1. Actualmente se considera a la Educacin Inicial (desde el
nacimiento y hasta la educacin primaria), como un derecho de los
nios y las nias y una etapa fundamental en la vida de las
personas.
2. En ella, se asientan las bases del aprendizaje y la formacin
de valores; as como las actitudes que favorecen la capacidad del
dilogo y tolerancia en las relaciones interpersonales.
3. Esta modalidad es una alternativa educativa que ofrece
orientacin y atencin a madres y padres de familia, a travs del
trabajo en mdulos por medio de tcnicas grupales, que propician
aprendizajes sobre pautas y prcticas de crianza.
4. Estas sesiones de trabajo sirven para apoyar la formacin y
educacin de nios y nias desde su nacimiento hasta los cuatro aos de
edad.
5. Esta modalidad surge durante la ltima dcada del siglo XX
cuando se crearon los Centros Infantiles Comunitarios (CIC) a los
que, despus de dos aos, se les cambi la denominacin por: Centros de
Educacin Inicial (CEI).
6. Modalidad Semiescolarizada como una estancia educativa y de
asistencia que va a proveer, a travs de la educacin, las
herramientas esenciales para que los infantes pertenecientes a los
sectores vulnerables de la ciudad, puedan incorporarse al sistema
escolarizado, a partir de preescolar e ir preparados con las
habilidades bsicas para desempearse de forma satisfactoria.
7. Educacin Inicial es el servicio educativo que se brinda a
nias y nios menores de seis aos de edad, con el propsito de
potencializar su desarrollo integral y armnico en un ambiente rico
en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les
permitir adquirir habilidades, hbitos, valores, as como desarrollar
su autonoma, creatividad y actitudes necesarias en su desempeo
personal y social.
8. La Educacin Inicial es un derecho de las nias y los nios,
una oportunidad de las madres y los padres de familia para mejorar
y/o enriquecer sus prcticas de crianza y un compromiso del personal
docente y de apoyo para cumplir con los propsitos planteados.
9. Es el primer nivel de la Educacin Bsica. Se atiende a nios
de 3 a 5 aos con 11 meses de edad, con el propsito de que vivan
experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y
aprendizaje, y que paulatinamente desarrollen su afectividad,
adquieran confianza para expresarse, desarrollen el gusto por la
lectura, utilicen el razonamiento matemtico, se interesen en la
observacin de fenmenos naturales, adquieran valores y principios
indispensables para la convivencia, usen su imaginacin, sean
creativos, posean iniciativa para expresarse con lenguajes
artsticos, y mejoren sus habilidades de coordinacin,
desplazamiento.
10. Facilita y promueve el crecimiento y desarrollo de los nios
en todas sus potencialidades, por medio del trabajo educativo, el
juego y actividades afines. Trabajan en horarios matutino (9:00 a
12:00 horas), vespertino (14:30 a 17:30 horas), tiempo completo sin
servicio de alimentacin (9:00 a 14:00 horas), y tiempo completo con
servicio de alimentacin (9:00 a 16:00 horas). A este ltimo se le
conoce como servicio mixto, en donde se ofrece un mayor nmero de
horas en la atencin educativa.
11. Es el segundo nivel de la Educacin Bsica, donde los nios y
nias aprenden a leer y escribir para comunicarse, desarrollan sus
habilidades matemticas, aprenden a convivir, a explorar el mundo,
comprenderlo y desarrollarse como personas.
12. Se atienden nios de 6 a 14 aos de edad, a poblacin de 9 a
14 aos en situacin de riesgo y a jvenes y adultos de ms de 15 aos
que no han iniciado o concluido su Educacin Primaria. El servicio
se ofrece en escuelas pblicas y privadas, por medio de: *General
*Tiempo completo *Participacin social
13. Es el tercer nivel de la Educacin Bsica. Se cursa en tres
aos en los que se busca que los adolescentes adquieran herramientas
para aprender a lo largo de la vida, a travs del desarrollo de
competencias relacionadas con lo afectivo, lo social, la naturaleza
y la vida democrtica.
14. Esta modalidad se ofrece en turno matutino (de 8:00 a 14:00
horas) y en turno vespertino (de 14:00 a 20:00 horas). Atienden la
demanda educativa de la poblacin que no tiene acceso a escuelas
secundarias generales o tcnicas, apoyando el servicio con el uso de
medios electrnicos y de comunicacin (televisin, seal satelital,
videos). Existe un profesor por grupo que facilita y promueve el
aprendizaje de las distintas asignaturas y brinda apoyo didctico a
los alumnos.
15. La educacin especial o educacin diferencial es aquella
destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a
superdotacin intelectual o bien a discapacidades psquicas, fsicas o
sensoriales. La educacin especial en sentido amplio comprende todas
aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya
sea en centros ordinarios o especficos.
16. Los nios indgenas tambin son los que ms desertan de la
escuela. Si bien la brecha del ndice compuesto de retencin
aprobacin se va cerrando entre las escuelas indgenas y las no
indgenas, en el ciclo escolar 2004-2005, las escuelas indgenas
reportaron ndices de retencin aprobacin de 89 %, mientras que en
las primarias generales el ndice correspondiente fue de 95 %
(clculos realizados a partir de la Base de datos de fin de ciclo
escolar 2004-2005 de la Secretara de Educacin Pblica [SEP],
2007)
17. Bachillerato es la denominacin de un programa acadmico que
vara mucho de unos pases a otros, tanto en su duracin como en su
categorizacin. En algunos pases, especialmente de habla inglesa, se
mantiene su traduccin (Bachelor por Bachillerato) como nombre de
programas de educacin superior, al igual que las instituciones
universitarias que los emitan (College por colegio menor)