaria al término del primer semestre del ciclo escolar 2014-2015.

Cronograma de actividades

ACTIVIDADES. TÉCNICAS A ESTUDIAR

RESPONSABLES FECHA Y HORA MATERIALES ADQUISICIÓN

Estudio de la Técnica de la Historieta. José Cristo Onofre y Valle 1° de sept. a las 8:00 p.m. VCI Equipo electrónico Ya adquirido

Práctica de la Técnica de la Historieta. Docentes participantes Del 2 al 5 de sept. de 2014. Contenidos escolares Recursos disponibles

Evaluación de la Técnica de la Historieta. Docentes participantes Del 2 al 5 de sept. De

2014Equipo electrónico(Grabación de audio) Ya adquirido

Estudio de la Oración creativa. José Cristo Onofre y Valle 8 de sept. a las 8:00 p.m. VCI Equipo electrónico Ya adquirido

Práctica de la Oración creativa. Docentes participantes Del 9 al 12 de sept. de 2014. Contenidos escolares Recursos disponibles

Evaluación de la Oración creativa Docentes participantes Del 9 al 12 de sept. De 2014

Equipo electrónico (Grabación de audio) Ya adquirido

Estudio de la Técnica de la cadena José Cristo Onofre y Valle 15 de sept. a las 8:00 p.m. VCI Equipo electrónico Ya adquirido

Práctica de la Técnica de la cadena. Docentes participantes Del 16 al 19 de sept. de 2014. Contenidos escolares Recursos disponibles

ACTIVIDADES. TÉCNICAS A ESTUDIAR

RESPONSABLES FECHA Y HORA MATERIALES ADQUISICIÓN

Estudio de la Técnica de la cadena

José Cristo Onofre y Valle 15 de sept. a las 8:00 p.m. VCI

Equipo electrónico Ya adquirido

Práctica de la Técnica de la cadena.

Docentes participantes Del 16 al 19 de sept. de 2014.

Contenidos escolares Recursos disponibles

Evaluación de la Técnica de la cadena.

Docentes participantes Del 16 al 19 de sept. De 2014

Equipo electrónico(Grabación de audio)

Ya adquirido

Estudio de la Técnica de los lugares

José Cristo Onofre y Valle 22 de sept. a las 8:00 p.m. VCI

Equipo electrónico Ya adquirido

Práctica de la Técnica de los lugares.

Docentes participantes Del 23 al 26 de sept. de 2014.

Contenidos escolares Recursos disponibles

Evaluación de la Técnica de los lugares.

Docentes participantes Del 23 al 26 de sept. de 2014.

Equipo electrónico (Grabación de audio)

Ya adquirido

Rúbrica para evaluar la aplicación del

proyecto

CRITERIOS MUY BIEN3

BIEN2

SUFICIENTE1

INSUFICIENTE0

TOTAL

La factibilidad La aplicación del proyecto logró los resultados esperados.

Los resultados en la aplicación del proyecto fueron aceptables.

Mediante la aplicación del proyecto se obtuvieron pocos resultados

La aplicación del proyecto no produjo cambios. Todo permanece igual.

La eficiencia Se logró con el mínimo de recursos

Fue necesario recurrir a algunos recursos extras.

Los recursos programados no fueron suficientes

No se realizó por falta de recursos

La relevancia Su implementación ha sido de gran importancia

Su impacto fue moderadamente importante

La aplicación tuvo leve importancia

No se noto que su impacto haya tenido importancia

La viabilidad Su aplicación se desarrolló sin contratiempos y fue ideal.

En pocos puntos hubo que reconsiderar su aplicación

En muchos puntos hubo que reconsiderar su aplicación.

No fue viable su aplicación