Modelo de educación en linea de la EEAILE-UPN

Modelo en línea de la EEAILE

9 de diciembre de 2013Ricardo Velasco Preciado

Área 4 – Tecnologías de la información y métodos alternativos/ 2013


• Cobertura y Accesibilidad.

• Flexibilidad de horarios.

• Acceso a material multimedial.

• Uniformidad en la calidad.

• Mayor facilidad para el control y supervisión.

• Reutilización y actualización.

• Ahorro de recursos.


http://eeaile.ajusco.upn.mx/

















1. Preparación del aula virtual del programa formativo

2. Diseño didáctico y producción de materiales didácticos

3. Operación del programa formativo

4. Evaluación del proceso


• Gestión de alumnos y administración del aula virtual

• Inscripciones

• Generación y entrega a los participantes de sus claves

de usuario y contraseña

• Orientar a los participantes sobre cómo cursar el

programa formativo.

Área 4 – Tecnologías de la información y métodos alternativos


• Soporte técnico que incluye atender y contestar dudas

técnicas y procedimentales en los siguientes momentos:

previamente al curso, durante el curso y posterior al curso.

• Realización de las funciones de tutoría académica

• Emisión al final de reporte de calificaciones



1 – Fundamentos para la tutoría en la capacitación en

línea

Formar y certificar tutores en los siguientes rubros

2 – Desarrollo de habilidades tutoriales

3 – El ejercicio de la tutoría

4 – Evaluación de programas en línea



• El diseño y aplicación de instrumentos

evaluativos del programa formativo

• El procesamiento de la información

arrojada por tales instrumentos

• La preparación de reportes evaluativos






Hardware

• Repositorios para los materiales digitales para el LMS de los

programas

• Servidor dedicado a programas en línea

• Computadoras para diseño didáctico y diseño de materiales

audiovisuales

• Equipo para videoconferencias en línea

Software

Aplicaciones para:

• Elaborar tutoriales, basados en grabar acciones en pantalla.

• Editar y/o postproducir video

• Elaboración de objetos de aprendizaje.

• Crear animaciones parlantes.

• Videoconferencias


•La educación en línea requiere de un trabajo

multidisciplinario y colaborativo

•Hay que tener en cuenta que muy

probablemente sea una modalidad transitoria y

que vamos hacia una modalidad mixta que

alterará todas las prácticas educativas.


•Es necesario documentar los modelo de

educación en línea de la universidad

•Se requiere incorporar a las estructuras

las funciones necesarias para la

implantación de la modalidad


Ricardo Velasco Preciado

E-mail: [email protected]

Tel. 5630-9700 ext. 1130

Cel. 04455-3333-8613

Gracias

mailto:ricardo.velasco@

Education

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